除數是整數的小數除法,1.填空: (1)0.35里面含有35個( ). (2)0.63里面含有( )個百分之一. (3)0.7里面含有7個( )。 (4)1.3里面含有( )個十分之一.,63,13,百分之一,十分之一,爸爸計劃4周跑步224千米。,2、列出算式并計算：,我計劃4周跑步22.4千米。,計劃4周跑22.4千米，平均每周應跑多少千米？,22.4 4= （千米）,小
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第三單元 小數除法 一、 教學目標 知識技能：掌握小數除法的計算方法，能正確地進行計算，能根據算式特點，合理選擇口算、筆算、估算、簡算等方法靈活計算；會用“四舍五入”法截取商是小數的近似值，能根據實際情況合理運用“進一法”和“去尾法”截取商的近似值；初步認識循環小數、有限小數和無限小數；能借助計算器探索規律，并應用規律解決問題。 數學思考：在探索小數除法計算方法的過程中，感受轉化的思想方法，發
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除數是整數的小數除法教學設計 教學內容：教材P24例1及練習六第1、2、3題。 教學目標： 知識與技能：掌握比較容易的除數是整數的小數除法的計算方法，會用這種方法計算相應的小數除法。 過程與方法：通過學生自主探索、合作交流的過程，培養學生分析、歸納，概括等思維能力。 情感、態度與價值觀：體驗所學知識與現實生活的聯系，能應用所學知識解決生活中的簡單問題，從中獲得價值體驗。
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29.47, 4（km）,上周共騎29.4km, 平均每天騎多少千米?,商大約是多少呢？,一、創設情境,除數是整數的小數除法,2 9 . 4,.,29.47,7,4,2 8,2,1 4,0,4.2（km）,1,答：平均每天騎4.2km。,4,商的小數點要和被除數的小數點對齊。,28個一,14個十分之一,二、探究新知,你能試著算一算商嗎？,3天共減少碳排放8.1kg，平均每天減少多少千
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異分母分數加減法,五年級下冊人教版第六單元第2節,用分數表示涂色部分，并說說每個分數里有幾個分數單位：,+,+,+,+,1,2,2,5,+,10,9,10,9,+,+,人們在日常生活中產生的垃圾叫生活垃圾。,（1）廢金屬和紙張是垃圾回收 的主要對象，它們在生活 垃圾中共占幾分之幾？,問題一,=,=,=,5 + 6 20,11 20,（2）危險垃圾多
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五年級下冊異分母分數加減法說課 異分母分數加減法是“數與代數”領域中“數的運算”的一個學習內容。教師用書中給出了分數加減法單元教學的總體目標是：理解異分母分數加減法的算理，并能正確計算。不難發現，這一內容的學習重點是理解算理、掌握算法。 一、問題：在長期的教學實踐中，我們發現，學生善于掌握算法，但不能較為深入理解算理，對“為什么要通分”說不清楚，并易于產生“為什么計算時不能分母加減分母，分子加減分
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異分母分數加減法 教學內容:人教版小學數學五年級下冊93頁-94頁 教學目標： 1. 理解并掌握掌握異分母分數加、減法的計算方法。 2. 經歷異分母分數加、減法計算方法的探究過程，有效滲透數形結合的思想方法，提高計算能力。 3. 在學習過程中，培養合作意識和自主探索的學習精神。 教學重點： 掌握異分母分數加減法的計算方法。 教學難點： 理解異分母分數加減
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異分母分數加、減法,口算,人們在日常生活中產生的垃圾叫生活垃圾。,垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾，廢金屬和紙張是垃圾回收的主要對象。,我會變,我會算,（ ）,（ ）,( ),( ),我會辨,春天到了，農民伯伯給果樹澆水。第一天澆了所有果樹的 ，第二天澆了 ，一共澆了多少？還有多少沒澆？,我會用,先計算，再想怎樣算比
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公倍數和最小公倍數教學設計 教學內容：人教版小學數學五年級下冊第四單元公倍數和最小公倍數。 教材分析： 本課分兩個例題教學，例1通過列舉出4和6的倍數，來找出這兩個數公有的倍數和公有的最小倍數，從而得到公倍數和最小公倍數的概念，這樣的方式簡潔、有效。例2是探索怎樣求兩個數的最小公倍數，教材呈現了不同的列舉方式，基于學生的學習基礎，應該讓學生進行充分的嘗試、討論，再形成共識，找到求兩數最小公倍數的
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第一單元測試 一、填一填。（第17小題每小題2分，第8小題3分，第9、10小題每小題4分，共25分） 1.近似值4.4和4.40的（ ）相等，但是（ ）不同。 2.（是大于1的自然數）與1.8相乘，積一定比（ ）。 3.筆算小數乘法
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第六單元測試 一、填一填。（每小題2分，共20分） 1.（ ）（ ） 0.5公頃（ ）（ ）平方千米 2.用S表示三角形的面積，用和分別表示三角形的底和高，三角形的面積公式可以寫成（ ）。 3.用兩個完全相同的三角形拼成
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第二單元測試 一、填一填。（第14小題每小題4分，第5小題12分，第6小題13分，共41分） 1.軍軍在隊列中的位置是第1列第2行，用數對（1，2）表示，強強在隊列中的位置是（3，4），那么他在第（ ）列第（ ）行。 2
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第八單元測試 一、填空.（28分） 1.正方形的周長公式用字母表示為（ ）. 2.用兩個完全相同的梯形拼成一個平行四邊形，平行四邊形的面積是10.4 ，其中一個梯形的面積是（ ）. 3.把一根長0.6 m的絲帶剪成8 cm長的小
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第三單元測試 一、填一填。（第17小題每小題2分，第810小題每小題4分，共26分） 1.兩個因數是的積是10.5，其中一個因數是1.5，另一個因數是（ ）。 2.兩個數的商是10，如果被除數擴大到原來的2倍，除數縮小到原來
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第四單元測試 一、填一填。（24分） 1.一個盒子里裝有8個紅棋子，從中摸出一個，一定是（ ）棋子。 2.按要求填一填。 1號2號 3號 （1）從（ ）號盒子內一定能摸出黑球。 （2）從（ ）號盒子內不可能摸出白球。
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第五單元測試 一、填一填。（18分） 1.用字母、分別表示長方形的長和寬，則長方形面積公式（ ）。 2.小剛的體重是，比小軒輕，小軒的體重是（ ）。 3.與整數相鄰的兩個整數是（ ）和（ ）。 4.一列火車平均每小時
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第七單元測試 一、口算。（10分） 二、填空。（14分） 1一條走廊長24 m，每隔3 m放一盆花（兩端都要放），一共要放（ ）盆花。 2在跑道的一邊插了15面紅旗，每兩面紅旗中間插一面黃旗，黃旗共（ ）面。 3一
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人教版數學五年級下冊 第五單元第一節圖形的旋轉,旋轉是一個物體繞一個點或一個軸做圓周運動。,順時針旋轉,逆時針旋轉,對比觀察：鐘表和風車的旋轉過程 中有什么不相同？,一、認識旋轉的特性,從“12”到“1”，指針繞點O按順時針方向旋轉了 30。,從“6”到“12”，指針繞點O按順時針方向旋轉了 ____ 。,6,180,從 “1” 到“3”，指針繞點O按順時針方向旋轉了 60。,從“3”到
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折線統計圖教學設計教學內容,人教版小學數學五年級下冊104,105頁,教學目標,1,知識與技能,通過與條形統計圖的比較,認識折線統計圖的特征,并進行簡單的數據分析與預測,會繪制單式折線統計圖,2,問題解決與數學思考,能根據折線統計圖對數據進
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