一般的小數加、減法 教材第72頁的內容及第74頁練習十七的第14題。 1.結合具體情境,理解位數相同的小數加、減法的算理,掌握位數相同的小數加、減法的計算方法,并能正確地進行口算和筆算,提高計算能力。 2.能正確
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特殊的小數加、減法 教材第73頁的內容及第74頁練習十七的第510題。 1.結合具體情境,使學生經歷探索小數位數不同的小數加、減法計算方法的過程,體會小數加、減法和整數加、減法在算理上的聯系。 2.進一步讓學生理
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6.2 練習十七 1. 用小數計算 2噸50千克630千克 5米80厘米4米15厘米 5元6角8元3角 2. 有甲乙兩箱貨物共重24.72千克，甲箱重15.3千克，甲箱比乙箱重多少千克 3. 小明買詞典用去23元5角，比買文具盒多用去8角3分，他
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6-4 練習十八 1.小剛去文具店買了一支鋼筆和一本筆記本,鋼筆的單價是8.5元,筆記本的單價是3.8元,他付給營業員20元錢,應找回多少錢 2.建筑工地原有水泥45.5噸,用去12.95噸,又運來了4.35噸,現在還有多少噸水泥 3.下
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整數加法運算定律推廣到小數 教材第79頁的內容及第80頁練習十九。 1.結合具體情境,理解整數加法運算定律對小數同樣適用,并會應用加法運算定律和減法的運算性質比較熟練地進行小數加、減法的簡便計算。 2.在解決
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6.6練習十九 1.填空題 （1）在小數加減混合運算中，恰當地運用加法 律、（ ）律以及減法的運算性質會使計算更簡便。 （2）4.835.962.174.83（ ）5.96 （3）5.17-1.8-3.2（ ）-（1.83.2） 2. 計算，能簡便的要簡便
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第六單元檢測2 1我會填。 1在計算小數加減法時,要把 對齊,也就是把 對齊。得數的小數部分末尾有0的,一般要把0 。 2計算65-13.524.6時,應先算 法,再算 法。 3爸爸身高1.86 m,比媽媽高0.27 m,媽媽身高 m
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6.2 小數的加法和減法（2） 1.用豎式計算并且驗算。 49.6823.2 100-75.34 3.411.8 2.1-0.38 2.用小數計算下面各題。 6km58m13km142m 9t50kg-4t620kg 3.小云去文具店買文具。 1一支鋼筆比一個文具盒貴
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1 小數的加減法 項目 內 容 1.計算下面各題。 7543826 2000-493 2.見教材第72頁例1。 分析與解答 16.454.29 列豎式時, 對齊,從 位加起,滿十進一結果點上小數點 并化簡。 6.45 4.29 10.74 26.45-4.29
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小數加減法說課稿 各位評委老師 大家好今天我說課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書，四年級下冊第六單元第一課時小數加、減法，（第71至73頁的例1、例2及“做一做”）。 一、說教材 本節課的教學內容
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6-3 小數加減混合運算 1.計算下面各題。 4.6-1.375.38 8.24-2.163.29 16-7.28-3.24 10.36.85-4.56 2.小紅這學期訂了兩種雜志,訂作文魔方用了13.8元,比訂小學生文摘多用了0.6元。小紅這學期訂雜志一共用了多少
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6.5整數加法運算定律推廣到小數 1. 填空 （1） 3.452.3415.663.45（2.3415.66），這是運用了（ ） （2） 2.832.681.172.831172.68，這是運用了（ ） （3） （4.212.5）7.5（） （4） 28.46-7.4-2.628.46
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2 小數加減混合運算 項目 內 容 1.計算下面各題。 0.61.7 3.42-0.8 5.71.644.5-3.9 2.見教材第76頁第2題。 分析與解答 方法一,根據“付的錢-1本數學家的故事的價錢-1本神奇的大自然的價錢應找回的錢”。 列
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3 整數加法運算定律推廣到小數 項目 內 容 1.整數加法的運算定律有 、 。 2.計算0.67.913.40.09。 分析與解答 1從左往右依次運算 0.67.913.40.09 2運用整數加法的交換律和結合律 0.67.913.40.09 3
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探究是感悟的基礎,本節課讓學生經歷獨立探究、小組探究的過程,并對“小數加、減法”的算理和算法有初步的感悟,也就是以探索為主線,鼓勵學生算法多樣化。學生是課堂教學中的主體,將更多的時間和空間留給學生,是調
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6 小數的加法和減法 一、小數加、減法的計算方法 1.計算小數加、減法時,要注意小數點對齊,也就是相同數位要對齊。 2.從低位算起,按整數加減法的計算方法進行計算,得數中的小數點要與豎式中的小數點對齊。 3.得
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小數加減混合運算說課稿 尊敬的各位評委 大家好今天，我說課的內容是人教版小學數學四年級下冊第六單元小數加減混合運算。我的說課流程是說教材，說學情，說教學模式、說教學設計，說板書、說課堂評價。 一、教材
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6-1 小數加減法（1） 1.用豎式計算下面各題。 18.3512.35 9.727.62 34.72-24.54 88.6-43.7 2.李強家4月份的電話費是65.35元,5月份的電話費是77.24元。 1小強家5月份比4月份多花電話費多少元 2小強家4月
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1.在計算被減數的小數位數比減數的小數位數少時,學生常常會受整數減法的影響,將末尾的數對齊。因此,通過舉例子,引導學生討論,使學生發現“凡是遇到被減數的小數位數比減數的小數位數少時,可以先在被減數的末尾補
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1.理解算理和掌握算法是計算教學的兩大任務,算法是解決問題的操作程序,算理是算法賴于成立的數學原理。計算是一項技能,需要一定的時間訓練才能形成。要在直觀算理與抽象算法之間架設橋梁,讓學生充分體驗由直觀算
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