吃水不忘挖井人教學(xué)反思,一,優(yōu)點(diǎn),吃水不忘挖井人,字面意思是我們每天從井里取水飲用,享受勞動成果,但是不能忘記挖井的人,我引出問題,1,故事發(fā)生在什么地方,2,鄉(xiāng)親們挑水時(shí)會遇到哪些困難,3,人們的生活是怎樣的,4,你能想象毛主席帶領(lǐng)大家挖
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第七單元知識小結(jié)一,部首盤點(diǎn)新斤字旁,斤,物牛字旁,牛,剛立刀,刂,二,字詞盤點(diǎn)1,字,1,難讀的字具,j,次,c,哪,n,所,su,鐘,zhng,遲,ch,嘆,tn,決,ju,遍,bin,舌,sh,鬼,gu,準(zhǔn),zhn,掰,bi,扛,kn
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第四單元提升練習(xí)一,字詞樂園,40分,1,給加點(diǎn)的字選擇正確讀音,畫,6分,月光,gnggung,勇敢,rngyng,偏旁,pnpin,粽子,zhngzng,鮮肉,ruyu,挑水,tiotio,2,看拼音,寫詞語,12分,g,ingziji
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識字2姓氏歌教學(xué)反思,一,優(yōu)點(diǎn),1,遵循教材的識字要點(diǎn),多元識字,使用,圈一圈,認(rèn)一認(rèn),拼一拼,組詞,的方法識記生字,生字的書寫指導(dǎo),教會學(xué)生正確的書寫方法,2,明確介紹姓氏的方法很多,本文使用了兩種方法,分解部件和說偏旁的方法,又增加了組
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口語交際,請你幫個(gè)忙教學(xué)反思,一,優(yōu)點(diǎn),1,本次口語交際設(shè)計(jì)巧妙,按照請人幫忙給別人幫忙的順序,很好的完成了交際任務(wù),2,本次交際學(xué)生懂得,請人幫忙,時(shí)要把話說清楚,有禮貌,給人幫忙時(shí)熱情,樂意,真誠,不足之處,課堂氣氛的調(diào)動,不夠活躍,應(yīng)
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運(yùn)動場,節(jié)選,運(yùn)動場,太陽照,小妹妹把繩跳,邊,繩邊數(shù)數(shù),助消化促長高,籃球場,籃球,小弟弟來回跑,先,球再,籃,多出汗代謝好,思考與練習(xí)1,選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填到文中的括號里,填序號,拍跳投打2,根據(jù)短文內(nèi)容連一連,小妹妹來回跑助消化促長高小
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第四單元知識小結(jié)一,部首盤點(diǎn)故反文旁,攵,原廠字頭,廠,端立字旁,立,粽米字旁,米,裙衣字旁,衤,二,字詞盤點(diǎn),字,難讀的字思,床,疑,敢,勇,窗,亂,散,粽,總,肉,知,據(jù),念,座
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第二單元提升練習(xí)一,字詞樂園,34分,1,用橫線給加點(diǎn)字標(biāo)出正確讀音,5分,忘記,wnwng,戰(zhàn)士,shs,告訴,shs,壯觀,gngun,睡覺,jioju,2,看拼音,寫詞語,12分,hubnjnqichzh,yhubijn
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一分鐘教學(xué)反思,一,優(yōu)點(diǎn),一分鐘講述的是元元因?yàn)槎嗨艘环昼?而遲到了二十分鐘的故事,本單元的主題是了解學(xué)生豐富的課內(nèi)課外生活,所以在課堂中我們可以從學(xué)生的生活實(shí)際入手,調(diào)動學(xué)生豐富的生活經(jīng)驗(yàn)來展開教學(xué),在本課的教學(xué)中,我識字教學(xué)目標(biāo)是引導(dǎo)
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第三單元提升練習(xí)一,字詞樂園,39分,1,給花朵中的字選擇正確的讀音,畫,4分,招呼,zozho,鄰居,jj,跳繩,totio,一塊,kikui,2,看拼音,寫詞語,24分,tngshuyhokuil,gdn
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第三單元提升練習(xí)一,讀拼音,寫字詞,1,gge,zhohu,大家和t,一起去tng,李爺爺jing,故事,2,hn,多小朋友在h,邊的草d,上kuil,地游戲,二,形近字,巧辨析,他,快,藍(lán),怎
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聲律啟蒙,節(jié)選,清車萬育云對雨,雪對風(fēng),晚照對晴空,來鴻對去燕,宿鳥對鳴蟲,三尺劍,六鈞弓,嶺北對江東,人間清暑殿,天上廣寒宮,思考與練習(xí)1,看看每行的最后一個(gè)字,用,畫出后鼻音的字,2,連一連,來鴻江東嶺北去燕三尺劍
人教部編版一年級下冊語文識字6,古對今-類文閱讀,人教部編版,一年級,下冊,語文,識字,閱讀
語文園地一教學(xué)反思,一,成功之處,1,本練習(xí)的,字詞句運(yùn)用,和,寫字提示,都有寫字教學(xué)方面的涉及,所以我加大了識詞,寫字在教學(xué)中的分量,引導(dǎo)學(xué)生在觀察中做到心中有數(shù),整體上感知全包圍漢字的形體,教師范寫,學(xué)生臨摹,這樣在寫字時(shí)就會自然而然的
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荷葉圓圓教學(xué)反思,一,優(yōu)點(diǎn),1,教學(xué)中通過游戲,猜猜,說說,看圖畫,充分調(diào)動了學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)和能力,并將其融入了教學(xué)情境中,學(xué)生成了真正意義上的參與者,閱讀效果較好,2,讓學(xué)生扮演小動物的角色無疑是這節(jié)課的亮點(diǎn),只有讓學(xué)生親身去飾演,學(xué)
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說課稿小猴子下山說課稿一,教材分析,我根據(jù)自己對教材的理解,作了以下的分析,小猴子下山是小學(xué)語文教材中的一篇傳統(tǒng)課文,新大綱指出,提倡在學(xué)生讀書思考的基礎(chǔ)上,通過教師的指點(diǎn),圍繞圍繞展開討論和交流,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解,本冊是低段的第二期
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第七單元提升練習(xí)一,字詞樂園,40分,1,給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,畫,5分,丟東西,diq,檢查,jnjin,遲到,chch,嘆氣,tnyu,鬼臉,gut,2,看拼音,寫詞語,24分,fichngliwngyjng,zhng
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月亮天上月亮,又,照在海里像玉盤,一群魚兒游過來,玉盤碎成兩三片,魚兒嚇得趕快逃,一直逃到巖石邊,回過頭來看一看,月亮還是,又,1,選一選,在兒歌中的,里填上合適的字,園原圓元,2,月亮在海里像,因?yàn)樗菆A的,當(dāng)月亮變成彎彎的,它就會像
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靜夜思教學(xué)反思,一,優(yōu)點(diǎn),古詩靜夜思人們早已耳熟能詳,哪怕是一年級的孩子,也把它背得滾瓜爛熟,面對這樣熟悉的古詩,老師還有什么可教給一年級孩子的呢,首先,應(yīng)花精力突破識字的難點(diǎn),新教材要求孩子識記的字特別多,靜夜思一文因詩文短小,生字不算多
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咕咚教學(xué)反思,一,優(yōu)點(diǎn),咕咚是一篇童趣盎然,情節(jié)曲折的童話故事,這個(gè)故事教育學(xué)生,聽到或遇到任何事情,一定要動腦想想或去實(shí)地看看,不要盲目地跟隨別人,在教學(xué)本課時(shí),我首先確定了以下幾點(diǎn),文本的意義,只有在學(xué)生主動與文本對話的過程中才能產(chǎn)生
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小壁虎借尾巴教學(xué)反思,一,優(yōu)點(diǎn),小壁虎借尾巴是一篇看圖學(xué)文的童話故事,課文通過小壁虎向小魚,黃牛,燕子借尾巴的經(jīng)過,講了小壁虎的尾巴斷了可以再生的特點(diǎn)以及小魚,黃牛,燕子尾巴的用處,課文較為簡單,易懂,教學(xué)中,我以讀,演,說為主要形式,把課
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