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做手工 教學目標 1.能按照順序介紹自己制作手工作品的過程。 2.培養學生說話大方、認真聆聽的習慣，能夠記住主要信息。 3.能運用禮貌用語并圍繞主題展開交流，樂于發表自己的看法。 教學重難點 1.能按順序介紹手工作品的制作過程。 2.能夠一邊聽，一邊記住主要信息。 教學課時 1課時 一、情景導入 么.課前創設“手工節”情境，學生既是手工作品的制作者，又是參觀
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有趣的動物 教學目標 1.聯系生活經驗，清楚地介紹一種動物，能說出它的有趣之處。 2.能認真聽別人介紹有趣的動物，有不明白的地方，要有禮貌地提問。 教學重難點 1.能清楚地介紹一種動物有趣的地方，吐字要清晰。 2.傾聽時，有不明白的地方，要有禮貌地提問。 教學課時 1課時 一、圖片激趣，導入課題 出示動物圖片或者猜動物謎語，揭示課題：有趣的動物。師：你喜歡哪種動
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口語交際：商量 教學目標 1.在自己遇到難事或與別人意見不一致時，要學會與別人商量。 2.與別人商量時，能說清楚自己的想法。 教學重難點 用商量的語氣，把自己的想法說清楚。 教學課時 1課時 一、直入課題 1.同學們，今天我們口語交際的內容是（指板書）商量。(課件出示) 2.師：課前，老師請同學們寫下了各自心中想與別人商量的事，或是曾發生過的因缺少商量
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口語交際：看圖講故事 教學目標 1.能讀懂多幅圖組成的漫畫故事，能想象故事的結尾，把故事講清楚、講完整。 2.能積極參與表演，做到吐字清晰、語句連貫。 教學重難點 觀察并讀懂漫畫，能口頭表述漫畫內容，想象故事的結尾。 教學課時 1課時 一、談話激趣，明確要求 1.師：早就聽說我們二年級（1）班的同學們個個聰明伶俐、活潑可愛、能寫善畫，還很會看圖講故事、編故事呢
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