寫作寫出人物的精神教學目標1,引導學生理解寫人物不僅要寫出外在特點,也要注意寫出內在精神,2,引導學生把握人物外在特點和內在精神之間的關系,3,學習如何運用具體的描寫,敘議結合等手法來表現人物精神,學法指導教師指導學生習作批改講評教學過程教
人教部編版七年級下語文寫作,寫出人物的精神,教案表格式,人教部編版七,年級,語文,寫作,寫出,人物,精神,教案,表格
寫作學習抒情教學目標1,結合本單元學習的課文,引導學生了解直接抒情和間接抒情這兩種抒情方式,2,引導學生在情感體驗的基礎上,理解直接抒情和間接抒情的表達效果,3,啟發(fā)學生把握好抒情的度,學習基本的抒情方法,學法指導教師指導學生習作批改講評教
人教部編版七年級下語文寫作,學習抒情,教案表格式,人教部編版七,年級,語文,寫作,學習,抒情,教案,表格
寫作文從字順教學目標1,通過觀察,描述景物,培養(yǎng)學生理清思路,連貫表達的能力,2,通過交流,修改文章,培養(yǎng)學生推敲字句的習慣和能力,提升文從字順的能力,學法指導教師指導學生習作批改講評教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容環(huán)節(jié)一新課導入俗話說,文如其人
人教部編版七年級下語文寫作,文從字順,教案表格式,人教部編版七,年級,語文,寫作,教案,表格
寫作語言簡明教學目標1,了解語言簡明的基本要求,在比較閱讀中,體會,簡明,的內涵,2,總結閱讀和寫作經驗,把握使語言簡明的方法技巧,3,修改習作,使其更加簡明,培養(yǎng)良好的寫作習慣,學法指導教師指導學生習作批改講評教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容環(huán)節(jié)
人教部編版七年級下語文寫作,語言簡明,教案表格式,人教部編版七,年級,語文,寫作,語言,簡明,教案,表格
寫作怎樣選材教學目標1,在閱讀教學和既有寫作積累的基礎上,幫助學生認識直接材料和間接材料,2,拓展閱讀,引導學生體會選材對于寫作的意義,學習選材的方法,3,寫作實踐,指導學生在寫作時從生活中選材,圍繞中心選材,并努力做到真實,新穎,學法指導
人教部編版七年級下語文寫作,怎樣選材,教案表格式,人教部編版七,年級,語文,寫作,怎樣,選材,教案,表格
寫作抓住細節(jié)教學目標1,了解細節(jié)描寫及常見類型,理解細節(jié)描寫在寫作中的作用,2,學習如何捕捉生活的細節(jié),描寫生動的細節(jié),3,注意在寫作中運用細節(jié)描寫來刻畫人物,表達情感,學法指導教師指導學生習作批改講評教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容環(huán)節(jié)一新課導入
人教部編版七年級下語文寫作,抓住細節(jié),教案表格式,人教部編版七,年級,語文,寫作,抓住,細節(jié),教案,表格
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
