寫日記 教學目標 1.知道日記的基本格式,了解寫日記的好處，嘗試記錄自己的所見、所聞、所感。 2.引導學生有條理地記錄日記內容，寫出自己的感受，并嘗試自己修改。【語文要素】 3.記錄生活中的點滴，感受寫日記給自己帶來的快樂和收獲。 4.培養學生通過寫日記養成記錄自己精彩生活的習慣。 教學重難點 1.指導學生學會將自己身邊發生的最有意義的事用日記的方式記錄。 2.掌握日記
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猜猜：他是誰 教學目標 1.引導學生觀察人物的外貌、性格和興趣愛好。 2.能用幾句話或一段話描寫人物的外貌、性格、興趣愛好，以此來表現人物的特點?！菊Z文要素】 3.能注意寫一段話時開頭空兩格。 4.培養學生細心觀察的習慣。 教學重難點 學習描寫人物的外貌、性格和興趣愛好的寫作方法，并抓住一兩點印象深刻的地方寫出人物的特點。 教學課時 12課時 一、玩游戲，猜猜
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我來編童話 教學目標 1.激發想象的興趣，培養學生獨特的想象力。 2.把握故事編寫的要素，初步懂得如何把故事寫得生動有趣?！菊Z文要素】 3.能嘗試運用改正、增補、刪除的修改符號自主修改習作，初步養成修改習作的意識。 教學重難點 寫出情節較完整、語言生動的童話故事。 教學課時 12課時 一、創設情境，激趣導入 1.同學們，你們喜歡童話故事嗎？誰能為我們分享一篇自
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續寫故事 教學目標 1.學習續寫的相關知識；學會編寫習作提綱；學會把一件事寫清楚、寫具體的方法?！菊Z文要素】 2.培養學生通過觀察已給的三幅圖片，合理發揮想象力和創造性思維。 3.引導學生養成良好的習作習慣及思維方式，讓學生能正確運用改正、增補、刪除的修改符號，自己修改習作。 教學重難點 引導學生仔細觀察圖片，合理推敲故事發展情節。結合合理想象的方法，用完整、流暢、有條理的
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我有一個想法 教學目標 1.讀懂例文片段，了解提出想法的方法。 2.仿照例文片段，學習關于為某件事情而提出想法的一般寫法。 3.根據習作要求引導學生通過自己的觀察和思考，提出自己的想法和改進建議。 教學重難點 通過讀懂例文片段理解習作的要求。能根據現象或問題提出自己的想法和改進的建議。 教學課時 12課時 一、導入新課，激發習作興趣 同學們，上一節課我們討論了
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這兒真美 教學目標 1.學會圍繞一個意思來寫一處身邊的美景。 2.積累好詞、好句子，引導學生在進行描寫時，適當運用。 3.學會發現美、分享美的方法，樂于與同伴分享觀察到的美景。 教學重難點 引導學生仔細觀察身邊的景物，學會圍繞一個意思來寫作文，能嘗試自主修改習作中的錯別字。 教學課時12課時 一、啟發談話，激發興趣 細心的同學一定能發現，在我們周圍有許多美麗的地
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那次玩得真高興 教學目標 1.引導學生把玩的過程寫清楚，用詞準確，語句通順，正確使用標點符號?！菊Z文要素】 2.引導學生能在文章結尾處表達出自己愉快的心情。 3.能與同學交流習作，修改其他同學看不明白的地方。 教學重難點 能將玩的過程寫清楚，寫具體，表達出自己的真情實感。 教學課時 12課時 一、游戲導入 （在黑板上畫出一個頭像，卻沒鼻子。）同學們，這節課我們
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