口語交際我們與環境教學目標,1,激發學生保護環境的意識,2,能為保護環境做力所能及的事,教學重難點,激發學生保護環境的意識,能為保護環境做力所能及的事,教學準備,課件,環境污染的圖片教學時間,1課時教學過程,一,導入,1,情境導入,同學們
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口語交際愛護眼睛,保護視力教學目標,1,指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法,2,調查學生的視力情況,3,分析影響視力的原因,4,培養學生的保護眼睛的好習慣,教學重點,指導學生認識眼睛的重要作用,教學難點,指導學生良好的衛生,學習習慣
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口語交際安慰教學目標,1,能用恰當的語言表達對他人的安慰,2,通過活動,懂得應當如何安慰他人,語言要樸實,語氣要誠懇,教學重難點,懂得如何安慰他人教學時間,1課時教學過程,一,導入生活不是一帆風順的,每個人都可能遇到不順心的事,心里也會很難
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口語交際講歷史故事教學目標,1,創設情境,激發學生的交際欲望,讓學生樂于參與到交際活動中,2,在模擬競選的說,編,聽,評,寫的過程中,進行多角度的口語交際訓練,培養學生良好的合作態度,交流技巧和說話習慣,3,讓學生在充分親近歷史人物與角色體
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口語交際：我們與環境 教學目標 1.初步了解環境污染給人們帶來的危害，認識到保護環境的重要性，樹立保護環境的意識。 2.學會圍繞話題發表看法，不跑題。 3.養成良好的傾聽習慣，并判斷別人的發言是否與話題有關。 教學重難點 1.學會圍繞話題發表看法，不跑題。 2.養成良好的傾聽習慣，并判斷別人的發言是否與話題有關。 教學課時 1課時 一、理解題目，激發表達欲望
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口語交際：安 慰 教學目標 1.在別人遇到不順心的事時具有安慰他人的意識，學會傾聽對方難過的原因。(傾聽) 2.能夠設身處地地想一想別人的心情，學會選擇合適的方式進行安慰，學習用同情、委婉、鼓勵的話語去安慰別人。(表達) 3.安慰別人時能借助語調、手勢等恰當地表達自己的情感。(應對) 教學重難點 1.能設身處地地想被安慰者的心情，選擇合適的方式進行安慰。 2.能借助語調
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口語交際：講歷史人物故事 教學目標 1.能夠借助小卡片講歷史人物故事，使用恰當的語氣和肢體語言使故事變得更加生動有趣。 2.學會使用小卡片，了解把故事講生動的一些方法，感受歷史人物故事中的智慧。 3.聽故事，講故事，在活動中培養聽說能力，感悟歷史人物故事帶給我們的啟示。 教學重難點 能夠借助小卡片講歷史人物故事，并使用恰當的語氣和肢體語言讓故事更生動。 教學課時 1
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