口語交際：我們都來講笑話 教學目標 1.能講述兩三個收集到的笑話，避免不良的口語習慣。 2.能用心傾聽別人講笑話，做一個好的聽眾。 教學重難點 能講述兩三個收集到的笑話，避免不良的口語習慣。 教學課時 1課時 一、談話導入，揭示交際話題 1.第一次到我們班上課，班上有位同學這樣問我：“老師，你的臉為什么那么大呀？”如果你是老師，你會怎么回答呢？（指名回答
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口語交際：我是小小講解員 教學目標 1.能列出講解的提綱，按照一定順序講述。 2.能根據聽眾的反應，對講解的內容做調整。 教學重難點 能根據聽眾的反應，對講解的內容做調整。 教學課時 1課時 一、整理資料，完成預習 1.課前創設情境，激發交際興趣。 導入：同學們，隨著來我校參觀的客人增多，為了更好地向客人展示校園風采，學校要招募一批“校園講解員”。我們先
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口語交際：走進他們的童年歲月 教學目標 1.能根據需要向別人提出不同的問題。 2.能認真傾聽別人對自己提問的回答，交流時能邊聽邊記錄。 3.能根據整理的記錄有條理地表達。 教學重難點 1.認真傾聽，交流時邊聽邊記錄。 2.根據整理的記錄有條理地表達。 教學課時 1課時 一、復習導入，引發交際話題 1.引導學生回顧本單元課文的學習，說一說：你了解了哪些人
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口語交際：怎么表演課本劇 教學目標 1.能主持關于“怎么表演課本劇”的討論，引導每個人積極參與討論，發表意見，并通過協商形成一致的看法。 2.參與討論時，能認真聽取別人的意見，尊重大家的共同決定。 教學重難點 1.主持時能引導每個人積極參與討論，發表意見，并通過協商形成一致的看法。 2.能認真聽取別人的意見，尊重大家的共同決定。 教學課時 1課時 一、視頻
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