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要下雨了教學反思,一,優點,1,導入時采用大家熟悉的雨聲,雷聲呈現,選取學生知曉的生活常識,貼近學生的生活和認知水平,既有利于激發學生的學習興趣,將他們引入情境,又能引出本課的課文題目,同時向學生滲透認識自然現象之間的聯系,為后面的教學作好
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說課稿要下雨了說課稿一,說教材要下雨了是一年級下冊第六單元中一篇生動有趣的科學童話故事,課文通過小白兔與小燕子,小魚和螞蟻的對話,介紹了燕子低飛,魚游到水面,螞蟻搬家這三種預示即將下雨的現象,使學生知道,通過觀察大自然也能預測天氣變化,課文
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教學要求1,會認,腰,坡,等12個生字,讀準多音字,空,會寫,直,呀,等7個生字,2,了解下雨前的一些自然現象,初步產生觀察大自然的興趣,3,正確,流利,有感情地朗讀課文,讀好問句和感嘆句,能分角色讀好課文的對話,4,借助圖片,聯系生活實際
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