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小學科學一年級下冊教學計劃 一、教材解讀 一年級下冊由“我們周圍的物體”和“動物”兩個單元構成?！拔覀冎車奈矬w”單元有7個教學內容，分別是1.發現物體的特征、2.誰輕誰重、3.認識物體的形狀、4.給物體分類
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小學科學蘇教版一年級下冊教學計劃 科學 學科 一 年 5.6.7 班 教師 學情分析 作為剛跨入小學學習生活的一年級學生，對全新的課程充滿了好奇和渴望，這也為上好科學課帶來了契機。加上本冊教材安排的內容貼近學生
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蘇教版小學科學 六 年級上學期教學工作計劃 一、教材分析 本冊教材包括下面一些內容：物質的變化遺傳與變異化石的奧秘探索宇宙科技改變生活專項學習，物質的變化從生活中熟悉的一個個變化入手，提升學生對物質變化的認識，并試圖讓學生在學習相關科學知識和科學概念的過程中，經歷部分或完整的科學探究過程，提高科學探究的水平，使學生體會到科學知識可以改善生活，從而激發學
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小學蘇教版小學科學五年級上冊教學計劃 20212022學年第一學期 班級：五年級 任課教師： 一、教學目標 科學知識目標： 1初步了解常見的物質的變化，知道不同能量之間的轉換。 2初步了解地球上一些與地殼運動、大氣運動、水循環有關的自然現象的成因。 3初步認識人體的主要生命活動和人體健康。 科學探究目標： 1能基于所學的知識，從事物的變化及相互關系等角度提出可探究的科學問題。 2能基于所學的知
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青島版一年級下冊科學教學計劃 一、教學目標 通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣;了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題;保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據、敢于創新的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的
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蘇教版小學科學四年級下冊教學計劃 一、學情分析 四年級小學生擁有活躍的思維并具備一定的動手能力。根據他們的年齡和心理特征，此階段的課程內容以培養學生動手能力和創造能力，因此在今后的教學過程中要迸一步擴大學生知識范圍，進一步提高學生創新能力和自主探究能力，培養學生動手動腦學習科學的興趣，增加學生的社會實踐活動和自我研究的能力，聯系他們的實際生活，用所學得知識解決生活中的問題，最終達到將科學知識創造性
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冀人版科學四年級下冊 教學計劃及教學進度表 一、教材分析: 本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環境、 社會、技術的聯系，加強了和其它學科的聯系。本冊教材引入專題研究這一教學內容。教材包括六個單元:土壤和水、植物的生長與繁殖、動物的生長與繁殖、愛護身體、科技改變生活、我家的小菜園。根據新科學課程標準，本冊重在培養學生以下幾種科學素養: 科學探究:知道科學探究涉及的主要
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四年級科學下冊教學計劃 一、學情分析 和以往的四年級學生相比，這一屆四年級顯得與眾不同，因為他們是伴隨科學新教材共同學習成長的。 通過上學期的科學學習，學生對科學課產生了濃厚的興趣，求知欲和參與科學活動的愿望明顯增強，學生的觀察與描述能力有了明顯的發展，在進行觀察、記錄、實驗、交流等一系列活動時，學生的合作意識和合作能力也得到培養。受年齡的限制，學生的思維依舊處于形象思維階段，抽象概括和語言
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冀人版三年級下冊科學教學計劃 一、指導思想： 以培養小學生科學素養為宗旨，用心倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養他們的好奇心和探究欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。 二、教材分析： 本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環境、社會、技術（STSE）的聯系，加強了和其它學科的聯系。本冊教材引入專題
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小學科學二年級下冊教學計劃 一、教材分析 二年級下冊教科書由“力與形變”、 “春和夏”、“土壤與動植物”、“位置與方向”和“我們的校園”五個單元組成原則上每課需1課時來完成教學。 本冊共有14課：推力和拉力、改變物體的形狀、可伸縮的橡皮筋筋、春天來了、做個綠色小使者、炎熱的夏天、尋找螞蟻的家、給小草安個家、種豆子、描述方向、確定位置、做個小導游
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教學基本信息 課題 科學真有趣 年級及學期 一年級上學期 相關領域 物質科學領域 教學目標(內容框架) 科學知識：認識磁鐵只能與鐵制品相互吸引，其它材料不可以。 科學探究：初步獲得科學探究的基本方法。 使學生初步了解觀察、實驗等是科學學習的方法。 科學態度：激發學生對科學探究的興趣，使學生從第一節課開始就喜歡科學課。 愿意傾聽、分享他人信息；樂于表達、講述自己的觀點。 引導
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一年級下學期科學教學計劃 一 指導思想 積極貫徹落實“科學技術是第一生產力”和“科技教育應從娃娃抓起”的指示，適應“教育要面向現代化,面向世界，面向未來”的指示，引導少年兒童開展各類科技活動，培養少年兒童科技創新精神和實踐能力，提高少年兒童的科學素質，努力為社會培養合格的建設者和接班人。 二、教學目標 通過科學課程的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能應用于
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四年級下學期科學教學計劃 一、學情分析 這一學期四年級學生14人，其中男生7人，留守兒童4人，單親家庭7人，情商智商和學習困難學生4人，以上一學期學習情況為依據，有6人學習行為狀態良好，基礎知識基本技能比較好，掌握了一定的學習方法。本班思想行為都比較活潑，生性好動，好奇性強，但思維的邏輯性很差，從上學期的科學活動情況來看，學生對活動非常喜歡，并能以自己的方式觀察到許多細節的地方，興趣濃厚
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三年級科學教學計劃 一、教材簡析： 1、小學三年級科學下冊教材根據2017年教育部頒布的義務教育小學科學課程標準的精神和要求進行編寫，著重體現了以下幾個方面：使學生保持對自然現象的好奇心和未知欲，養成與自然界和諧相處的生活態度。了解基本和科學知識，學會或掌握一定的基本方法和技能，能解釋一些常見的自然現象，解決有關的實際問題。經歷科學實踐過程，實現科學實踐的理解，發展科學實踐
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1湘版科學教材四年一期科學教學計劃（2006年下學期）湖南省湘潭市高新區火炬學校黃健一、基本情況由于工作調動，本學期我進入新學校接受了新的教學任務四年級4個平行班的科學課教學。學校是新的，不僅僅是對我而
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湘版科學六年級上冊教學計劃（2008年下學期）湘潭高新區火炬學校黃健一、教材分析本冊教材以訓練學生推理判斷的邏輯思維能力為重點，編排了“生物與環境”、“營養與健康”、“地表變化的奧秘”、“能量”、“月
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湘版四下科學教學工作計劃密山逸夫小學仵宗艷一、基本情況本學期我繼續任四學年的科學教師。有七個教學班，四百二十多個學生。從上學期的情況來看，經過一年半的學習，學生對科學學科有了一定的認識和喜愛。我對
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湘版科學六年級下冊教學計劃（2009年上學期）湘潭高新區火炬學校黃健一、教材分析本冊教材編排了“生物的進化”、“水環境污染與保護”、“宇宙探索”、“我們學習了科學探究”、“科學的歷程”5個單元，一共有17
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湘版科學五年級下冊教學計劃2008年上學期湘潭高新區火炬學校黃健一、教材分析本冊教材的能力訓練重點是制定計劃在“提出問題”、“猜想與假設”之后，指導學生學會制定合理、可行的研究計劃。教材安排了“聽話的
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