6、根、莖、葉 一、教學目標 1.知道風仙花的根、莖、葉的外形特點,了解植物根、莖、葉形態(tài)的多樣性 2.能夠綜合運用感官和借助簡單的工具從多方面觀察鳳仙花的根、莖、葉 3.能夠運用數(shù)據(jù)、語言描述等方法記錄和交流自己的觀察結(jié)果。 4.能夠堅持觀察、記錄鳳仙花的生長變化情況。 5.能夠體會到植物在改善生態(tài)環(huán)境中的作用,能夠意識到人與自然應和諧相處。 二、教學內(nèi)容 本課是本單元的第三課
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4、播種發(fā)芽 一、教學目標 1.能夠觀察鳳仙花的種子,并運用圖畫或語言等多種方式描述鳳仙花種子的特征。 2.了解鳳仙花種子發(fā)芽的過程,掌握正確的播種方法。 3.知道很多植物的一生是從種子開始的,知道種子發(fā)芽情況與播種的方法有關(guān)。 4.在觀察和種植活動中,培養(yǎng)學生珍愛生命的科學態(tài)度,養(yǎng)成愿意合作、認真觀察的學習習慣。 二、教學內(nèi)容 本課是本單元的第一課。通過觀察種子和播種種子,讓學生了
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9、哪里有空氣 教學目標 1. 知道我們的周圍充滿著空氣。 2. 能夠設(shè)計實驗證明空氣的存在。 3.能夠完成證明空氣存在的探究活動。 4.知道因為空氣的存在才導致降落傘下降得慢。 二、教學內(nèi)容 本課是本單元的起始課。通過引導學生尋找空氣并設(shè)計實驗證明空氣的存在,讓學生認識到空氣無處不在,充滿在周圍的空間里。 本課的科學實踐活動是“證明空氣無處不在”,分為兩個教學環(huán)節(jié) 第一個環(huán)節(jié)是
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第二單元 種鳳仙花 第4課 播種發(fā)芽 教學目標： 科學知識： 1.鳳仙花種子的顏色是一種保護色。 科學探究： 1.通過討論、交流播種的準備工作及播種步驟，學會播種方法； 2.通過實際播種鳳仙花，掌握播種技能。 科學態(tài)度： 1.樹立堅持不懈，認真對待的科學意識。 科學、技術(shù)、社會與環(huán)境： 1.具有保護環(huán)境意識，營造良好環(huán)境。 教學重難點： 1.通過討論、交流播
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5、養(yǎng)護鳳仙花 一、教學目標 1.知道養(yǎng)護風仙花的基本方法。 2.能夠自己查閱相關(guān)資料了解鳳仙花的養(yǎng)護問題 3.能夠通過對比實驗了解水量多少和不同土壤對鳳仙花生長的影響 4.能與同學討論、分享養(yǎng)護鳳仙花的經(jīng)驗。 5.能堅持養(yǎng)護自己種植的鳳仙花,并養(yǎng)成認真觀察、記錄鳳仙花生長變化的習慣 二、教學內(nèi)容 本課是本單元的第二課。在鳳仙花發(fā)芽、長出幼苗后,學生需要進行科學地養(yǎng)護,并在養(yǎng)護的基
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3、巖石與礦物 教學目標 1.知道幾種常見巖石如花崗類、砂巖、頁巖、石灰?guī)r、大理巖等的主要特征 2.能夠通過不同的方法觀察和比較不同的巖石,并嘗試鑒別身邊的巖石 3.能夠就巖石與礦物問題與同學開展討論和交流 4.知道巖石是由礦物組成的,具有多種用途 教學內(nèi)容 本課是本單元的最后一課。在前兩課的學習中,學生已經(jīng)對土壤有了比較全面的了解。在地球表面除了土壤外,巖石也是學生在生活中經(jīng)常接觸
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a19、測試與改進 教學目標 1.能夠識別和控制影響小車運動快慢的變量,并能就可變因素對改變、影響實驗結(jié)果作出初步解釋。 2.能夠?qū)ψ约夯蛩嗽O(shè)計的想法、草圖、模型等提出改進建議,并說明理由。 3.能夠與他人合作分享,能夠向別人介紹、展示制作的動力小車。 4.知道技術(shù)與工程的基本流程,初步體會科學、技術(shù)、工程和數(shù)學之間的聯(lián)系。 二、教學內(nèi)容 技術(shù)與工程需要充分考慮各種可利用的條件和制
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8、鳳仙花的一生 教學目標 1.知道很多植物的一生要經(jīng)歷種子發(fā)芽、開花結(jié)果和死亡等幾個階段。 2.了解鳳仙花在一個生命周期中的幾個階段所要經(jīng)歷的時間。 3.能夠整理風仙花各個生長階段的觀察記錄。 4.通過對鳳仙花和其他植物生命周期的比較,認識植物都有生命周期現(xiàn)象 5.培養(yǎng)學生樂于觀察、如實記錄的習慣。 教學內(nèi)容 本課是本單元的最后一課。學生從播種鳳仙花的種子,到收獲更多的鳳仙花種子
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玩小球 【教學目標】 科學知識： 1知道直線運動、曲線運動等物體常見運動形式的特點。 2能夠列舉并描述生活中物體常見的直線運動、曲線運動等運動方式。 3能對不同的運動形式進行比較，能夠舉例說明各種運動的形式和特征。 科學探究： 1能用圖示、文字等方式描述物體運動的狀態(tài)與過程。 2能收集、記錄實驗現(xiàn)象，并根據(jù)實驗現(xiàn)象得出研究結(jié)論，表達自己的研究過程與結(jié)論，并進行反思、評
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人教鄂教版(2017)三年級科學下冊期中檢測卷 時間: 60分鐘總分:100分 一、填空題(32分，每空1分) 1.含_________較多的土壤比較松散，含_________較多的土壤比較緊密。 2.黑土中的_________含量居各種土壤之首。 3.黏質(zhì)土具有一定的黏性，_________和_________差，但是強。 4.砂巖多為白色、灰色或_________，顆
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第二學期期末教學質(zhì)量檢查 三年級科學試卷 （總分：100分 考試時間：30分鐘） 一、填空題。（每空2分，22分） 1、不同種類的土壤因為各自的（ ）和（ ）不同，因而適合不同（ ）的生長。 2、鳳仙花的一生從（ ）開始的，長大的鳳仙花靠它的（ ）吸收水分。 3、筆芯伸縮是筆里面有（
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第二學期期中質(zhì)量檢測 三年級 科 學 試題 題號 一 二 三 四 五 總分 得分 （ 時間：30分鐘 滿分：100分） 一、填空題（每空2分，共42分） 1、土壤由 、 、 、 和 等多種成分組成。 2、土壤按質(zhì)地可以分為 、
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人教鄂教版(2017)三年級科學下冊 期末檢測卷 時間:60分鐘總 分: 100分 一、填空題(26分，每空1分) 1.土壤的主要成分有________、________、________、________、________等。 2.在花盆里播種風仙花，正確的操作是________、________、________ ，完后要放在有陽光的地方。 3.鳳仙花的花由____
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小學鄂教版2022春三年級科學下冊復習資料 第一單元 種鳳仙花 一、填空題 1、鳳仙花(俗稱指甲花)是用(種子)繁(fang)殖(zhi)的。 2、鳳仙花耐旱不耐(寒)，喜歡(陽光充足)且(通風)的環(huán)境。 3、鳳仙花不斷地生長，它的莖和葉不斷發(fā)生(新的變化)。 4、鳳仙花的一生經(jīng)歷了種子、發(fā)芽、長出莖葉、開花、結(jié)果幾個階段。 5、生物從出生到自然死亡，要經(jīng)過幾個不同
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第三、四單元 檢測卷 時間: 60分鐘總分: 100分 一、填空題(17分，每空1分) 1.利用身邊的材料制作小降落傘時，傘面越大，降落傘下降的速度越_________;傘繩越長，降落傘下降的速度越_________。 2.使用天平時，稱量物體的質(zhì)量就是_________的總質(zhì)量加上_________所示的質(zhì)量。 3.最早證明空氣有質(zhì)量的人是意大利物理學家________
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第五、六單元 檢測卷 時間:60分鐘總分: 100分 一、填空題(30分，每空2分) 1.在我們的周圍，有的物體在_________，有的物體在_________。 2.判斷一個物體是否運動，需要借助一個假設(shè)不動的物體作為__________。 3.指尖陀螺和悠悠球的運動形式是__________。 4.物體的運動變化和_________有關(guān)。 5.科學上我們用____
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第二單元 種鳳仙花 檢測卷 時間: 60分鐘總分: 100分 一、填空題(32分，每空1分) 1.種子發(fā)芽所需要的三個基本條件是_________、_________、_________。 2.鳳仙花適合生長在_________土中。 3.要想科學地養(yǎng)護鳳仙花，除了適度澆水、選擇合適的土壤，還需 要注意的是_________、_________。 4.鳳仙花的葉由________
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測試與改進,導入新課,我們制作的動力小車有什么特點？它們能順利行駛嗎？,測試小車,你的小車能動起來嗎？小車還有需要改進的地方嗎？,科學實踐：展示并測試動力小車,1.展示我們制作的動力小車，說一說它的特點。,展示交流,仿照示例，說一說我們制作的動力小車的特點。,它是用橡皮筋作為動力的，比較節(jié)能環(huán)保。,展示臺,科學實踐：展示并測試動力小車,2.測量動力小車行駛的距離和時間。它能夠行駛1米嗎？,動力小車
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9 哪里有空氣,我們周圍的空氣,一、新課引入,三個袋子分別裝的是什么？,蘋果,水,空氣,二、新知講解,1.我們周圍的空間存在空氣嗎？哪些現(xiàn)象可以證明空氣的存在。,收集空氣,1.用筆尖在袋子上扎一個小洞。 2.把洞口靠近臉龐或者手，擠壓袋子。,二、新知講解,1.我們周圍的空間存在空氣嗎？哪些現(xiàn)象可以證明空氣的存在。,吸入空氣,呼出廢氣,人呼吸時 電風扇轉(zhuǎn)動時,二、新知講解,1.我們周圍的
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3 礦物與巖石,土壤和巖石,一、新課導入,寶石,鵝卵石,一、新課導入,隕石 化石,二、新知講解,觀察巖石,1.采集一些石頭，并向同學介紹。,二、新知講解,玻璃,煤塊,礫巖,砂巖,磚,水泥,觀察巖石,這些是巖石嗎？,二、新知講解,觀察巖石,2. 觀察幾種巖石，比較它們在顏色、顆粒、紋理和硬度等方面有什么不同。,鑰匙 放大鏡 小刀,二、新知講解,觀察巖石,2. 觀察
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