四年級英語下冊電子教案 個性化調整或反思 Unit 1 My school 教學目標： （一）知識與能力 1復習本單元八個主要詞和詞組：first floor, second floor, teachers office ,library，playground, computer room，art room，music room；熟練掌握本課對話的內容。 2. 訓練學生用本課所
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Unit 6 Shopping Part A 教學導航 教學內容 Lets learn Complete and say Lets talk Lets spell 教學目標 【知識目標】能聽、說、認讀并理解本部分的四個新單詞sunglasses,umbrella,gloves,scarf。 【能力目標】能夠在情境中運用句型“Can I tryon？”請求試穿某
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PEP小學英語 四年級下冊 PEP四年級英語下冊課文及翻譯 Unit One My school 第一單元 我的學校 Look!Thats the playground.看!那是操場. Wheres the library?.圖書館在哪兒? Its n
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第四單元教案 一、單元教學內容分析 1、單元教學內容：本單元通過農場里各種動物以及農作物的學習，從而展現了農場中繽紛多彩的生活。雖然與學生的實際生活相隔甚遠，但其內容與學生的日常生活聯系緊密。要求學生能用本單元的句型與單詞進行有關農場里各種動物和各種農作物的表達。 2、單元教學重點：單詞:sheep, hen, cow, horse, goat, lamb及其復數形式的表達
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Recycle 2 教案 一、單元教學內容分析 1、單元教學內容：Read aloud. Listen and tick. Read, write and say. Read and tick or cross. 2、單元教學重點：46單元的重點內容。 3、單元教學難點：46單元的重點內容。 二、單元教學目標： 1、復習46單元的目標語言與詞匯
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Unit 3 Weather課后反思 （一）多方位聯系生活實際 新課程告訴我們，教師應結合教學內容，創造性地設計貼進學生實際，以學生的生活經驗為出發點的教學活動。天氣是與人們生活息息相關的，人們的日常生活起居出行都與其有著緊密聯系，因此也就有了“看云識天氣”“燕子低飛，風雨欲來”等一系列的經驗之談。本課設計就挖掘了人們對天氣的這一方面認識，讓學生在英語學習的同時交流個人生活經驗。如在
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Unit 4 At the farm 第一課時 一、教學內容 Part A Lets talk amp;Lets play 二、教學目標 1.能正確聽說句子 What are these? Are these.? 并能根據實際情況進行回答。 2.正確理解與朗讀對話內容，并正確表達水果和蔬菜的名稱和特點。 3. 能夠聽說、認、讀單詞tomato和carrot。 三、教學重難點
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Unit 6 Shopping 第一課時 一、教學內容 Part A Lets talk amp;Lets play 二、教學目標 1. 能在情景中運用Can I help you? These are nice. Can I try on? Size, please.進行問答。 2. 正確理解與朗讀對話內容，并能在實際的情境中正確的運用。 3. 學生能在語境中理解try
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Unit 2 What time is it? 第一課時 一、教學內容 Part A Lets talk amp;Lets play 二、教學目標 1. 能在情景中運用“What time is it ? It is oclock. Its time for ”。 2. 正確理解與朗讀對話內容，并用所學的語言描述時間及活動。 3. 能理解“Lets go !”和“Go h
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第二單元教案 一、單元教學內容分析 1、單元教學內容：本單元重點學習時間的表達以及描述不同時間進行的日?；顒?。主要句型是：What time is it? Its . Its time for . / Its time to . A、B部分的Lets talk 滲透了這幾個新的句型，應作為本單元的教學難點；學生們日常生活豐富多采，同時也是很有規律的。建議教師在教授
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Unit 5 My clothes Part A 教學導航 教學內容 Lets learn Lets do Lets talk Lets spell 教學目標 【知識目標】能聽、說、認讀并理解本部分的五個新單詞clothes,hat,skirt,pants,dress。 【能力目標】能表達自己喜歡的衣著，能詢問服飾的歸屬。 【情感目標】建立樸素大方的審美觀
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Unit 1My school Part A 教學導航 教學內容 Lets learn Lets do Lets talk Look,ask and answer Lets spell 教學目標 【知識目標】能聽、說、認讀teachers office,library,first floor,second floor。 【能力目標】能夠簡單問答學校場所的
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pep新版四年級英語下冊 Recycle1導學案 課題 Recycle 1 總課時2 課時 Lesson1 年級 四 主備人授課人 課型 新授 班級 一、 教學方法 情景教學法 學習準備 教師準備 錄音機和錄音帶，圖片 學生準備 詞卡 學習目標 知識目標 在情景對話中復習描述天氣、功能室位置、時間的句型，培養學生的復習意識。 能力目標 能正確回答
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Unit 1 My school 第一課時 一、教學內容 Part A Lets talk amp;Look, ask and answer 二、教學目標 1. 能在情景中運用Wheres the？Its on thefloor. Is this the？No, it isnt. Is it next to the進行提問和回答。 2. 正確理解與朗讀對話內容，詢問和介
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PEP新版四年級英語下冊Recycle2導學案 課題 Recycle 2 總課時2 課時 第一課時 年級 四年級 主備人 授課人 課型 新課 班級 一、 教學方法 交際法、游戲法等 學習準備 教師準備 錄音 小孩和大人的衣服 鞋 學生準備 衣服 學習目標 知識目標：復習46單元的語言和詞匯，要求學生做到聽、說、認讀，并能在實際情景中表達。
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Weather教學設計 一、 教學背景 教學年級：四年級 課 型：聽說（會話）課 教材分析： 本課是人民教育出版社英語PEP四年級下冊（三年級起點）第三單元Lets talk B amp; Lets learn B部分。本單元的主要話題是在電話中談論不同城市的天氣情況，以對話形式呈現本節課的內容。本課時通過Mark 和 Chen Jie在電話中互相詢問所在地的氣溫和天氣情況的場景
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