教學基本信息 課題 收集數(shù)據(jù) 學科 數(shù)學 學段： 小學低段 年級 二年級 相關(guān) 領域 概率與統(tǒng)計 教材 書名：義務教育教科書 第四冊 出版社：北京出版社 出版日期：2015 年 1 月 是否已實施 已實施 指導思想與理論依據(jù) 課標指出，教師應激發(fā)學生的積極性，向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本
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統(tǒng)計初步知識 教學目標： 1、結(jié)合本校食堂做菜的調(diào)查活動，體會整理數(shù)據(jù)的方法和統(tǒng)計調(diào)查的必要性。 2、了解并經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的簡單過程，能看懂他人的整理調(diào)查結(jié)果，初步體會數(shù)據(jù)蘊含的信息 。 3、體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，滲透尊重事實，用數(shù)據(jù)說話的科學態(tài)度。通過交流和傾聽，培養(yǎng)學生在活動中接納、鑒賞他人意見的良好習慣以及互相尊重、合作的意識。 教學重點： 1、經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整
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資料的收集 -零食情況的調(diào)查 一、教學目標 1、讓學生了解收集資料常用的幾種方法。 2、重點學習網(wǎng)絡查找法和圖書報刊查找法，培養(yǎng)學生收集資料的能力。 3、培養(yǎng)學生良好的合作能力和信息素養(yǎng)，提高學習效率
五年級綜合實踐活動教案-資料的收集,教學設計全國通用,年級,綜合,實踐,活動,教案,資料,收集,教學,設計,全國,通用
第8課時 數(shù)據(jù)的收集和整理 1. 判斷題。 復式統(tǒng)計表可以表示多組數(shù)據(jù)，單式統(tǒng)計表只能表示一組數(shù)據(jù)。（ ） 2.下面是北京某月的幾天高溫情況統(tǒng)計表。 日期 5 10 15 20 25 30 溫度（） 33 35 34 36 34 32 （1） 這
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第1課時數(shù)據(jù)的收集 1. 二（1）班同學對學校中花的顏色進行調(diào)查的情況如下表。 花色 紅色 粉色 白色 紫色 黃色 棵數(shù) 36 52 19 14 28 1 色的花最多，（ ）色的花最少，相差（ ）棵。 2紅色的花和白色的花一共有
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第6課時 數(shù)據(jù)的收集與整理 1. 二（3）班競選班長，班上共有50人，每人都投了有效票，候選人有3個，分別是王明、李麗和張菲菲。 王明 正 李麗 正正正正正 張菲菲 （1）李麗得的票數(shù)正好寫了5個“正”字，李麗得了
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一 數(shù)據(jù)收集整理 數(shù)據(jù)收集整理 項目 內(nèi) 容 1.說說你的書包里有幾種不同的物品,各有幾件。 2.讀表并回答問題。 顏色 紅色 黃色 藍色 白色 人數(shù) 9 6 15 8 1全班共有 人。 2最喜歡 色的人數(shù)最多。 3如果這個班訂
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3 第7單元 收集與整理 例1正在游泳的有多少人 分析 可以按不同的標準進行分類統(tǒng)計，如按性別分類、按成人和孩子分類、按是否戴泳帽分類等。 方法一按性別分類。游泳的男人有10人，女人有11人，游泳的男人和女人一
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8.5 收集與整理 教學內(nèi)容 教科書102頁11、12題，練習二十24題等收集和整理的教學內(nèi)容。 教學目標 1、知識與技能 使學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能利用統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出問題并回答問題。 2、過程
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數(shù)據(jù)的收集和整理復習導入鞏固練習課后作業(yè)整理與評價知識梳理復習導入如何用列表的方式對數(shù)據(jù)進行收集呢怎樣才能對數(shù)據(jù)進行分析和整理呢推理時如何借助表格進行分析呢一、統(tǒng)計表最愛吃的水果統(tǒng)計表2118221325171
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數(shù)據(jù)的收集情境導入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)數(shù)據(jù)收集整理課堂練習1人教版數(shù)學二年級下冊火火的紅色穩(wěn)重的藍色素雅的白色對學校校服的顏色，你還有什么別的想法嗎情景導入返回學校要給同學們訂做校服，有下面4種
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數(shù)據(jù)的收集與整理復習導入鞏固練習課后作業(yè)總復習知識梳理10兒童節(jié)那天，爺爺、奶奶帶著歡歡去公園，歡歡看見許多小朋友手里都拿著氣球，非常漂亮。復習導入返回1.簡單的統(tǒng)計表你知道什么是統(tǒng)計表嗎將統(tǒng)計的結(jié)果
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1目錄一、理論指導1、科學課程的性質(zhì)和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四
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