課 時 計 劃 章節題目 19.我喜歡的鳥 內容 綜合探索 時間 學 習 目 標 1.引導學生感受、體驗鳥的美感，培養學生的觀察能力。 2.在合作學習過程中，培養學生的合作意識及造型能力、動手能力，用自己喜歡的形式完成作品。 3.培養學生熱愛大自然、保護大自然的情感。 德育目標： 1.通過學習活動，培養學生對美術學習的興趣。 2.在合作學習的過程中，培養學生的合
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人美版二年級下冊第19課石頭造型教學設計 教材分析： 石頭造型這課屬于“設計應用”領域的學習內容。本課目的在于引導學生利用身邊常見的卵石通過描繪、拼擺、組合等多種手法進行卵石造型設計。教學內容的選擇貼近學生的生活實際，聯系社會，加強了趣味性、應用性。在設計、制作過程中,鼓勵學生大膽地想象,并表達自己的創意，使學生始終保持學習的濃厚興趣和創造欲望。本課還注重培養學生觀察生活、發現并表現
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課 題 17、畫影子 教材 人民美術出版社 年 級 二年級 課 時 第1課時 教 師 一、教材分析 畫影子是人美版第四冊第17課的內容，屬于“造型.表現”領域。本課中的“影子”能使大自然和我們的生活更美，更富有情趣。通過這節課的學習，使學生學會捕捉和表現生活中美好的景象。通過觀察、記憶、想象，表現出“影子”富有夢幻般變化的特點，體現出有趣的生活情節，從而體驗到
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石頭造型教學設計 教材分析 設計意圖：本課是人教版小學美術教材第四冊第19課石頭造型。 屬于“設計應用”領域。設計本課目的在于引導學生利用身邊常見的卵石通過描繪、拼擺、組合等多種手法進行卵石造型設計。在設計、制作過程中，鼓勵學生大膽地想象，并表達自己的創意。本課教材展示了學生
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第18課 童 年 一、教材分析： 童年是人生中最難忘的階段，當人們回憶自己的童年時，童年總是充滿著無限的感慨。是學生們正在經歷著的人生階段，也是他們再熟悉不過的題材。本課旨在讓學生通過欣賞分析，在體味童年美好的同時，對比不同時期童年生活的差別，從而更加珍惜現在的童年生活。 童年屬“欣賞評述”學習領域。本課向我們展示了六幅不同時期、不同藝術表現形式的關于童年的作品。看似簡單的作品
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石頭造型教學設計 教學內容：石頭造型 教材分析：本課是人美版小學美術教材第四冊第19課石頭造型。 屬于“設計應用”領域。設計本課目的在于引導學生利用身邊常見的卵石通過描繪、拼擺、組合等多種手法進行卵石造型設計。在設計、制作過程中，鼓勵學生大膽地想象，并表達自己的創意。本課教材展示了學生研究、評價作品的圖片和各種卵石作品。體驗合作、探究、發現的愉悅，激發自信心和美術學習的興趣。 學
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第18課熱鬧的集市教案 教學目標 知識與技能: 了解熱鬧的集市場面,感受集市給人們的生活帶來便利。 過程與方法:通過觀察,描述、分析圖片,利用疏密，前后遮擋的關系來表現集市的熱鬧場面。 情感態度和價值觀:通過觀看視頻,繪畫作品來體驗熱鬧的集市生活,培養學生對當地生活的喜愛之情。 重點難點 教學重點:了解熱鬧集市場面,學會繪畫步驟,并嘗試用遮擋的方法表現集市。 教學
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人美版二年級第17課 畫影子教學設計 一、教材分析： 畫影子是人民美術出版社出版的第四冊第17課教材內容。本課教材的意圖是通過欣賞有趣、多變的影子形象，使學生感受到美是無所不在的，需要我們去發現。啟發學生思考“影子”都會在哪些情況下產生，它有什么特點，從而培養學生善于發現、善于思考、大膽表現的個性。在本課中教師多選用生活中關于影子的圖片，利用多媒體展示，便于低年級學生直觀觀察，從
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美術二年級下冊人美版第16課畫夜景教案 課題 第16課畫夜景 課型 新授課 教材分析 畫夜景選自人民美術出版社美術教材二年級下冊第十六課，這節課是以“造型表現”學習領域的一節美術課。 畫夜景一課選取夜景作為創作題材,教材第36頁四幅城市夜景圖片啟發學生發現和欣賞生活中夜景的景色特征,增長他們對美的感受能力，指導學生學習亮色與暗色的色彩知識,以及了解色彩
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第15課 畫夜景 教學設計 學習領域：造型表現 課時：一課時 教材分析： 不論是在城市還是鄉村，皎潔的星光、五彩斑斕的燈光、千變萬化的焰火、都使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本課以此為描繪對象，啟發學生回憶夜晚的萬家燈火和五彩的節日焰火，給我們的城市披上了美麗的霞衣，感受現實生活的美好。引導學生學會觀察生活，善于表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。 教學內容與目標：
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做筆筒教案設計 教學內容：人教版小學美術二年級下冊第15課做筆筒 教學目標： 1、學會用彩色紙剪貼的方法裝飾筆筒形。利用塑料瓶等廢舊物來做筆筒，提醒師生共同關注廢舊物的多種造型及如何利用彩色紙對瓶筒進行美化裝飾，并能多人合作完成一個筆筒的制作。 2、培養學生動手操作能力，動腦能力，創造思維能力及審美能力，競爭意識。 3、培養學生熱愛生活的情感激發學生對美術活動的興趣
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小學美術二年級上冊畫影子教學設計 教學目標： 1、知識目標：“影子”指的是太陽光下的子和水中的倒影。在燈光下也會產生影子。生活中有靜止不動的影子，有會動的影子；有單色的影子，有彩色的影子；有的影子會隨著物體的變化而變化，有的影子你不動它動。“影子”的存在給我們的生活增添了許多情趣。 2、能力目標：通過這節課的學習，使學生學會捕捉和表現生活中美好的景象。培養學生注意觀察生活進而能運用幾種比
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第18課 童年 一、教材分析 “童年”是個亙古不變的話題，是學生們正在經歷著的人生階段，也是他們再熟悉不過的題材。本課旨在讓學生通過欣賞分析，在體味童年美好的同時，對比不同時期童年生活的差別，從而更加珍惜現在的童年生活。 二、教學目標 (一)回憶童年，觀察童年的生活，感受童年的快樂。 （二）體會教材的藝術作品，體會不同藝術表現形式的魅力。 (三)通過本課學習，使學生了解在不
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小學人美版（常銳倫） 二年級下冊 第16課畫夜景 一教學目標 1.知識：認識黃色、橙色等明亮的色彩與深藍、深紫等深暗的色彩，了解明亮的色彩和深暗的色彩在同一畫面出現會形成強烈的明暗對比關系。 技能：能運用明亮色和暗色的對比造型手段，運用蠟筆涂色法，表現家鄉美麗夜景的作品。 2.過程與方法：通過觀察比較的方法學習夜晚的景物明暗、色彩的不同，連接運用明亮的色彩與深暗的色彩在畫面
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畫夜景教學設計 教學內容：人教版美術小學二年級下冊畫夜景 教材分析： 本課屬于造型表現學習領域，是以“夜色”為主的創作畫。通過觀察引導學生發現夜景的特征，體會美的景象；學習了解色彩明暗對比襯托的藝術表現表現方法，創作表現美麗夜景的作品。培養學生的記憶力、想像力、創造力的造型表現能力，培養熱愛生活的情感。 學情分析 二年級學生對夜景的了解是有限的，對于明暗色彩知識也沒有系統的認識
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人美版二年級下冊 做筆筒教學設計 【教材分析】 本課屬于“設計應用”學習領域。 中國文人歷來把筆筒作為重要的文房用品而喜愛有加。時至今日，筆筒依然是人們書桌上常見的器物。隨著時代科技的發展，無論材料、造型，還是裝飾、色彩，筆筒的設計可謂多種多樣。它不僅是用來放置筆的實用器物，也成為人們裝飾生活的重要物品。 本課的設置，旨在引導學生了解筆筒蘊含的歷史文化，材料與裝飾，學習利用廢舊塑料
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石頭造型教案 1、 教學內容： 人美版二年級下冊十九課石頭造型 二、教材分析： 石頭造型是義務教育課程標準實驗教科書（人美版）第4冊第十二課中的教學內容。本課的美術活動方式屬于【造型表現】的學習領域，教學實踐證明，美術學習中的創造表現一般是建立在對事物充分了解、觀察和想象基礎上的。根據新課程標準的要求、新課改的教學理念，通過自主、合作、探究，大膽表現，培養學生的藝術創想能力
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人美版美術小學二年級下冊第16課 畫夜景 一、教材分析 本課是以“夜色”為主的創作畫，啟發學生回憶夜景，因為有了皎潔的月光、五彩斑斕的霓虹燈、絢麗多彩的煙花，使漆黑的夜晚變得更加美麗、迷人。此課的教學意圖是，促使學生發現和捕捉美麗夜景的特征，感受美的景象，培養學生的記憶力、想像力、創造力的造型表現能力，培養學生熱愛生活的情感。畫夜景一課注重引導學生學會觀察生活，學會表現生活中的美
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做筆筒教學設計 【學科】：美術 【年級】：二年級下冊 【課題】：做筆筒 【教學目標】 1.了解筆筒設計的有關知識。（a、筆筒有著悠久的歷史；b、筆筒的實用美化功能；c、筆筒的材料、裝飾方法。） 2. 學會利用塑料瓶、紙筒、一次性紙、彩色手工紙等多種材料，運用剪、貼等方法制作一個既實用又美觀的筆筒，提高學生的創新意識和動手能力。 3. 激發學生對美術活動的興趣，提高學生對身邊
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學 科 美術 班 級 二年級 課 題 十四課 我的收藏卡 教學內容 我的收藏卡是一節“綜合.探索”課。這節課要求學生綜合運用前面所學的美術裝飾知識與裝飾技能，將生活情景引入到美術課中，通過為自己的藏品設計制作收藏卡的活動，了解各類器物的收藏知識，培養學生的創新意識和動手實踐能力，讓學生親身感受到美術的實用性與裝飾性。 教學目標 知識與技能 通過欣賞、交
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