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第四課 玩蹺蹺板 一、教學目標： 1、知識與技能 （1）設計蹺蹺板 （2）用“物理積木”編程 2、 過程與方法 演示中講解，激發(fā)學生學習興趣并樂于思考探究，實踐操作，鞏固所學。 3、 情感態(tài)度價值觀 體驗玩蹺蹺板游戲的樂趣，樂于思考探究，學習掌握新技術，創(chuàng)作更好玩的蹺蹺板游戲，體驗成功的樂趣！ 二、教學重點： （1）設計蹺蹺板 （2）用“物理積木”編程 三、教學難點： （1）設計蹺蹺板 （2）用
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滬教版小學科學一年級下冊 螞 蟻 一、 教材分析 本冊教科書遵循科學課程標準的要求，在內(nèi)容的選編上，注意選擇貼近兒童生活實際的、基礎的、適于開展探究活動的內(nèi)容;在能力培養(yǎng)上，注意了層次上的變化。打破“知識切塊”式組建單元的做法，以主題單元的形式編排了你我他各種各樣的動物水和空氣模型飛機陽光下觀察分類等8個單元，共32個課題。以小學生的生活經(jīng)驗為主要線索構建單元，做到了“生活經(jīng)驗”引領下的內(nèi)容綜合
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第（1）課時 課題：書法-寫字基本知識 課型：新授課 教學目標：1、初步掌握書寫的姿勢，了解鋼筆書寫的特點。2、了解我國書法發(fā)展的歷史。3、掌握基本筆畫的書寫特點。 重點：基本筆畫的書寫。 難點：運筆的技法。 教學過程： 一、了解書法的發(fā)展史及字體的分類： 1、介紹我國書法的發(fā)展的歷史。 2、介紹基本書體：顏、柳、趙、歐體，分類出示范本，邊欣賞邊講解。 二、講解書寫的
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我們的希望小學 教學內(nèi)容 學習歌曲我們的希望小學，試著體會歌詞中所要傳達的含義。 教學難點 學習歌曲我們的希望小學。 教學課時 1課時 教學用具 多媒體 教學目的 通過學習這首歌，使同學們更加喜歡學校。 教學過程 一、 組織教學 師生問好！ 二、 導入 師：同學們知道什么是希望小學？ （生答） 師：希望小學，是社會上一種公益活動，目的在于通過援助資金
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第一單元 有趣的聲音世界 尋找生活中的聲音 教學目標： 1對生活中的聲音產(chǎn)生興趣 2能模仿生活中的聲音。 3能用聲音創(chuàng)編簡單的故事情節(jié)。 教學重點：能夠模仿生活中的聲音 教學難點：用聲音創(chuàng)編 教具準備：電子琴 錄音機 多媒體 教學課時：1課時 教學過程： 一、導課 耳朵的主要作用就是聽辨聲音的。那現(xiàn)在老師就要考考同學們的小耳朵是不是很靈？請一聽一好！ 二
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青島版小學科學二年級下冊課時教學設計（全冊共39頁） 青島版（五四制）科學二年級下冊課時教學設計 課題 前后左右 單元 一 學科 科學 年級 二 學習 目標 知識與技能 1、知道前后左右四個方位。 2、能以自己為參照物,正確描述前后左右的物體位置。 3、會用不同物體做參照物描述自己所處的位置。 過程與方法： 通過實踐活動,認識前后左右
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第一單元教材分析 單元內(nèi)容總述 1.本單元的主題 本單元課文主要是圍繞“感受自然之美”這個主題進行編排的。主要由觀潮走月亮現(xiàn)代詩二首繁星四篇課文組成。目的是使學生感受到大自然中那么多綺麗的自然風光和奇
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三年級上冊科學全期備課 內(nèi)容與分析 本冊主要圍繞“結構與系統(tǒng)”這組概念，整合課程標準中科學探究、生命世界、物質世界、地球與宇宙世界以及科學態(tài)度、情感態(tài)度價值觀等方面內(nèi)容。本冊共計五個單元、22個課題
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難忘的小學生活教學反思 教學效果 綜合性學習根據(jù)課本提供的活動建議，有計劃地開展活動。在回憶的基礎上，用各種語文形式，把師生情、同學情以及對母校的感激之情表達出來，并永久珍藏。“回憶往事”板塊可以以
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文檔標題作為文字占位,只需單擊占位更換文本添加內(nèi)容摘要西泠社版六年級上學期書法教學進度表,教案學科寫字年級六執(zhí)教者周次教學內(nèi)容周課時一1,疏密相間1二2,集字臨摹練習,一,1三3,向背有致1四4,集字臨摹練習,二,1五國慶休假六5,伸縮自如
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示字旁與禾木旁,第八課,示字旁先寫點，再寫橫撇。豎畫對正上點，右點居豎上。,筆順圖示,筆法圖示,示字旁,禾木旁先寫撇，再寫橫。豎畫偏右，收筆帶鉤。下撇短直，右點居中。,筆法圖示,筆順圖示,禾木旁,用鉛筆或鋼筆先雙鉤再填寫下面幾個字的偏旁，看看位置是否合理。,示字旁下豎對正上點，上點平而下點斜，豎畫偏右而下伸。 禾木旁橫長撇短，左伸右縮。,禪：為左右結構，上部左右基本齊平，下部左高右低；先寫示
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左耳刀與豎心旁,第十三課,左耳刀先寫橫撇，再寫彎鉤。豎畫長挺。,筆順圖示,筆法圖示,左耳刀,豎心旁先寫左點，再寫右點。豎畫靠近右點，向下伸展。,筆法圖示,筆順圖示,豎心旁,用鉛筆或鋼筆先雙鉤再填寫下面幾個字的偏旁，看看位置是否合理。,左耳刀鉤小，橫上斜，折筆彎小，出鉤平。豎心旁兩點一 縱一橫，左點大而右點小，位置居豎畫上部。,陛：為左右結構，左窄右寬；左耳刀先寫橫撇彎鉤，再寫豎，豎畫長而下伸
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書法四年級上冊 西泠印社出版社,石,書法四年級上冊 西泠印社出版社,第九課 提土旁與石字旁,1.初步掌握提土旁與石字旁的書寫要領。 2.了解帶有提土旁與石字旁的字的一般書寫規(guī)律。 3.能寫好“地、塔、砌、碑”四字，要求寫得正確、端正、結構比例恰當。,學習目標,要領圖解,要領圖解,土,要領圖解,土,提土旁略窄,要領圖解,提畫偏左，
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西 泠 印 社 版 書 法 四 年 級 上 冊,1、了解書法常用的幾種創(chuàng)作形式 2、以“書為心畫”為內(nèi)容創(chuàng)作一幅作品,學習目標：,“書為心畫”，出自西漢揚雄的法言。,褚遂良,趙孟頫,5,書：為上下結構，上寬下窄；這個字橫畫較多，要注意長短變化處理，橫畫間距勻稱，長橫左右伸展平衡重心，中豎直挺粗壯穩(wěn)固重心；下部“日”中間一橫與左右筆畫不相連。,為：首點為圓點，撇畫直挺，橫向筆畫間距均勻，下部四點大
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書法,書法是中國特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術。它是漢字書寫的一種法則，又稱“書法”。,書法的種類,1、硬筆 2、軟筆,筆 *被列為文房四寶之首 *湖北省隨州市曾侯乙墓發(fā)現(xiàn)了春秋時期的毛筆，是目前發(fā)現(xiàn)最早的毛筆。,墨 墨的歷史： 史前的彩陶紋飾、商周的甲骨文、竹木簡牘等到處留下了原始用墨的遺痕。 在人工制墨發(fā)明之前，一般利用天然墨或半天然墨來做為書寫材料。墨的發(fā)明大約要晚于筆。 漢代，開始出現(xiàn)人工墨品
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摹帖與臨帖,第一課,摹帖是臨摹的初級階段，它有四種基本方法：仿影、描紅、單鉤、雙鉤。,將透明而不滲水的紙蒙在字帖上，按照映出的字跡描寫。每個筆畫力求一筆完成，不要重復修補填寫。,在印成紅色的字帖上，用毛筆按照字跡一筆一筆地描上黑字。,將透明而不滲水的紙蒙在字帖上，用筆勾出筆畫的中鋒行筆路線。,將透明而不滲水的紙蒙在字帖上，用筆把字的外形輪廓勾勒出來。線條必須勾在筆畫邊緣上。,摹 帖,兩種不同的雙
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什么是“四藝”？,四藝,無言的詩,無形的舞,無圖的畫,無聲的樂,無聲的樂,第四課： 突出主筆,主筆：支撐整個字重心的一個或兩個筆畫。,上大下小 口呈扁狀 豎畫居中 支撐全字,褚遂良,歐陽詢,柳公權,趙孟頫,歐陽詢,唐朝著名書法家，楷書四大家之一。他與虞世南俱以書法馳名初唐，并稱“歐虞”。他的字體平正中見險絕，最適合于初學者，號為“初唐四大家”。,褚遂良,唐朝政治家、書
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