第1課時 認識比例尺 1.填空題。 1一幅圖的 和 的比,叫做這幅圖的比例尺。 2圖上距離5厘米表示實際距離10千米,這幅圖的比例尺是 。 2.如圖是一塊長為600m、寬為300m的長方形菜園平面圖,計算出該圖的比例
人教版六年級下冊數(shù)學,人教版,六年級,下冊,數(shù)學
第8課時 圓錐的認識 1.下列圖形中,是圓錐的在括號里畫“”。 2.舉出三個形狀是圓錐形的物體 、 、 。 3.下圖的第一個圓錐的底面直徑是 厘米,底面積是 平方厘米,高是 厘米。第二個圓錐的底面半徑
人教版六年級下冊數(shù)學,人教版,六年級,下冊,數(shù)學
1 圓柱的認識 項目 內(nèi) 容 1.長方體有 個面, 條棱, 個頂點。相對的面的面積 ,相對的棱的長度 。 2.像茶葉罐、蠟燭、鋼管等物體的形狀都是 的。 3.圓柱的組成。 4.圓柱的側(cè)面。 圓柱的側(cè)面展開后是 形。把
人教版六年級下冊數(shù)學,圓柱的認識,學案,人教版,六年級,下冊,數(shù)學,圓柱,認識
1 負數(shù)的初步認識 項目 內(nèi) 容 1.在下列生活現(xiàn)象中填出相反的情況。 1六1班上學期轉(zhuǎn)來3人,本學期 2人。 2張阿姨做生意,2月份 1500元,3月份虧損200元。 2.認識相反意義的量。 零上16用16表示,零下16用 表
人教版六年級下冊數(shù)學,負數(shù)的初步認識,學案,人教版,六年級,下冊,數(shù)學,負數(shù),初步,認識
1 圓柱的認識 1. 圓柱是繼長方體、正方體之后,我們學習的一種新的立體圖形。但是,在小學低年級時,學生就有所接觸,學生對其有著濃厚的興趣。 2. 在實際生活中,學生對圓柱的認識都是感性的,而課堂教學是對圓柱進行
人教版六年級下冊數(shù)學,圓柱的認識,教學反思,人教版,六年級,下冊,數(shù)學,圓柱,認識,教學,反思
圓錐的認識 教材第31、第32頁。 1. 認識圓錐,掌握它的特征,理解并掌握圓錐的體積公式,并能運用公式進行圓錐體積的計算。 2. 通過觀察圓錐,建立空間觀念。 3. 提高學生的觀察能力,以及從實物抽象到幾何圖形的能力
人教版六年級下冊數(shù)學圓錐的認識,一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數(shù)學,圓錐,認識,課時
圓柱的認識 教材第1720頁。 1. 使學生了解圓柱的特征,認識圓柱的底面及其直徑和半徑,圓柱的高、側(cè)面及圓柱的展開圖。 2. 通過觀察,認識圓柱并掌握它的特征,建立空間觀念。 3. 培養(yǎng)學生的觀察能力,提高從實物抽象
人教版六年級下冊數(shù)學圓柱的認識,一課時,教案,人教版,六年級,下冊,數(shù)學,圓柱,認識,課時
第1課時 圓柱的認識 1.判斷下面哪些是圓柱,是的在下面的方框里畫“”。 2.圓柱的側(cè)面沿高展開是一個 形,它的長等于圓柱的 ,寬等于圓柱的 。 3.說出下面圓柱的底面、側(cè)面和高,并求出它的底面積
人教版六年級下冊數(shù)學,人教版,六年級,下冊,數(shù)學
4 圓錐的認識 1. 抓住重點、難點進行教學設計,教學過程中體現(xiàn)學生的主體地位。體現(xiàn)學生的主體地位,就是要從學生學習的角度出發(fā),學生想怎樣學,想學什么,都應當盡量滿足學生的要求。根據(jù)本課的重點、難點,我設計讓
人教版六年級下冊數(shù)學,圓錐的認識,教學反思,人教版,六年級,下冊,數(shù)學,圓錐,認識,教學,反思
第1課時 負數(shù)的認識 1星輝面粉廠的質(zhì)檢員為了檢查面粉的質(zhì)量是否合格，抽查了6袋面粉，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。（每袋面粉的質(zhì)量為25000g） 第1袋 第2袋 第3袋 第4袋 第5袋 第6袋 比凈重量多多少/g 5 -4 2 -5 4
人教版六年級下冊數(shù)學,人教版,六年級,下冊,數(shù)學
1 比例的意義和基本性質(zhì) 1. 在學生學過比的知識的基礎(chǔ)上進行比例認識的教學。先講授比例的意義,再講授比例的基本性質(zhì),并根據(jù)這個基本性質(zhì)講授解比例。我在講授這部分知識的時候,通過復習求比值,找出比值相等的比,
人教版六年級下冊數(shù)學,比例的意義和基本性質(zhì),教學反思,人教版,六年級,下冊,數(shù)學,比例,意義,基本,性質(zhì),教學,反思
第2課時比例的基本性質(zhì) 1.在比例96128中,兩個內(nèi)項分別是 和 ,兩個外項分別是 和 。把這個比例寫成乘法等式為 。 2.根據(jù)比例的基本性質(zhì),在括號里填上合適的數(shù)。 1.2672.4 58 24 39
人教版六年級下冊數(shù)學,人教版,六年級,下冊,數(shù)學
2 比例的基本性質(zhì) 項目 內(nèi) 容 1.運用比例的意義判斷下面的比能不能組成比例。 93和62 424和60360 26和131 2.比例的項。 組成比例的四個數(shù),叫做比例的 。兩端的兩項叫做比例的 ,中間的兩項叫做
人教版六年級下冊數(shù)學,比例的基本性質(zhì),學案,人教版,六年級,下冊,數(shù)學,比例,基本,性質(zhì)
小學生體育基本知識 1.全國運動會簡稱“全運會”，是我國規(guī)模最大的綜合性運動會。 2.籃球起源于美國，比賽分兩隊，每隊5人，一般的籃球比賽是40分鐘一場分上下半場，每半場20分鐘。NBA比賽每場比賽48分鐘，分4節(jié)
小學生,體育,基本知識
小學生學校禮儀基本常識 1、課堂禮儀遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。 （1）上課上課5分鐘前要做好課前準備，書籍、文具等擺放在課桌前角上。上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，等待老師上課，當教師宣布上課
小學生,學校,禮儀,基本常識
道德與法治八年級上冊 第一單元 走進社會生活 1、青少年對社會生活的認識:絢麗多彩、不斷延展、更加深刻 2、個人與社會的關(guān)系 個人是社會的有機組成部分 人的身份是在社會關(guān)系中確定的; 人的成長是一個社會化的過程 社會為個人成長提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng) 3、全面認識親社會行為 表現(xiàn):謙讓、分享、幫助他人、關(guān)心社會 意義:養(yǎng)成良好的行為習慣、塑造健康人格、形成正確的價值觀、獲得他人和社會接納和認可 怎么
部編版八年級上冊道德與法治知識點
專項練習認識圖形、認識位置 一、認一認，連一連。 二、看一看，填一填。 1、 （1）小動物排隊，從左數(shù)小馬排第（ ），從右數(shù)小象排第（ ）。 （2）小鹿的前面有（ ）只小動物，后面有（ ）只小動物，一共有（ ）只小動物。 2、找規(guī)律，盒子里應該是什么圖形？在括號里畫一畫或?qū)懸粚憽?/p>
青島,數(shù)學,一年級,專項,練習,認識,圖形,位置,答案
班級 三年級 科目 信息技術(shù) 課題 第七課、認識基本鍵 教學 目的 和要 求 1、熟練掌握基本鍵標準指法操作； 過程與方法： 2、利用金山打字通鍵位練習，練習基本鍵操作； 情感態(tài)度與價值觀： 3、趣味性要求：使用配套光盤中的“10鍵射門”游戲進行練習，增加趣味性； 4、活動性要求：開展“英文輸入”比賽 重點 難點 1、正確指法的掌握。 2、找準基本鍵和手指分工。 教學 方法 演示法 講解法 練
三年級上冊信息技術(shù)教案表格式-第七課、認識基本鍵,西安交大版,三年級,上冊,信息技術(shù),教案,表格,第七,認識,基本,西安,交大
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
