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第2課認識計算機一,教材分析本課屬于計算機系統學習的基礎模塊,其內容是學習計算機硬件的基本組成,認識計算機首先要從外觀上觀察并知曉各個部件的名稱,介紹計算機由哪些硬件組成及其各個部件的功能,這部分知識理論性很強,讓學生更直觀地認識計算機很重
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2認識計算機教學設計,教學目標,1,了解計算機的硬件組成,能說出各組成部件的名稱,2,能夠說出常用的輸入,輸出設備,3,能夠對現在的計算機科技發展有所了解,4,通過接觸硬件,加深對各部件的認識,在實踐活動中,培養小組合作能力,培養細致,耐心
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第2課認識計算機教材分析,本課是小學信息技術三年級教材中第二課內容,在本課中學生需要完成認識計算機各個組成部分這一學習目標,是計算機知識的基礎部分,理論性比較強,同時本課還有承前啟后的作用,通過本節課的繼續學習,由信息處理工具引入到生活中常
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第2課認識計算機一,教材分析本課內容是學習計算機硬件的基本組成,認識計算機首先要從外觀上觀察并知曉各個部件的名稱,介紹計算機由哪些硬件組成及其各個部件的功能,該部分知識理論性很強,重點是讓學生更直觀地認識計算機,二,學情分析本課的學習對象是
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第2課認識計算機,教材分析,本課屬于教材中的基礎模塊,與第1課不同的地方在于,本課的內容是計算機的基礎,認識計算機首先要從外觀上觀察并知道各個部件的名稱,也就是計算機硬件,一般來說,計算機結構都是根據馮諾依曼理論來劃分的,所以本課教學內容的
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第二課認識計算機教學內容,認識計算機教學目標,1,知道計算機各組成部分的名稱和作用2,了解常見的計算機輸入,輸入設備3,認識計算機主機箱里的主要部件教學重點,1,知道計算機各組成部分的名稱和作用,2,了解常見的計算機輸入,輸入設備,教學難點
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修訂欄第2課認識計算機,教學目標與要求,1知識與技能,1,了解計算機的一般硬件組成,記住并能說出各組成部件的名稱,2,能夠說出常用的輸入,輸入設備,3,能夠對現在的計算機科技發展有所了解,2過程與方法學會合作學習,3情感態度與價值觀在實踐活
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認識計算機,學科核心素養,1,在合作解決問題的過程中,愿意與小組成員共享信息,實現信息的更大價值,培養信息意識,2,通過多媒體工具了解計算機基本組成,適應數字化學習環境,養成數字化學習與創新的習慣,助力終身學習能力的提高,課程標準要求,1
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