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2022年教科版小學科學三年級上冊：3-2認識氣溫計教學設計2.認識氣溫計【教材簡析】本課是三上天氣單元的第二課時。通過第一節(jié)課的學習，學生明確了本單元的學習主題，對天氣現(xiàn)象有了粗淺的認識；對天氣的變化有了一些直觀的感受；意識到天氣影響著他們的生活。本節(jié)課轉(zhuǎn)入對“氣溫”這一具體的天氣特征的觀測，重點[ Tag ]
2022年教科版小學科學三年級上冊：3-2 認識氣溫計教學設計 2.認識氣溫計 【教材簡析】 本課是三上天氣單元的第二課時。通過第一節(jié)課的學習，學生明確了本單元的學習主題，對天氣現(xiàn)象有了粗淺的認識；對天氣的變化有了一些直觀的感受；意識到天氣影響著他們的生活。本節(jié)課轉(zhuǎn)入對“氣溫”這一具體的天氣特征的觀測，重點是氣溫計的研究與認識。 聚焦部分，先直述“太陽可以使地球變熱”，從宏觀的視角，理解太陽熱量與
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