雪絨花教學設計 【教學目標】1、通過本節課的學習，激發學生熱愛音樂、熱愛生活、熱愛祖國的高尚情感。2、學生能以恰當的速度、力度及輕柔、優美抒情的聲音演唱歌曲，能夠學會三拍子的指揮圖式，并運用，能夠積極地參與演唱和課堂活動,培養學生合作意識和對生活的積極樂觀態度3、初步了解音樂劇音樂之聲涉及的相關音樂知識和音樂作品，開闊學生視野。 【教學重點、難點】重點學唱雪絨花，難點：八分休止符處的節奏掌握及有
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雪絨花教學設計 教材分析 美國經典音樂劇音樂之聲拍成電影后，其中的著名唱段傳遍了全球。雪絨花是一首抒情的男聲吉他彈唱。這首歌的藍本是一首古老的奧地利民歌，通過對“雪絨花”的贊美，象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首歌在片中出現了兩次，第一次是男主人公借此曲表達對女家庭教師的接納，第二次則是他們全家在家庭沙龍演唱會上，以此曲抒發對祖國的熱愛。歌曲為C大調，四三拍，單二部曲式。歌曲的第一部分，好似低
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雪絨花教案 雪絨花教學設計 課題 雪絨花 課時 一課時 授課教師 劉娜 設計 思路 本節課改變傳統的唱歌教學模式，將豎笛教學與于歌唱教學緊密結合，力求唱中有奏，以奏助教，運用豎笛學唱歌曲、輔助二聲部歌唱音準的穩定
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雪絨花教學設計 教材分析 美國經典音樂劇音樂之聲拍成電影后，其中的著名唱段傳遍了全球。雪絨花是一首抒情的男聲吉他彈唱。這首歌的藍本是一首古老的奧地利民歌，通過對“雪絨花”的贊美，象征著人民渴望幸福、安寧的生活。這首歌在片中出現了兩次，第一次是男主人公借此曲表達對女家庭教師的接納，第二次則是他們全家在家庭沙龍演唱會上，以此曲抒發對祖國的熱愛。歌曲為C大調，四三拍，單二部曲式。歌曲的第一部分，好似低
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第二單元 多彩音樂劇音樂之聲 雪絨花綜合課 1、 設計思想 1、以音樂審美為核心，樹立正確的人生價值觀 本節音樂課以學習演唱雪絨花為主要教學內容，通過感受音樂、演唱音樂、體會情景、分析人物等方面來培養學生音樂鑒賞和評價的能力，形成健康向上的審美觀，從而使學生理解音樂深層所表達的愛國主義的情懷，培養學生良好的生活態度，堅強的品格以及愛國主義精神 2、以音樂特點為中心，重視學科綜合 鑒賞和
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雪絨花教案 教學目標：、指導學生用悠長的氣息和優美的聲音演唱雪絨花，激發學生對大自然、對生活的熱愛，樹立樂觀向上的生活態度。二、欣賞電影音樂之聲的插曲，通過演唱等活動體驗音樂所表達的情感信息。對所學的電影音樂產生興趣，能主動思考音樂在電影藝術中的作用。三、能根據電影設計表演形式，樂于參與表演當中。 教學重點：引導學生感受、表現音樂形象和情緒內涵。 教學準備：多媒體課件 電子琴 教學過程： (一)
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雪絨花教學設計 教學內容：義務教育課程標準音樂實驗教材第14冊第三單元 教材分析： 雪絨花是美國電影音樂之聲中的一首插曲，隨著電影的播放而傳遍全球，成為世界各國人民喜愛的歌曲之一。歌曲為帶再現的單二部曲式，由于感情抒發較為平穩，因此兩個樂段并無較強的對比，除了第二樂段第一小節出現的節奏型外。歌曲通過對雪絨花的贊美，抒發了對大自然對生活的熱愛，寄托了主人公對親人、對家鄉深深的祝福。因此投入感情演唱好
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雪絨花 教學理念： 以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力通過各種教學方法與手段激發、培養學生對音樂劇及音樂電影選曲的興趣。充分挖掘歌曲蘊含的音樂要素和情感內涵，以樂激情、以情動心。推動教學目標的達成和藝術審美的愉悅。 教學目標： 1、 能在感受體驗音樂劇選曲中積極參與演唱、欣賞等活動中能對其產生興趣并給予關注。 2、 通過學唱能夠用親切、贊美、充滿深情的聲音
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多彩音樂劇,音樂劇音樂之聲,美國電影音樂之聲是電影史上最成功的音樂電影之一。這首音樂之聲是影片的序曲，同時也是全劇的主題曲。影片中有許多膾炙人口的歌曲，至今仍在傳唱，如雪絨花DO RE MI孤獨的牧羊人等。,故事發生在20世紀30年代,奧地利薩爾茨堡一個教堂的修女瑪麗亞性格活潑、會彈吉他、喜歡唱歌。 后來，瑪麗亞到特拉普上校家擔任家庭教師，瑪麗亞用愛心和音樂與幾個失去母愛的孩子建立了良好的關系
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雪 絨 花,感受歌曲的速度、力度和音樂情緒分別是怎樣的？,歌曲的速度、力度和音樂情緒是怎樣的？,慢速的 輕柔的 親切、抒情的,音樂之聲故事梗概,聽辨歌曲的演唱形式發生了什么變化？,演唱形式變化：,第一段：男聲獨唱,第二段：齊唱,我彈你唱：,X0 0X X 20 05 57 6 53 - 51 - -6 -12 - 17 - 75 - - ,X0 0X X 20 05
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1目錄一、理論指導1、科學課程的性質和基本理念22、讀湘版小學科學教材談接受式探究教學3二、教材編寫總體說明6三、教材簡析與教學指導1、三年級上冊教材簡析與教學指導102、三年級下冊教材簡析與教學指導203、四
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