音樂小屋教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容：人音版第四冊(cè)教唱歌曲音樂小屋 二、教材分析： 音樂小屋是人教版小音樂家里的一首兒童歌曲，2/4拍。這是首風(fēng)趣的歌曲，輕松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，構(gòu)成起伏的旋律，和著舒展的節(jié)奏，給人一種柔和的感受。描繪了“叮咚”作響的音樂小屋給人們的快樂，抒發(fā)了熱愛音樂的孩子們的愉快心情。 三、設(shè)計(jì)理念： 二年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，比較好動(dòng)
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教學(xué)設(shè)計(jì) 人音版音樂教科書第四冊(cè)第七課 音樂小屋 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱音樂小屋 欣賞單簧管波爾卡 教學(xué)目標(biāo)： （1）通過學(xué)唱歌曲和欣賞樂曲，使學(xué)生參與到音樂活動(dòng)中，感受音樂帶來的快樂心情。 （2）能夠用有彈性的聲音演唱歌曲；簡(jiǎn)單了解單簧管這種樂器及音色。 （3）熟悉單簧管波爾卡的三個(gè)主題。能夠聽辨樂曲的演奏順序，了解回旋曲式。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)音樂情緒，用有彈性的聲音演唱歌曲
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音樂小屋 教學(xué)目標(biāo)： 1.情感目標(biāo)：使學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)快樂和高興的心情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的樂趣，感受師生之間、生生之間合作的愉快。 2.能力目標(biāo)：使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中能積極、主動(dòng)地聆聽、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂形象。 3.認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生能準(zhǔn)確地進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)生能有感情地演唱歌曲，并積極主動(dòng)地參與各種音樂活動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 1
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一對(duì)好朋友 教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲一對(duì)好朋友和聆聽讓我們手拉手，開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感，同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的樂趣和同學(xué)間的友誼。 2、通過一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。 3、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用打
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音樂小屋教案 一、教學(xué)內(nèi)容：人音版二年級(jí)下冊(cè)第七課歌曲音樂小屋 二、教材分析 音樂小屋是人音版二年級(jí)下冊(cè)第七課小音樂家里的一首兒童歌曲，2/4拍。這是首風(fēng)趣的歌曲，輕松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，構(gòu)成起伏的旋律，和著舒展的節(jié)奏，給人一種柔和的感受。描繪了“叮咚”作響的音樂小屋給人們的快樂，抒發(fā)了熱愛音樂的孩子們的愉快心情。 三、設(shè)計(jì)理念：
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音樂小屋 教學(xué)目標(biāo) 一、能夠用自然、流暢的聲音演唱歌曲音樂小屋，使學(xué)生感受到音樂能給我們帶來快樂，有音樂存在的生活是幸福、美好的。 二、根據(jù)低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生通過自由創(chuàng)編律動(dòng)的方式使學(xué)生感受二拍子的特點(diǎn)，從而培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。 三、樂于與他人合作，使用自己制作的打擊樂器參與為歌曲伴奏活動(dòng)，能獲得一定的審美體驗(yàn)，加深對(duì)歌曲的理解。
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lt;教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 人音版小學(xué)二年級(jí)下lt; 教學(xué)目標(biāo): 1.通過學(xué)習(xí)演唱,使學(xué)生感受音樂的情緒,并知道怎樣表 現(xiàn)歌曲,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛. 2.培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力,創(chuàng)造力以及想象力. 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)唱歌曲,感受歌曲的內(nèi)在意義. 教學(xué)難點(diǎn): 較難的節(jié)奏
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一對(duì)一對(duì)好朋友教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過用親切、柔和的聲音學(xué)唱歌曲一對(duì)好朋友，開發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感，同時(shí)讓學(xué)生感受生活中的樂趣和同學(xué)間的友誼。 2、通過一系列的游戲、討論、創(chuàng)編、表演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間合作的快樂，提高學(xué)生感知美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。 教學(xué)重、難點(diǎn) 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用打擊樂器或身邊的物體與同學(xué)共同創(chuàng)編歌曲的伴奏，同時(shí)體會(huì)相互合作的樂趣。
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一對(duì)好朋友教學(xué)設(shè)計(jì) （演唱課） 一、教材分析 歌曲一對(duì)好朋友為D徵調(diào)式，帶重復(fù)樂句，共16小節(jié)的短小歌曲。形象鮮明，活潑可愛，典型的民族五聲調(diào)式風(fēng)格，朗朗上口。描寫農(nóng)村孩子典型化的生活片段，卻充滿幸福快樂的童趣。歌唱童年生活中友誼和歡樂。 歌曲是節(jié)奏明快的2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲中多次出現(xiàn)的前八后十六音符和附點(diǎn)八分音符充分體現(xiàn)了歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。歌中“哩嘍嘍”吆喝聲的加
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教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息 所用教科書 書名 人民音樂出版社 時(shí)間 所教年級(jí) 二年級(jí) 所教冊(cè)次、 單元 二年級(jí)下冊(cè)第三課 設(shè)計(jì)主題 歌曲小蜜蜂 1.整體設(shè)計(jì)思路、指導(dǎo)依據(jù)說明 依據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生愉快的演唱歌曲，以及培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神。在音樂中感受到勞動(dòng)的快樂。 2.教材分析 小蜜蜂是一首德
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和 教材內(nèi)容：人音版二年級(jí)音樂下冊(cè) 教學(xué)內(nèi)容： 1、 介紹基礎(chǔ)知識(shí)（走）和（跑跑） 2、 朗讀兒歌強(qiáng)化（走）和（跑跑）， 3、 復(fù)習(xí)二年級(jí)上冊(cè)歌曲乃喲乃，進(jìn)一步鞏固（走）和（跑跑） 4、 學(xué)習(xí)歌曲小蜜蜂，感受（走）和（跑跑）的運(yùn)用。 教材分析： 1、（走）和（跑跑），是音樂要素中的節(jié)奏，（走）是四分節(jié)奏， （跑跑）是八分
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小蜜蜂教案 教學(xué)目標(biāo) 1.能準(zhǔn)確地按節(jié)奏拍擊，用愉快的心情完整演唱小蜜蜂。邊唱歌邊拍手游戲。 2.能在音樂實(shí)踐中編創(chuàng)適當(dāng)?shù)母柙~。 3. 通過聆聽和表演，感受音樂所表現(xiàn)“飛”的音樂形象，感受動(dòng)物的可愛，教育學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)動(dòng)物、愛勞動(dòng)的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 四分休止符處的演唱；唱歌過程中，咬字、吐字要準(zhǔn)確、清楚。 教
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一對(duì)好朋友 一、教材分析： 一對(duì)好朋友是一首采用民間音調(diào)寫成的創(chuàng)作歌曲。歌頌小朋友之間的真摯樸素的友誼。歌曲旋律活潑，節(jié)奏緊湊，且簡(jiǎn)單易懂，并深入了農(nóng)村生活。作為農(nóng)村的孩子，家禽類的動(dòng)物并不陌生，貼近了學(xué)生的生活。我覺得要用貼近兒童心理的教學(xué)內(nèi)容，新鮮多變的教學(xué)形式，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂天地。同時(shí)，讓學(xué)生深深體會(huì)到建立良好的同學(xué)關(guān)系給自己帶來的喜悅之情。 2、 學(xué)情分析 二年級(jí)的學(xué)
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第 1 課 時(shí) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 課時(shí)內(nèi)容分析：小蜜蜂是人音版教材音樂二年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)以歌曲為主的音樂課。小蜜蜂是一首德國(guó)歌曲，2/4拍，整曲只用5個(gè)音（1 2 3 4 5）構(gòu)成，由3個(gè)樂句（ABA形式）組成，節(jié)奏簡(jiǎn)單，旋律簡(jiǎn)潔，易于演唱和表演，歌曲形象地表現(xiàn)了小蜜蜂在花叢中振動(dòng)翅膀，勤采花蜜的場(chǎng)景，大受低年級(jí)學(xué)生的喜愛。歌曲比較短小，易于演唱并且比較適合于進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)。 學(xué)
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小蜜蜂教案 【課型】音樂歌唱課 【教學(xué)版本】人民音樂出版社 音樂4 【教學(xué)內(nèi)容】用愉悅的心情演唱歌曲，感受蜜蜂飛的形象。 【授課時(shí)數(shù)】一課時(shí) 【教材分析】 小蜜蜂是一首德國(guó)歌曲，2/4拍，整曲只用5個(gè)音（1 2 3 4 5）構(gòu)成，由3個(gè)樂句（ABA形式）組成，節(jié)奏簡(jiǎn)單，旋律簡(jiǎn)潔，易于演唱和表演，歌曲形象地表現(xiàn)了小蜜蜂在花叢中振動(dòng)翅膀，勤采花蜜的場(chǎng)景，大受低
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人音版二年級(jí)第四冊(cè)第三課 第3課 飛呀飛 蜜 蜂 小蜜蜂 教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲蜜蜂，表演唱小蜜蜂 一、教學(xué)理念 音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2010版）在音樂欣賞內(nèi)容的建議中明確提出：“音樂是聽覺藝術(shù)，聽覺體驗(yàn)是音樂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生聽覺能力應(yīng)貫穿音樂教學(xué)始終。”本課我遵循學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和音樂知識(shí)特點(diǎn)，認(rèn)真處理音樂知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)，注意審美體驗(yàn)和文化認(rèn)知的關(guān)系，通過本課的教學(xué)
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二年級(jí)下冊(cè)第7課簫 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲簫 教材分析： 簫是一首山東漢族民歌。歌曲為24拍，五聲徵調(diào)式。全曲共有六個(gè)樂句，樂句長(zhǎng)短不一，按小節(jié)劃分樂句，4、3、4、4、5、7（第六樂句7小節(jié)是帶補(bǔ)充終止的重復(fù)樂句）。旋律起伏跌宕、優(yōu)美動(dòng)聽，節(jié)奏以八分音符為主，平穩(wěn)流暢。簫也稱洞簫，是我國(guó)一種古老的吹管樂器，民間常用一根竹管做成，管身開六或七個(gè)按孔，一端有吹口，豎吹。歌中描述了用紫
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人音版小學(xué)二年級(jí)四冊(cè) 第七課 跳動(dòng)的音符 簫教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子書包、鋼琴等。 教材分析 歌曲簫選自人民音樂出版社小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第七單元跳動(dòng)的音符中的一首歌曲。它是一首抒情優(yōu)美、歡樂愉悅的山東漢族民歌。歌曲為2/4拍，五聲調(diào)式。全曲共有六個(gè)樂句，歌曲節(jié)奏較為寬松、平穩(wěn)，以四分、八分音符為主，旋律起伏跌宕，優(yōu)美動(dòng)聽，描繪了用紫竹做簫及“簫兒對(duì)正口，口兒對(duì)正簫
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小蜜蜂 教學(xué)目標(biāo)： 1、聆聽、體驗(yàn)“”、“ ”和休止符“0”的音響，并律動(dòng)反應(yīng)。 2、用靈巧的聲音學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)快樂的情緒。 3、有趣味地想象，美好地表演。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)1、2。 教學(xué)難點(diǎn)：急吸換氣。 教學(xué)過程： 一、初聽歌曲，彌漫音樂主題，創(chuàng)景激趣。（8） 學(xué)習(xí)內(nèi)容：聆聽歌曲 學(xué)習(xí)要求：生動(dòng)地想象 學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)小蜜蜂，浸潤(rùn)音樂主題
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簫 教學(xué)目標(biāo) 1、 通過學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族樂器的認(rèn)識(shí)與喜愛 2、 能學(xué)會(huì)演唱歌曲蕭。 3、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲富有表情地演唱歌曲,正確地運(yùn)用已學(xué)過的歌曲技巧。 教學(xué)重點(diǎn)：能用優(yōu)美的歌聲唱好簫 教學(xué)難點(diǎn)：一字多音的掌握教學(xué)過程 教學(xué)過程 1、 導(dǎo)入 做游戲 聽音樂猜樂器，猜一猜老師播放的音樂都是由哪些樂器演奏的分別有二胡、古箏、琵琶、笛子、簫 二、學(xué)唱歌曲
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