教學(xué)設(shè)計(jì)一,教學(xué)內(nèi)容,人民音樂(lè)出版社二年級(jí)上冊(cè)第2課二,教學(xué)課型,唱歌課三,教學(xué)目標(biāo),1,學(xué)會(huì)用輕快有彈性的聲音演唱歌曲,表達(dá)對(duì)幸福生活的贊美,2,能主動(dòng)參與彝族歌舞的表演,體會(huì)彝家娃娃的幸福生活,四,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),1,教學(xué)重點(diǎn),學(xué)生能用
彝家娃娃真幸福,人音版二上,音樂(lè),娃娃,幸福,教案設(shè)計(jì),師公,開(kāi)課
彝家娃娃真幸福評(píng)測(cè)練習(xí)1,彝家娃娃真幸福是那個(gè)少數(shù)民族的歌曲,A,彝族B,蒙古族C,土家族2,阿里里,在彝語(yǔ)中表示什么意思,A,悲傷的B,開(kāi)心的C,沮喪的3,請(qǐng)從低位置到高位置,排一排下面阿里里的順序,A,阿里里B,阿里
彝家娃娃真幸福,人音版二上,音樂(lè),娃娃,幸福,評(píng)測(cè),練習(xí),老師,公開(kāi)
彝家娃娃真幸福教材分析彝家娃娃真幸福選自人音版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè),第二單元第一課幸福的歌,這是一首彝族兒童歌曲,通過(guò)對(duì)彝族娃娃在喜慶佳節(jié)時(shí)歡快歌舞這一生活場(chǎng)景的描寫,熱情洋溢地展現(xiàn)了彝族兒童的幸福生活,歌曲為四二拍,曲調(diào)規(guī)整,一段體結(jié)構(gòu),歌詞簡(jiǎn)
彝家娃娃真幸福,人音版二上,音樂(lè),娃娃,幸福,教材,分析,老師,公開(kāi)
彝家娃娃真幸福效果分析在彝家娃娃真幸福課堂中,我主要引導(dǎo)學(xué)生用聽(tīng),看,唱,創(chuàng),體驗(yàn)等音樂(lè)形式簡(jiǎn)單滲透彝族民俗,讓學(xué)生有濃厚的興趣學(xué)唱歌曲,主動(dòng)參與彝族歌舞的表演,體驗(yàn)彝家娃娃的幸福生活,一,在教學(xué)過(guò)程中,我力求使自己的語(yǔ)言更富有童趣,這從課
彝家娃娃真幸福,人音版二上,音樂(lè),娃娃,幸福,效果,分析,老師,公開(kāi)
彝家娃娃真幸福課后反思彝家娃娃真幸福是一首彝族舞曲,節(jié)奏明快,旋律流暢,采用典型的彝族民歌音調(diào)和節(jié)奏寫成,短小簡(jiǎn)潔,適合邊歌邊舞,體驗(yàn)彝族音樂(lè)的特點(diǎn),感受彝族民歌特有的韻味,二年級(jí)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族掌握的不是很多,對(duì)于在整堂課的教學(xué)中,我通過(guò)多
彝家娃娃真幸福,人音版二上,音樂(lè),娃娃,幸福,課后,反思,老師,公開(kāi)
彝家娃娃真幸福學(xué)情分析小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),活潑好動(dòng),善于模仿,所以我在音樂(lè)課一開(kāi)始,設(shè)置了小律動(dòng)吸引孩子們興趣,并在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié),設(shè)置了找位置小游戲,歌曲接龍游戲,火把節(jié)熱鬧游戲等,可以讓學(xué)生在玩中體驗(yàn),玩中創(chuàng)造,更好的達(dá)到課堂效果,二年
彝家娃娃真幸福,人音版二上,音樂(lè),娃娃,幸福,情分,老師,公開(kāi)
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
