小節、小節線、終止線教學設計 一、教學任務與對象 1.教學任務： 學生能夠熟識小節線、終止線，并能利用該知識正確數出歌曲的小節數（弱起除外），為以后的音樂學習打下良好的基礎。 2.教學對象： 2年級 二、教學目標 1. 情感態度與價值觀： 通過生動的例子，每位學生會親身參與到學習中來，在參與的過程中喜愛音樂并掌握知識。 2.過程與方法： 通過舉
小節 小節線 終止線,人音版二下音樂《小節,小節線,終止線》教案方老師教學設計,人音版二下,音樂,小節,終止,教案,老師,教學,設計
音樂知識：小節、小節線、終止線 教學設計 1、 教學目標： 1、 認識音樂簡譜中的小節、小節線、終止線 2、 簡單的了解小節的劃分規律 2、 教學重難點： 認識音樂簡譜中的小節、小節線、終止線 3、 教具準備：多媒體課件、電子琴 4、 教學過程： 1、 對比導入，引出第一個知識點：小節 通過對比竹子身上的竹節和音樂樂譜中的小節，找到兩者相似點，出示課件，數數圖片中的竹子有
小節 小節線 終止線,人音版二下音樂《小節,小節線,終止線》教案袁老師教學設計,人音版二下,音樂,小節,終止,教案,老師,教學,設計
金孔雀輕輕跳教學設計 教學內容： 演唱歌曲金孔雀輕輕跳學習并表演傣族舞。 教學目標： 1.通過表演歌曲金孔雀輕輕跳，從音樂中感受所描繪的動物形象，使學生能夠理解本課的主題美麗的動物。 2.能用優美、甜美的聲音演唱歌曲并嘗試用不同的方式來表現歌曲。 3.認識小節，小節線和終止線，并能在實踐活動中運用。 4.學習并表演傣族舞蹈動作，初步了解傣族音樂與風俗，加深對民族音樂的
小節 小節線 終止線,人音版二下音樂《小節,小節線,終止線》教案俞老師教學設計,人音版二下,音樂,小節,終止,教案,老師,教學,設計
小節，小節線，終止線 教案 師：猜謎：小時青青腹中空，長大頭發蓬蓬松，姐姐撐船不離它，哥哥釣魚拿手中。(打一植物)【謎底】竹子 出示觀察竹子并提問：你仔細觀察一下，竹子長得有什么特點？師：竹子是由一個個竹節構成的。那么，請你來看一看音樂書中，金孔雀輕輕跳這首歌曲的歌譜中，有沒有像竹節的地方呢？引導學生查找歌曲當中的小節和小節線。學生查找并指出。 師：音樂總是跌宕起伏，強弱交替出
小節 小節線 終止線,人音版二下音樂《小節,小節線,終止線》教案任老師教學設計,人音版二下,音樂,小節,終止,教案,老師,教學,設計
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
