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13.溶解的快慢【教材簡析】本課以科學探究為主線,設計了“猜想加快冰糖溶解的方法”“研究攪拌是否能加快冰糖的溶解”兩個探究活動。通過兩個探究活動,引導學生猜想能加快冰糖溶解的因素,并根據猜想結果設計實驗方案,依據實驗方案進行實驗,驗證自己的猜想,最后得出攪拌和溫度能影響物質在水中溶解快慢的結論。應用[ Tag ]
13.溶解的快慢 【教材簡析】 本課以科學探究為主線,設計了“猜想加快冰糖溶解的方法”“研究攪拌是否能加快冰糖的溶解”兩個探究活動。通過兩個探究活動,引導學生猜想能加快冰糖溶解的因素,并根據猜想結果設計實驗方案,依據實驗方案進行實驗,驗證自己的猜想,最后得出攪拌和溫度能影響物質在水中溶解快慢的結論。應用與拓展“溶解的快慢在生活中的應用”旨在開闊學生視野,達到學以致用的目的。 【學情分析】 在前面的
第四單元,13,溶解的快慢,目錄,情境與問題,探究與發現,情境與問題,小紅要去學校了,媽媽給她帶了一杯冰糖水,關鍵詞提示,溫度攪拌切碎水量,探究與發現,猜想加快冰糖溶解的方法,1,想一想,我們能從哪些生活中的事例獲得啟發,猜一猜,怎樣做才能
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