復式條形統計圖 項目 內 容 1. 夕陽紅敬老院有6位老人,他們的年齡分別是75歲、82歲、94歲、85歲、77歲、91歲。他們的平均年齡是多少歲 2.用統計圖表示下面的數據。 某電器專賣店第二季度空調銷售情況統計表 4月
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多邊形的內角和 項目 內 容 1.1一個三角形中,有兩個角分別為45和67,第三個角的度數為 。 2一個等腰三角形的一個底角是12,它的頂角是 。 2.一個四邊形可以分成兩個三角形,一個三角形的內角和是 ,兩個三角形
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1 分數的意義 項目 內 容 1.填空。 1一捆小棒有10根,把這捆小棒平均分成10份,每份有 根,2份有 根,3份有 根。 2如果平均分成5份,每份有 根。 2.把一米長的彩紙平均分成4份。 1每份是這條彩紙的幾分之幾是幾分
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5 最大公因數 項目 內 容 1.填空。 15 105 40 2.運用分數的基本性質,把1824化成比較簡單的分數。 分析與解答 利用分數的基本性質,用分子和分母同時除以相同的數,可以化得比較簡單。觀察分子和分母,它們可以
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3 乘法的估算 項目 內 容 1.比較大小。 146151460 2031600 50085000 2.一列火車有12節車廂,每節車廂有118個座位。估算一下這列火車大約有多少個座位 分析與解答 1為了使計算簡便,我們可以將題中一
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2 三角形三邊的關系 項目 內 容 1. 畫一條長4厘米的線段。 2.分別量出下圖中線段AB、BC、CD的長度。 3.從4根小棒中任意選出3根,擺成一個三角形。 分析與解答 1能擺成三角形的有 種選法。 2把任意兩條邊的長度之
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3 小數的讀寫方法 項目 內 容 1.讀出或寫出下面的數。 105 1005 一百八十六 三千零九十 2.讀出下面的小數。 172.31 30.402 0.098 分析與解答 1首先要弄清楚 ,讓各個數字正確占位。 2172.31 讀
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3 連減和加減混合運算 項目 內 容 1.計算下列各題。 1416-8 42-7-3 10-42 2.有一間房,房高2.96米,窗戶的最下邊離地面0.9米,窗戶高1.6米,窗戶離房頂多少米 分析與解答 1我們可以直接列式計算,用房高減
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6 梯 形 項目 內 容 1.下面的圖形分別有幾組對邊平行 1 2 3 2.找出下面物體中的梯形。 足球門 攔河大壩 水渠 分析與解答 我們可以先分別觀察各個物體的各個面,足球門的側面、大壩的橫斷面和水渠的
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4 分數的基本性質 項目 內 容 1. 分別用分數表示下圖中的涂色部分。 2.用分數表示圖中的涂色部分,你發現了什么 分析與解答 通過觀察可以發現,各圖中涂色部分用分數表示分別為 ,它們的面
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1 三 角 形 項目 內 容 1. 舉例說明三角形在生活中的應用。 2.找出下面物體中的三角形。 分析與解答 1認真觀察,由三條 首尾順次連接圍成的圖形都是三角形。 2自己動手制作三角形支架,用力拉動,就可以發現三角形
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7 組 合 圖 形 項目 內 容 1.說一說下面的圖形分別是什么圖形。 2.從下面的國旗中找圖形。 俄羅斯國旗 捷克國旗 巴西國旗 科威特國旗 從上面的旗幟中,你找到了哪些圖形 分析與解答 仔細觀察
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1 三位數乘兩位數 項目 內 容 1.用豎式計算。 2512 4023 5030 1648 2.一臺面粉機每小時磨面粉158千克,這臺面粉機一天可以磨面粉多少千克 分析與解答 已知一天有 小時,計算一天可以磨面粉的質量,列式為
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2 積的變化規律 項目 內 容 1.直接寫出得數。 4010 40100 401000 100050 50025 1005 2.計算下面兩組題,你發現了什么。 1428 225401000 402802520500 40028002510250 分析與解答 1發現三個式
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2 分數意義的應用 項目 內 容 1.填空。 把一根木棒平均分成10份。 1每一份的長度是這根木棒的 。 27份的長度是這根木棒的 。 3這根木棒有 個110。 2.學校書法興趣小組有17名同學,女同學有8名。女同學的人數占
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4 乘法交換律和結合律 項目 內 容 1.直接寫出得數。 5020 2050 20030 30200 2.用計算器計算,并在圈里填上合適的符號。 16453232645 22034646203 31805353180 分析與解答 1我們可以先分
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2 用字母表示公式及加法運算定律 項目 內 容 1.小鯉魚1分鐘可以吐60個泡泡,它3分鐘可以吐 個,5分鐘可以吐 個,x分鐘可以吐 個。 2.計算下面兩組題。 1184943 21256832 184943 1256832 1先計算前兩個數,
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觀 察 物 體 項目 內 容 1. 觀察一個茶壺,畫一畫從各個方向看到的圖形。 2.先把4塊搭在一起,從不同方向觀察,說一說看到的是什么圖形;再把4塊搭成一個從前面看是,從左面看是的立體。 分析與解答 1我們可以隨意搭
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4.測量溫度 【教材簡析】 本課按照從感性到理性的認知過程設計了兩個活動。活動1“感知水的冷與熱”，讓學生通過體驗與交流感知什么是冷和熱，旨在使學生對冷熱現象有初步的認識，并意識到冷和熱是相對的。活動2“測量水的溫度”是讓學生通過實驗來認識溫度計的使用方法，并能用恰當的計量單位進行記錄，初步培養學生使用儀器測量溫度的能力。應用與拓展“測量體溫”是通過使用體溫槍測量自己一周內的體溫，旨在培養學生使
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4. 測量溫度 練習題 一、填空題。 1. 現在人們常用 測量身體的溫度。 2. 使用溫度計量水的溫度時，手持溫度計的上端，將溫度計下端浸入水中，不能碰到水杯的 與 。 3. 物體的冷熱程度叫 ，通常用 來表示。 4. 讀
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