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緒言化學使世界變得更加絢麗多彩【學習目標】1.從豐富具體的事例中感知化學是一門有用的科學，了解化學的發展歷史。2.通過引導學生“從生活走進化學，從化學走向社會”的意識，體會化學與人類社會發展的密切.修訂說明本次修訂的依據是國家頒布的中長期教育改革和發展規劃綱要和義務教育化學課程標準(年版)修訂后的教[ Tag ]
龐大的“家族”教學設計 一、 教材分析 本課是蘇教版科學四年級下冊第3單元昆蟲中的第1課 本單元是學生對某一類動物（昆蟲）的共同特征及從生到死要經歷哪些階段的學習。本課第一個環節通過先觀察昆蟲，總結特征，掌握昆蟲的共同特點；接著通過閱讀資料了解昆蟲“龐大”的意義；第二個環節：結合昆蟲中數量最多的甲蟲及其特征來更深層次的了解昆蟲這類生物；第三個環節借助昆蟲模型的建構，進一步了解并應用昆蟲的特征；最后
教學基本信息 課題 6.怎樣養蠶 年級及學期 四年級下學期 相關領域 生命科學領域 教學分析 蠶卵孵化出蟻蠶了，這時怎樣養蠶才能讓蠶健康成長成為學生關心而且必須解決的問題。因此，本課的科學實踐活動圍繞“怎樣養好蠶”來展開。主要包括三個環節的內容，第一個環節是了解人們是怎樣養蠶的，第二個環節是討論、交流蠶喜歡生活在什么環境中，第三個環節是探究蠶怎樣吃食物以及蠶喜歡吃什么食物。 教學目標(內容框架
學校______________ 班級______________ 姓名______________ 學號______________ 裝.訂.線.內
姓名 班級___________ 座位號 裝訂線內不要答題 2020-2021第二學期小學四年級科學第一次質檢試卷 1、 判斷（每題2分，共30分） （ ）1、月季和茉莉的莖、葉、花等器官的形態區別不明顯。 （ ）2、白蘭和銀杏都屬于喬木，植株矮小，有明顯且堅硬的主干。 （ ）3、葡萄和爬山虎都長著細長的枝。 （ ）4、睡蓮
四年級下學期科學期末試卷 一、單項選擇題。(每小題2分，共30分) 1.把兩個充氣氣球緊挨著懸掛在木尺上，用羊毛衫分別摩擦兩個氣球相互接觸的部位，看到兩個氣球相互排斥分開。此時，兩個氣球的帶電情況可能是( )。 A.兩個氣球都帶負電B.一個氣球帶正電，另一個帶負電C.兩個氣球都不帶電 2.用電路檢測器檢測接線盒的連接情況，發現如下結果 根據上圖可知，接線盒中的電路連接最有可能是(
緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 【學習目標】 1.從豐富具體的事例中感知化學是一門有用的科學，了解化學的發展歷史。 2.通過引導學生“從生活走進化學，從化學走向社會”的意識，體會化學與人類社會發展的密切
認識圖形的平移,情境導入,探究新知,課堂小結,課后作業,平移、旋轉和軸對稱,課堂練習,1,下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的？它們的運動有什么相同點和不同點？,情境導入,返回,下面的小船圖和金魚圖分別是怎樣運動的？它們的運動有什么相同點和不同點？,小船圖和金魚圖都是向右平移。(方向）,小船圖平移的距離要比金魚圖遠一些。（距離）,探究新知,例 1,返回,看帆船上的一
小學科學,四年級下學期第6課,怎樣養蠶,養蠶一般都是用箱養的，這樣利于管理，也利于蠶的生長。從蠶的脆弱性來考慮，首先蠶箱一定要消毒到位，最好消毒后再用太陽曬幾天，達到自然消毒的效果，其次不要選擇吸水性較強的材質，蠶喜歡比較干燥的環境。其次養蠶箱的位置不要置于光線太明朗的地方，這樣不利于蠶的生長。蠶適合于在溫度范圍為22-29攝氏度的環境中生長。,蠶喜歡吃什么,蠶是怎樣吃食物的,蠶是怎樣吃食物的,幼
第一課時 二氧化碳性質,二氧化碳氣體有哪些物理性質？,（各小組充分利用實驗器材加以說明）,1、觀察一瓶二氧化碳氣體，它的顏色、狀態 和氣味是怎樣的？,用手輕輕地 在瓶口扇動， 使少量二氧 化碳氣體飄 進鼻孔。,二氧化碳是一種___色___味的氣體,無,無,結論：,2、向燒杯里傾倒二氧化碳。注意觀察蠟燭火焰的變化現象。,現象：,蠟燭從下至上熄滅。,結論：,1.二氧化碳不能支持 燃燒，也不能燃燒。,2
小學科學,四年級下學期 第2課,風向和風力,風讓國旗飄揚,風能讓衣服變干,風能讓帆船航行,風能讓風箏飛起來,風可以發電,風有時使人出行不便,風吹倒了莊稼,風帶來了沙塵暴,臺風將大樹連根拔起,龍卷風過后毀壞的房屋,天氣預報,天氣預報,認識風向,風從東方吹來,東,西,東風,風從東方吹來，就是東風。,東,西,東,西,風從東方吹來，就是東風。,東風,西北 北 東北 西 東 西南 南 東南,8個基本方
小學科學,四年級下學期第8課,蠶的一生,8 蠶的一生,回顧我們的養蠶過程，蠶的一生是怎樣發展變化的?,一、 認識蠶的一生,（一）整理養蠶日記，說一說蠶的一生中身體發生了哪些明顯的變化。,一、 認識蠶的一生,（一）整理養蠶日記，說一說蠶的一生中身體發生了哪些明顯的變化。,一、 認識蠶的一生,（一）整理養蠶日記，說一說蠶的一生中身體發生了哪些明顯的變化。,一、 認識蠶的一生,（一）整理養蠶日記，說一說
科學的歷程： 化學方程式（第一課時）,17世紀，把金屬放在密閉的容器中燃燒，得到了金屬氧化物，然后打開容器蓋，稱量金屬氧化物的質量，發現比原來金屬質量增加了。,化學反應前后， 物質總質量增加,(一)學習歷史:科學家關于化學反應前后物質總質量的對話,波義耳（英國）,活動一：設計實驗探究化學反應前后物質總質量變化,小組討論：利用所給器材，設計具體實驗操作步驟， 描述可能現象及
批準文號粵發改價格2017434號舉報電話12358綠色印刷產品定價9.21元鋁鐵鋁和鐵可用來制造炊具的一個原因是由于它們傳熱快其他金屬也有不同程度的導熱性金、銀、銅和鋁等可拉成細絲或壓
修 訂 說 明 本 次 修 訂 的 依 據 是 國 家 頒 布 的 中 長 期 教 育 改 革 和 發 展 規 劃 綱 要 和 義 務 教 育 化 學 課 程 標 準 ( 年 版 ) 修 訂 后 的 教 材 體 現 時 代 精 神 貫 徹 以 提 高 學 生 科 學 素 養 為 主 旨 的 教 育 理 念 落 實 “ 知 識 與 技 能 、 過 程 與 方 法 、 情 感 態 度 價 值 觀 ”
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