生活中的冷色備課教師程亞蕾教學目標1,讓學生知道冷色的色彩特點和所表達的感受,認識色彩冷暖的相對性,冷暖相對性是對教材的補充,2,能運用冷色調畫一幅風景畫,給學生設置一個場景,3,借助書本范畫及自己準備的教具提高學生色彩什么感受能力,教學重
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生活中的冷色授課班級衢州白云學校四,1,班一教材分析本課屬于,造型表現,系列,通過本課學習讓我們了解生活中的冷色,初步掌握冷色的基本知識,體驗冷色的感受,運用冷色畫一幅風景畫,在掌握色彩知識的過程中,強調學生對冷色的感受和體驗,通過欣賞分析
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生活中的冷色教案一,課題,生活中的冷色二,課型,新授課三,教學目標1,知識與技能目標,在教師引導下,學生能知道冷色的色彩特點和所表達的感受,并能運用冷色調畫一幅風景畫,2,過程與方法目標,借助書本范畫及對于色彩工具的認識提高學生色彩感受能力
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學科四年級組別體音美姓名教學課題生活中的冷色授課班級四年級課時安排兩課時授課時間教學目的讓學生知道冷色的色彩特點和所表達的感受,認識色彩冷暖的相對性,冷暖相對性是對教材的補充,能運用冷色調畫一幅風景畫,給學生設置一個場景,德育目標,借助書本
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人美版美術四年級上冊第3課生活中的冷色說課稿 我說課的內容是：人民美術出版社出版的小學美術教材上冊、第三課生活中的冷色的授課內容，下面我著重從教材分析、學情分析、教法學法、教學過程、板書設計五個方面來談談我對本課的教學設計。 一、說“教材” 根據美術課程標準我確立階段目標，本課生活中的冷色屬于“造型表現”學習領域，本課的內容是：與第1課四季的色彩和第2課生活中的暖
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