第10課時 連加運(yùn)算 1.我是小法官。 （1）計算加法時，個位滿十，向十位進(jìn)一。 （ ） （2）計算67135時，6和3對齊，7和5對齊。 （ ） （3）364（472-286）計算時，應(yīng)先算加法，后算減法。（ ） 2.選擇題。 （1）哪
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第12課時 加減混合運(yùn)算 1.加減混合運(yùn)算。 334114285 837-268-179 42319845 920-364-239 358107-259 604-406187 934-647238 524334-219 814-253118 2.列式計算。 （1） 243與409的和比288多多少 （2）431減去176的
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8 混合運(yùn)算 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.計算。 984 20-2-6 75920 2.計算連加和連減時需要注意什么 3.閱讀教材第68頁例題。 分析與解答求動物園里一共有多少只鹿,就是求三種鹿的和,列式為 。計算時,可以先按照從左
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第11課時 連減運(yùn)算 1.我來當(dāng)小法官。 （1）無論計算加法還是計算減法，都要從高位算起。 （ ） （2）比238多46的數(shù)是多少列式是238-46。 （ ） （3）計算減法不夠減時，從前一位上退1，在本位上加10再減。 （ ）
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第二課時 數(shù)的運(yùn)算 教學(xué)內(nèi)容數(shù)學(xué)書56頁61頁 教學(xué)目標(biāo) 1、 經(jīng)歷復(fù)習(xí)、回顧、整理四則運(yùn)算及鞏固練習(xí)的過程。 2、 掌握四則運(yùn)算的方法及它們之間的關(guān)系，能正確進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行
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5 混 合 運(yùn) 算 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.計算下列各題。 25364 567 102030 2.見教材第22頁例題。 分析與解答 1先算2005年有固定電話多少部,列式為 部,再算2010年有固定電話多少部,列式為 部,綜合算式
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3 混 合 運(yùn) 算 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.計算下面各題。 525-20 348 2.計算下面各題。 1110341516 2518-2923 分析與解答在混合運(yùn)算中,先算 法,后算 法,有小括號的,先算 里的。對于1,既有加法又有除法,要先
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3 混 合 運(yùn) 算 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.計算下面各題。 2345 5327 2.讀教材第50頁例1。 分析與解答方法一用去了彩帶的25,就是用去了60米的25,列式為 米,剩下的米數(shù)就是60- 米。 方法二用去了彩帶的25,
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3加法運(yùn)算定律 u 教學(xué)內(nèi)容 教材第9、10頁，用字母表示加法運(yùn)算定律。 u 教學(xué)提示 在教學(xué)過程中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了觀察、發(fā)現(xiàn)和交流知識的機(jī)會，促進(jìn)學(xué)生互相交流、互相啟發(fā)，變傳授給予知識為學(xué)生自主探索，主動構(gòu)建
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知 識 清 單 知識點(diǎn) 舉例說明 金點(diǎn)子 混 合 運(yùn) 算 同級兩步混合運(yùn)算 80-4224 3824 62 一個算式只含有加法和減法,或只含有乘法和除法,要按照從左到右的順序計算 含有兩級的混合運(yùn)算 3082 3082 3016 304 46 34
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第3課時 混合運(yùn)算 1.計算下面各題。 32-248 8（45） 5（81） 45-1916 2.填空。 （1）600-300-200和600-（300200）的計算結(jié)果（ ）。 （2）1253中有（ ）法，也有（ ）法，計算時先算（ ）法，再算（ ）法。 3.航
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混合運(yùn)算順序。教材第4749頁 1.結(jié)合具體練習(xí),使學(xué)生掌握混合運(yùn)算的計算順序。 2.通過多種多樣的練習(xí),提高學(xué)生的計算能力。 重點(diǎn)使學(xué)生掌握混合運(yùn)算的計算順序。 難點(diǎn)提高學(xué)生的計算能力。 課件。 師同學(xué)們,我們
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第3課時 含兩級混合運(yùn)算算式的計算方法 1. 脫式計算。 7（24-18） 6（58-49） （3925）8 （48-39）7 2. 連一連。 63（44-37） （657）9 8（69-60） 9 72 7 3. 小強(qiáng)買了4支自動鉛筆，付給售貨員阿姨20元。找回4
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五 混 合 運(yùn) 算 1 同級混合運(yùn)算和含有兩級的混合運(yùn)算 項(xiàng)目 內(nèi) 容 1.你能直接寫出下列各式的得數(shù)嗎 165-10 16-510 12-810 2.計算。 58-146 1535 6 5 分析與解答在沒有括號的算式里,只有
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1.在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生不斷地獲得新的知識,不斷產(chǎn)生驚喜。要經(jīng)常評價學(xué)生、鼓勵學(xué)生,給學(xué)生以自信。在教學(xué)過程中要耐心傾聽學(xué)生的發(fā)言,熱情鼓勵學(xué)生,讓學(xué)生感受到心與心、情與情的真誠交流。 2.以小組合作的形式組
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教學(xué)反思 加法的運(yùn)算定律的新知識，學(xué)生雖然在以前的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有相應(yīng)的認(rèn)知基礎(chǔ)，但由于四年級的學(xué)生認(rèn)知和思維水平還比較低,抽象思維比較弱,對于他們來說規(guī)律的理解歷來是教學(xué)的難點(diǎn)。為了解決這個難點(diǎn)，我做了
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分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)除法課堂練習(xí)6整數(shù)混合運(yùn)算213041921163744240-32284-32252情境導(dǎo)入整數(shù)混合運(yùn)算運(yùn)算順序同級運(yùn)算時，從左到右依次計算；兩級運(yùn)算時，先算乘除，后算加減。有
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簡便運(yùn)算情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分?jǐn)?shù)乘法課堂練習(xí)4乘法交換律abba乘法結(jié)合律abcabc乘法分配律abcacbc情境導(dǎo)入打字員打一本240頁的書稿。第一天打了這本書稿頁數(shù)的，第二天打了這本書稿頁數(shù)的
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混合運(yùn)算復(fù)習(xí)導(dǎo)入鞏固練習(xí)課后作業(yè)總復(fù)習(xí)知識梳理10關(guān)于四則混合運(yùn)算，你了解多少呢復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回1.混合運(yùn)算的順序你知道混合運(yùn)算的順序是怎樣的嗎在沒有括號的算式里，只有加、減法或只有乘、除法，都要按從左往
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含有括號的混合運(yùn)算情境導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)混合運(yùn)算課堂練習(xí)5情境導(dǎo)入返回計算。7（7-5）（77-42）7探究新知例3返回計算。7（7-5）（77-42）7算式中有小括號，要先算小括號里面的，再算小括號外面的
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