華師大版八年級下冊數學教案（教師備課，全冊共112頁） 第16章分式 16.1分式及其基本性質 1.分式 教學目標 【知識與技能】 掌握分式、有理式的概念掌握分式是否有意義、分式的值是否等于零的識別方法. 【過程與方法】 經歷實際問題的解決過程，從中認識分式，并能概括分式. 【情感、態度與價值觀】 能通過回憶分數的意義，類比地探索分式的意義及分式的值為某一特定情況的條件，滲透數學中的類比、分類等數
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華師大版七年級下冊數學教案（全冊共91頁） 目錄： 第6章 一元一次方程 6.1 從實際問題到方程 6.2 解一元一次方程 6.3 實踐與探索 第7章 一次方程組 7.1 二元一次方程組和它的解 7.2 二元一次方程組的解法 7.3 三元一次方程組及其解法 7.4 實踐與探索 第8章 一元一次不等式 8.1 認識不等式 8.2 解一元一次不等式 8.3 一元一次不等式組 第9章 多邊形 9.1 三
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部編版三年級語文荷花分層作業設計案例 一、本課目標: (一)知識與技能: 1、認識“蓬、帳”等4個生字，讀準多音字“挨”，會寫“瓣、蓬”等11 個生字，正確讀寫“花瓣兒、花骨朵兒、蓮蓬、衣裳”等詞語。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第二至第四自然段。 (二)過程與方法: 1、通過朗讀感悟，能邊讀課文邊想象畫面，體會優美生動的語句，感受荷花的美麗。 2、通過情境體驗，展開想象，發展觀察
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課堂作業新設計】 1.用“”給下面的字選擇正確的讀音。 瓣（bn bng） 蓬（pn pn）脹（ zhn zn） 裂（li ni ） 姿（zh z） 隨（shu su） 2.在括號里填上恰當的詞語。 （ ）的大圓盤 （
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課堂作業新設計】 1.照樣子，寫詞語 例挨挨擠擠 例翩翩起舞 2. 課文共（ ）個自然段，按照觀賞荷花的順序主要寫了（ ）、（ ）、（ ）三部分。 3在括號內填上恰當的量詞。 一（ ）清香 一（ ）花瓣 一（
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第三節 材料的開發和利用 第1課時 材料與社會以及材料的導電性 【教學目標】 一、知識與技能 1.常識性了解人類社會發展中人們對材料的認識、開發和利用情況. 2.知道材料的分類. 3.知道導體、半導體及絕緣體的性能和用途. 二、過程與方法 1.通過看書、查資料、上網了解人類社會發展中人們對材料的認識、開發和利用情況，讓學生有初步的信息收集能力 2.通過實驗探究判斷導體和絕緣體，初步認識科學研究方
滬科版九年級全一冊物理第20章第3節第1課時,材料與社會以及材料的導電性,教案含教學反思,滬科版,九年級,一冊,物理,20,課時,材料,社會,以及,導電性,教案,教學,反思
第4單元科技探索單元備課 教學內容 14.無土栽培 15.溫室技術 16.克隆技術 17.機器人 18.信息技術 19.海洋技術 教學目標 科學探究 1.學習與體驗配置營養液、設計建議的溫室模型、自制機器人模型等幾種簡單的技術
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關于開展“雙減”背景下三年級下冊荷花作業設計 2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的建議，“雙減”政策出臺的目的是通過加強學校教育，提高學校課堂教學質量，優化作業布置，提升課后活動質量，減輕學生的課余負擔，達到提升學生的綜合素養。在“雙減”背景下，如何困境突圍，我認為有效的作業設計，應以教材為主，精選作業內容，豐富作業形式
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活動目標 1、了解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。 2、啟發幼兒根據兒歌的內容想象并用動作來表演。 活動準備 1、帶幼兒認識荷花，知道荷花的生長過程。 2、與兒歌相應的圖片。 活動過程 一、欣賞荷花，幼兒
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類文閱讀-3荷 花 牽 牛 花（片段） 葉圣陶 手種牽牛花，接連有三四年了。種在十來個瓦盆里，無從取得新的泥來加入，便從城隍廟的花店里買了一包過磷酸骨粉，攙和在每一盆泥里，這算代替了新泥。 瓦盆排列在墻腳
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荷花教學反思 荷花是一篇寫景抒情的文章。寫了“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯翩，贊美了荷花以及大自然的美。課文作者因景入情，以情觀景，情景交融，不僅寫出了荷花的風姿，而且
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荷花教學反思 這是一篇精讀課文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及“我”沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷，活生生的水中
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課題 荷花 課型 講讀課文 授課 時間 2課時 教學 目標 知識與技能 1.認識“挨 蓬”等5個生字，其中一個多音字“挨”，會寫“瓣、蓬”等11個生字，正確讀寫“花瓣兒、花骨朵兒、蓮蓬、衣裳
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粵教粵科版科學四年級下冊第一單元第5課時教學設計 課題 睡蓮和荷花 單元 一 學科 科學 年級 四 學習 目標 科學知識 1.初步認識睡蓮和荷花的各部分組成的特征。 2.初步認識水生植物適應環境的的形態特征。 科學
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粵教粵科版科學四年級下冊 睡蓮和荷花 教學設計 課題 睡蓮和荷花 單元 1 學科 科學 年級 四年級 學習 目標 1、初步認識睡蓮和荷花的各組成部分的特征。 2、認識水生植物適應環境的形態特征。 3、體會到環境與植
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1.6 睡蓮和荷花 1、 填空。 1、 睡蓮和荷花都屬于（ ）植物。 2、 睡蓮和荷花都有特殊的（ ）組織。 3、 “葉子有缺口，粗糙。”這是（ ）的葉子特點。 4、 “葉子有V型缺口，很光滑，個別除外。”這是（ ）的
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3.荷花第一課時自讀課文（l）遇到生字多讀幾遍，除了讀準字音之外，還要看清字形。（2）把句子讀通順。（3）畫出不認識、不理解的字詞。我來讀挨挨擠擠蓮蓬飽脹翩翩起舞舞蹈花瓣兒蜻蜓昨夜好夢破裂一幅衣裳挨i
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你喜歡荷花嗎今天，我們來一起學習一篇有關荷花的文章，它的作者是著名文學家、教育家葉圣陶爺爺，文章的題目就叫“荷花”。語文三年級下冊第一課時第二課時3荷花葉圣陶原名葉紹鈞，1894年生于江蘇蘇州，現代作家
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睡蓮和荷花粵教粵科版四年級下新知導入“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。你知道這些美妙的詩句是描寫什么花的嗎新知導入仔細觀察，它們都是荷花嗎它們生長在哪里新知講
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睡蓮和荷花粵教粵科版四年級下新知導入同學們，你們見過這些植物嗎梭魚草香菇草新知導入同學們，你們見過這些植物嗎風車草狐尾藻新知導入同學們，你們見過這些植物嗎荷花睡蓮新知導入思考問題1同學們你們知道這些
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