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司馬光教學設計教學目標:1認識“司、跌、棄”等八個字會寫“司、登、跌、眾”四個生字。2初步感受文言文和現代文在語言上的不同。能有節奏地朗讀課文，背誦課文。3借助組詞、注釋、對比等學習方法理解文言文并能嘗試用自己的話講一講這個故事。教學重點:借助組詞、注釋、對比等方法理解文言文并能嘗試用自己的話講一講[ Tag ]
司馬光教學設計 教學目標: 1認識“司、跌、棄”等八個字,會寫“司、登、跌、眾”四個生字。 2初步感受文言文和現代文在語言上的不同。能有節奏地朗讀課文，背誦課文。 3借助組詞、注釋、對比等學習方法理解文言文,并能嘗試用自己的話講一講這個故事。教學重點: 借助組詞、注釋、對比等方法理解文言文,并能嘗試用自己的話講一講這個故事。教學難點: 初步感悟文言文和其他課文在語言上的不同。教學過程： 一、猜圖導
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