小學(xué)蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 20192020學(xué)年第二學(xué)期 班級(jí)三年級(jí) 任課教師劉老師工作室 一、教學(xué)目標(biāo) （一）情感、態(tài)度、價(jià)值觀 小學(xué)科學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并為他們繼續(xù)學(xué)習(xí)、成為合格
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第一單元認(rèn)識(shí)空氣 1、粉筆、水等物質(zhì)都需要占據(jù)空間。 2、空氣也需要占據(jù)空間。 3、空氣占據(jù)的空間可以被壓縮,也可以被擴(kuò)張。壓縮的空氣具有彈性。 4、水占據(jù)的空間不能被壓縮或擴(kuò)張。 5、籃球、足球、自行車胎
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蘇教版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)梳理與歸納 1-2單元 1 種子的發(fā)芽的條件是：適宜溫度、空氣和適當(dāng)水分。 2 植物由：根、莖、葉組成。根莖葉是植物的營(yíng)養(yǎng)器官。根：吸收水分和無(wú)機(jī)鹽。莖：輸送水分和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。葉：制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（淀粉）。植物的葉包括葉柄、葉脈、葉片。 3 花的結(jié)構(gòu)：花托、花瓣、雌蕊、雄蕊。雄蕊制造花粉。雌蕊接受花粉。 4 植物的傳份方式多種多樣如：昆蟲(chóng)傳粉（蟲(chóng)媒花）、風(fēng)力傳粉（風(fēng)媒花
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蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試卷 一、填空題（每題3分，共9分） 1. _______是我們身體進(jìn)行氣體交換的重要器官。 2.碘酒遇到含有_______的食物會(huì)變藍(lán)。 3.消化道通過(guò)_______方式使食物前進(jìn)。 二、選擇題。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)（每題2分，共18分） 1.我們呼吸的目的是吸進(jìn)( ),呼出( )。 氧氣 氮?dú)?二氧化碳 2.我們吸進(jìn)空氣時(shí),氣體
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蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷 1、 填空題（每空3分，共15分） 1.地下水主要來(lái)自_______和_______。 2.海洋中的_______使海水又苦又咸。 3.海洋中_______ %以上的生物生活在淺海,還有許多生活在_______。 二、選擇題(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)（每題3分，共24分） 1.以下水域中,蓄水量最多的是（ ）。 池塘 河流 海
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蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第三單元測(cè)試卷 1、 填空題（每空3分，共36分） 1. 固體有確定的_______、_______和_______。固體在外力的作用下可以改變?cè)瓉?lái)的_______或_______，但構(gòu)成物體的_______ 沒(méi)有改變。 2. 液體沒(méi)有______________，但有確定的_______和_______。 3. 從液體中分離固體,常用的方法有_______、_______、___
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蘇教版科學(xué)三上第1單元測(cè)試題 _________ 年_________班 一、填空題（每空2分，共22分） 1. 像（ ）、水一樣，空氣占據(jù)一定的（ ）。空氣可以被（ ），壓縮空氣具有（ ）。 2. 空氣雖然很輕，但還是（ ）質(zhì)量的。 3. 科學(xué)家用精確的實(shí)驗(yàn)測(cè)得：在接近地面，升空氣的質(zhì)量約為（ ）克，相當(dāng)于（ ）回形針的質(zhì)量。 4.（ ）、（
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蘇教版科學(xué)三上期中試題 _________ 年_________班 一、填空題（每空1分，共33分） 1.空氣可以被（ ）,（ ）空氣具有（ ）。 2.科學(xué)家用精確的實(shí)驗(yàn)測(cè)得：在接近地面處，（ ）升空氣的質(zhì)量約為（ ）克，相當(dāng)于（ ）枚回形針的質(zhì)量。 3.空氣總是在（ ）的，空氣的流動(dòng)形成（ ）。 4.土壤是覆蓋在地球表面的一層（ ） ，它具
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蘇教版科學(xué)三上第2單元測(cè)試題 _________ 年_________班 一、填空題（每空1分，共23分） 1. 土壤是覆蓋在地球表面的一層（ ）物質(zhì)，它具有一定的（ ），能夠提供（ ）所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 2. 土壤的成分有（ ）、（ ）、（ ）、鹽類、腐殖質(zhì)等成分構(gòu)成的。 3. 人們按照土壤中含沙量的多少，把土壤分為三類：含沙量較多的土壤叫做
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小學(xué)科學(xué)（江蘇版）3年級(jí)下冊(cè)實(shí)驗(yàn)一覽表 年級(jí) 課 題 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)類型 實(shí)驗(yàn)儀器 備 注 三 年 級(jí) 下冊(cè) 1、種子發(fā)芽了 探究種子發(fā)芽的條件 分組實(shí)驗(yàn) 4個(gè)瓶子、種子、紙巾 2、幼苗長(zhǎng)大了 探究莖的作用 演示實(shí)驗(yàn) 燒瓶、紅色素水、植物的莖、水果刀 3、植物開(kāi)花了 辨別雄蕊和雌蕊 分組實(shí)驗(yàn) 黃瓜花、放大鏡 4、植物結(jié)果了 比較番茄和黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程 分組實(shí)驗(yàn) 花盆、土壤、小鏟子、番茄和黃瓜種
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13紙 教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版 科學(xué) 三年級(jí)下冊(cè)第四單元 【教材分析】 紙一課是第四單元身邊的材料中的重要內(nèi)容，是學(xué)生學(xué)習(xí)了天然材料和人造材料的概念以后，認(rèn)識(shí)的第一類常見(jiàn)的材料，本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)是繼學(xué)生二年級(jí)學(xué)過(guò)各種各樣的材料以后更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)材料的特點(diǎn)。紙質(zhì)產(chǎn)品現(xiàn)在已經(jīng)應(yīng)用于人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)領(lǐng)域，學(xué)生平時(shí)都有接觸，但是沒(méi)有深入的了解和研究紙類產(chǎn)品的特點(diǎn)。本節(jié)課的課堂活動(dòng)是首次展開(kāi)二級(jí)主
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概況 教材版本及章節(jié)：蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元第2課 課型：實(shí)驗(yàn)探究 內(nèi)容：制作雨量器 年級(jí)：三年級(jí) 授課人： 學(xué)校： 審核人： 教材分析 制作雨量器是蘇教版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元觀測(cè)天氣中的第二課內(nèi)容，本節(jié)主要以通過(guò)親自動(dòng)手制作雨量器，掌握用雨量器來(lái)測(cè)量雨量的方法。因?yàn)槿昙?jí)有制作基礎(chǔ)，而制作雨量器也不難，因此教科書(shū)對(duì)制作方法及過(guò)程呈現(xiàn)得比較簡(jiǎn)單，未做詳細(xì)介紹，沒(méi)有顯示出可以創(chuàng)新制作及制作
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食物的旅行江蘇教育版上三年級(jí)上劉老師教案課件新知導(dǎo)入它可能會(huì)發(fā)生哪些變化食物在我們體內(nèi)是怎樣旅行的我們吃進(jìn)去的食物到哪兒去了新知導(dǎo)入在左圖上（活動(dòng)手冊(cè)）畫(huà)出食物的“旅行圖”用文字標(biāo)注消化器官的名稱
食物的旅行（課件）,食物的旅行PPT課件
蘇教版 三年級(jí),4.2紙,教學(xué)內(nèi)容,1.各種用途的紙,書(shū)寫紙,衛(wèi)生紙,箱板紙,復(fù)印紙,宣紙,報(bào)紙,牛皮紙,卷筒紙,1.討論紙的用途,2.介紹紙的發(fā)明史,考考你： 1、世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家是 。,2、 發(fā)明了新型的造紙術(shù)，是我國(guó)古代的四大發(fā)明之一。,中國(guó),蔡倫,2.介紹紙的發(fā)明史,視頻：蔡倫和造紙術(shù),2.介紹紙的發(fā)明史,蔡倫,原料：樹(shù)皮、麻繩頭、破布、舊漁網(wǎng)等。,特點(diǎn)：輕便、價(jià)廉。,貢獻(xiàn)
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蘇教版 三年級(jí),5.3風(fēng)向和風(fēng)力,風(fēng),Q1：說(shuō)說(shuō)你看到了什么？,風(fēng),四到六級(jí) 偏北風(fēng),Q2：天氣預(yù)報(bào)中，是怎么描述有風(fēng)天氣的呢？,辨風(fēng)向和風(fēng)力游戲：“吹紙巾”,風(fēng)向：風(fēng)吹來(lái)的方向,風(fēng)力：風(fēng)的強(qiáng)弱。（即風(fēng)吹到物體上所表現(xiàn)出的力量的大小。）一般用風(fēng)級(jí)表示風(fēng)的強(qiáng)度。,制作并測(cè)量風(fēng)向與風(fēng)力 認(rèn)識(shí)風(fēng)向風(fēng)力計(jì),風(fēng)向風(fēng)力計(jì)測(cè)量的是瞬時(shí)風(fēng)速風(fēng)向。,制作并測(cè)量風(fēng)向風(fēng)力計(jì), 觀看風(fēng)向風(fēng)力計(jì)制作視頻 利用材料包，小
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蘇教版 三年級(jí),3.2聲音的傳播,聲音傳播的方向,上課鈴響了，為什么在校園不同方位的同學(xué)都能聽(tīng)到鈴聲并走向教室， 這說(shuō)明什么？,鈴聲能穿過(guò)空氣從四面八方傳進(jìn)我們的耳朵。,實(shí)驗(yàn)探究聲音在空氣中的傳播(反證法),你發(fā)現(xiàn)了什么？,聲音在真空中不能傳播,實(shí)驗(yàn)探究聲音在水中的傳播,實(shí)驗(yàn)材料: 手機(jī)、防水袋、水槽、水 實(shí)驗(yàn)要求： 1. 打開(kāi)鈴聲。 2. 手機(jī)要用防水袋密封起來(lái)哦。,聽(tīng)一聽(tīng)浸沒(méi)在水中的手機(jī)鈴聲
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蘇教版 三年級(jí),3.不同的聲音,認(rèn)識(shí)不同的聲音,聽(tīng)一聽(tīng)，猜聲音,他們的聲音 有什么不同？,音色,你發(fā)現(xiàn)有什么不同？,制造聲音，對(duì)比分析,聲音大（強(qiáng)）、聲音小（弱）,敲擊小皮鼓,探究音量,學(xué)生實(shí)驗(yàn),用大小不同的力敲擊物體，會(huì)發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音。,敲三角鐵,探究音量,不改變物體的任何方面，用力大，物體振動(dòng)的幅度大，聲音強(qiáng)；反之，用力小，物體振動(dòng)的幅度小，聲音弱。 聲音的強(qiáng)弱叫做“音量”。,跟著音樂(lè)
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蘇教版 三年級(jí)下冊(cè),13. 紙,你折過(guò)紙船嗎？,你試過(guò)把紙船放到水里嗎？,哪種紙折的紙船不滲水？,1,生活中的紙,新聞紙,適合印刷報(bào)紙、書(shū)刊等,瓦楞紙,可以制作紙箱，用于裝運(yùn)物品,牛皮紙,書(shū)寫紙,宣 紙,寫毛筆字、繪畫(huà)等,適用于作業(yè)本、試卷，供書(shū)寫用,呈棕黃色，常用于制作紙袋、信封等,紙的用途你知道嗎？,文化用紙,包裝用紙,技術(shù)用紙,生活用紙,01,02,03,03,紙的
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