家務勞動計劃 一、教學目標 1. 了解家務勞動的內容，能說出父母和自己各自承擔的家務勞動。 2. 掌握部分家務勞動的技巧，制定家務勞動計劃，養成做家務的好習慣。 3. 逐步建立“我勞動，我快樂”的情感和建設幸福、溫馨家庭的責任感。 二、重點難點 1. 教學重點：制定家務勞動計劃。 2. 教學難點：結合自己每天的家務勞動，制定合理的家務勞動計劃， 三、教學準備 1. 教
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我們愛勞動：擦桌子 一、教學目標 1. 能夠按照一定的順序將桌子擦干凈。 2. 掌握擦桌子的方法和技巧，學會用不同的方法擦拭桌面、桌肚、桌邊和桌腳。 3. 養成細致耐心、熱愛勞動的好習慣。 二、重點難點 1. 教學重點：有序地將桌子擦拭干凈。 2. 教學難點：擦拭桌面和桌腳的不同方法。 三、教學準備 1. 教師準備：抹布、水盆、模擬課桌面、模擬桌腳、獎勵貼、紙巾等。
我們愛勞動：擦桌子,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術,01,我們,桌子,教案
理床鋪 一、教學目標 1. 學會折疊被子，掌握基本的整理床鋪的方法。 2. 提高觀察能力和動手實踐能力，在技術活動中養成認真仔細、嚴謹操作的習慣。 3. 初步具有尊重勞動、熱愛勞動的觀念和態度，提升自我服務的能力。 二、重點難點 1. 教學重點：折疊被子、整理床鋪的方法。 2. 教學難點：把被子折疊得整齊方正、有棱有角。 三、教學準備 1. 教師準備：被子、毛巾、獎勵
理床鋪,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術,06,床鋪,教案
木蜻蜓 一、教學目標 1. 了解木蜻蜓的升空原理，學會制作木蜻蜓作品。 2. 提升觀察、分析以及動手操作的能力，開拓創新思維和創造潛能。 3. 在親歷實踐過程中，感受木工制作的樂趣，分享勞動制作的快樂，養成認真、細心的工作習慣。 二、重點難點 1. 教學重點：木蜻蜓的制作。 2. 教學難點：蜻蜓翅膀的打磨。 三、教學準備： 1. 教師準備：木蜻蜓范作、實物投影儀
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系鞋帶 一、教學目標 1. 學會看圖解，掌握系鞋帶的方法和步驟。 2. 提高觀察能力和動手實踐能力。 3. 感受自我服務的快樂，懂得自己的事情應該自己做。 2、 重點難點 1. 教學重點：穿鞋帶、系鞋帶。 2. 教學難點：蝴蝶結的系法。 三、教學準備 1. 教師準備：鞋面、鞋帶、范作。 2. 學生準備：課前了解鞋子的結構和穿鞋帶的方法。 四、教學過程 教學環
系鞋帶,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術,04,鞋帶,教案
疊衣服 一、 教學目標 1. 學會根據衣物的不同形狀與結構，把衣服整齊地折疊起來。 2. 有序操作，掌握基本的折疊衣物的方法，提升自我服務能力。 3. 提高觀察能力和動手實踐能力，養成認真仔細、嚴謹操作的習慣。 二、重點難點 1. 教學重點：上衣、褲子等各類衣物的折疊方法。 2. 教學難點：上衣的折疊步驟與方法。 三、教學準備 1. 教師準備：上衣、褲子、內褲、吊帶
疊衣服,蘇教版,一年級,上冊,勞動,技術,05,衣服,教案
風 車 一、教學目標 1. 鞏固紙工制作中剪的技法，學習剪曲線的技巧。 2. 了解風車的組成，了解珠針的特性和用法，探究完成風車的制作。 3. 學會觀察和分析，提高動手實踐能力。 二、重點難點 1. 教學重點：風葉的制作。 2. 教學難點：風車的組裝。 三、教學準備 1. 教師準備：風車范作、展示臺。 2. 學生準備：剪刀。 四、教學過程 教學環節
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木筆筒 一、教學目標 1. 初步認識筆筒，了解制作方法，完成筆筒的制作。 2. 提升自主探究能力和動手能力。 3. 提高質量意識、安全意識和審美意識。 二、重點難點 1. 教學重點：筆筒的制作。 2. 教學難點：劃線 直角粘合。 三、教學準備 1. 教師準備：魯班小鋸床、木板（三夾板或五夾板，預先按尺寸開好小料）、膠水、木工筆和直尺。 2. 學生準備：課前了解生活中
木筆筒,蘇教版五,年級,上冊,勞動,技術,10,筆筒,教案
小鋸子 一、教學目標 1. 了解常見的木工工具鋸子的來歷和基本原理，認識鋸子的結構特點、掌握鋸子的制作方法。 2. 掌握鉗子、螺絲刀、砂紙的使用方法。 3. 激發對木工學習的興趣。 二、重點難點 1. 教學重點：鋸子的制作。 2. 教學難點：打磨上端，鋸把和鋸條的連接。 三、教學準備 1. 教師準備：左、右手握鋸子成品（范作）各一個、美化好的鋸子范作、螺母螺絲和砂
小鋸子,蘇教版五,年級,上冊,勞動,技術,05,鋸子,教案
人民出版社四年級下冊勞動教案,全冊共46頁,1地栽月季本課取材于生活中常見的綠植,將學校教育與社會生活相聯系,讓學生親歷實際的勞動過程,學生要了解地栽月季的優勢和方法,正確使用勞動工具,合作完成地栽月季以及后期的養護任務,在勞動過程中要注重
人民出版社,四年級,下冊,勞動,教案,全冊共,46
人民出版社五年級下冊勞動教案,全冊共47頁,1小風扇我會做任何一項勞動實踐活動在開展之前,都要有統籌規劃,組裝小風扇是一項通過識圖和組裝活動,幫助學生樹立初步設計規劃意識,領悟智慧勞動的活動,本課內容引導學生在認識風扇結構的基礎上,學習電風
人民出版社,年級,下冊,勞動,教案,全冊共,47
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我們愛勞動：擦桌子,看一看,看一看,抹布,水,水盆,說一說,說一說,擰抹布大比拼,擰一擰,桌邊,桌腳,認一認,桌邊,桌腳,桌面,擦一擦,1. 清理桌面,2. 浸濕抹布,3. 擰干抹布,4. 有序擦桌,5. 清洗晾曬,說一說,擦桌子大比拼,友情提醒：分工明確 團結協助 注意方法 講究衛生,任務要求：1. 四人一小組合作擦桌子 2. 時間為3分鐘 3. 擦完后整理抹布,評一
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小鋸子,你知道木匠的鼻祖是誰嗎？,魯班,鋸條,鋸把,了解結構,螺母,螺桿,三分鐘的時間，大膽嘗試制作。,工具材料,安 全,鋸把的棱角有什么特點？,怎樣讓鋸把變得圓滑？,組裝之前打磨還是之后打磨？,為了使我們打磨的更合適， 可以先？,觀察思考,左手,右手,我們已經準備好了材料并且了解的手工鋸的結構特點，那么我們制作手工鋸的順序是怎樣的呢？先做什么再做什么？,小組討論,1. 勾畫四角
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系鞋帶,想一想,你 會 系 鞋 帶 嗎 ？,穿一穿,任務一,穿鞋帶比賽,左右長度相同、穿拉方向一致,任務二,5秒鐘，完成 一次交叉打結！,學一學,蝴 蝶 結,任務三,打一個緊實、美觀的蝴蝶結。 練習5次，教會組內1位小朋友打結， 獲得神秘任務。,比一比,2,1,系一系,試一試,系一系,小錦囊,觀察仔細 操作有序 相互協助,評一評,評一評，誰最棒！,穿鞋帶：左右長度相同、穿拉方向一致,系
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木筆筒,筒底邊長=側板寬度+側板厚度,筒底的邊長 與側板寬度有什么關系？,筒底的邊長,（0.5cm）,算一算,筆筒的結構和組合,看一看,筆筒的打磨與粘合,學一學,最佳合作獎,最佳衛生獎,兩人合作 尺寸精確 美觀牢固 表面光滑 操作安全 桌面整潔,最佳質量獎,制作要求,賞一賞,木料的粘合方式,榫頭粘合法,齒口粘合法,直斜角粘合法,45度粘合法,學一學
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