第十一章 簡單機械和功 第三節 功 教學目標： 1、知道力學中的功的含義。 2、理解力學中做功的兩個必要的因素。 3、理解功的計算式和單位，會用公式進行簡單計算。 教學重點：功的概念和物體做功的兩個必要條件； 運用公式進行簡單的功的計算。 教學難點：理解功的計算式和單位，會用公式進行簡單計算。正確判斷力是否對物體做功。 會用功率的公式進行簡單的計算。 教學器材：斜面、小車、砝碼、木塊、彈
蘇科版九年級上冊物理11.3功,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,11.3
第十四章 電壓和電阻 第一節 電阻 【教學目標】 知識與技能 1.知道什么是電阻,理解電阻是導體本身的一種屬性。 2.知道電阻的單位機器換算。 3.理解電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積有關。 過程與方法 在探究決定因素的過程中，體會用控制變量方法研究物理問題。感知電阻大小的知識。 情感態度與價值觀 激發對電阻與哪些因素有關產生興趣，積極動手進行實驗或觀察實驗。 【教學重點】 1.理解電阻
蘇科版九年級上冊物理14.1電阻,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,14.1,電阻
四、功率 教學目標 （1）、知道功率的概念和功率 是表示做功快慢的物理量。 （2）、結合實例理解功率的概念并用P=W/ t進行解題。 （3）、正確理解公式P=Fv的意義，知道什么是瞬時功率，并能用其解決相關問題。 教學重點1理解功率的概念。2知道功率的種類及其計算。 教學難點1功率的表達式P=Fv的物理意義和運用。 情感態度與價值觀具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象和日常生活中的物理學道理，有將
蘇科版九年級上冊物理11.4,功率,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,11.4
教案 課 題 物質的比熱容 1 主 備 人 總課時數 課 型 新授 備課時間 上課時間 教學目標 1、通過探究實驗了解比熱容的概念，知道比熱容是物質的一種特性。 2、通過對比熱容概念的理解，嘗試用比熱容解釋簡單的自然現象。 3能夠運用“控制變量法”進行實驗設計，探究物質吸熱升溫的屬性； 教學重點 能夠運用“控制變量法”進行實驗設計，探究物質吸熱升溫的屬性。 教學難點 通過探究實驗了解
蘇科版九年級上冊物理12.3,物質的比熱容,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,12.3,物質,熱容
歐姆定律 教學目標： 1、知識與技能： （1）使學生會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流; （2）通過實驗探究電流與電壓和電阻的關系;會觀察、收集實驗中的數據并對數據進行分。 （3）理解歐姆定律的內容和公式，能熟練運用歐姆定律的公式 及其變換式，分析、解決簡單的電路問題。 2、過程與方法： 讓學生通過科學探究的一般過程，進一步了解和運用控制變量法等科學探究的方法。培養
蘇科版九年級上冊物理14.3,歐姆定律,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,14.3
動能和勢能 一、教學目標： 1.知識與技能： （1）了解能量的概念。 （2）通過實例了解動能和勢能的概念。 2.過程與方法：通過實驗探究，了解動能、重力勢能的大小各與什么因素有關；進一步體會控制變量法、轉換法在研究物理問題中的作用。 3.情感態度與價值觀：進一步認識物理知識在實際生活中的作用，增強學習物理的主動性；培養學生良好的科學態度和實事求是的科學精神。養成交流合作的團隊意識及人相處，合作的
蘇科版九年級上冊物理12.1,動能,勢能機械能,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,12.1,勢能,機械能
17.1 信息與信息傳播 一、學情分析 物理源自于生活應用于生活。十六章主要介紹了電與磁的關系電磁轉換，十七章是在十六章的基礎上進一步介紹電磁波以及電磁波在現代通信中的廣泛應用，本章從人類歷史上信息與信息傳播活動的五次巨大變革出發，讓學生了解信息傳播形式從文字到聲音再到圖像，傳播的信息量由小到大，傳播距離由近到遠，傳播速度由慢到快所經歷的漫長過程；然后再簡單介紹波的知識的基礎上，進一步介紹與現
蘇科版九年級下冊物理17.1,信息與信息傳播,教案,蘇科版,九年級,下冊,物理,17.1,信息,傳播
蘇科版九年級物理 第十一章第一節杠桿教學設計 一、教學目標 （一）知識與技能 1、能識別出杠桿， 2、并能準確找出支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂。 （二）過程與方法 1通過課前、課堂學生動手實踐，得出杠桿的定義。 2通過對杠桿的研究，讓學生逐步學會透過現象認識事物本質的方法，培養學生觀察能力和用科學的方法解決問題的能力。培養交流與合作的能力和學習物理的興趣。 （三）情感態度與價值觀 1通過課堂導
蘇科版九年級上冊物理11.1杠桿第1課時,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,11.1,杠桿,課時
11.1杠桿（2） 教學目標 【知識與技能】 1理解杠桿平衡的條件，并能用它分析解決簡單的有關杠桿平衡的問題。 2知道杠桿的種類以及各種杠桿的特點。 【過程與方法】 1經歷探究杠桿平衡條件的過程，理解杠桿平衡的條件，并能用它分析解決簡單的有關杠桿平衡的問題。 2讓學生自己動手實踐，知道杠桿的種類以及各種杠桿的特點。 【情感態度與價值觀】 1通過了解杠桿的應用
蘇科版九年級上冊物理11.1杠桿第2課時,教案,蘇科版,九年級,上冊,物理,11.1,杠桿,課時
16.2 電流的磁場,復習提問,1、磁場的基本性質是什么？ 2、磁場的方向是如何規定的？ 3、通常可以用什么方法判斷磁場中某點的磁場方向？,2022/3/30,3,輕小物體,鐵、鈷、鎳,正,負,南,北,推斥,推斥,吸引,吸引,電現象與磁現的相似之處,2022/3/30,4,新課探究,思考：為什么給繞在鐵釘上的線圈通電后，鐵釘就能吸引大頭針？是因為通電線圈產生了磁場嗎？,活動16.4 探究通電直
蘇科版九年級下冊物理16.2,電流的磁場,課件,蘇科版,九年級,下冊,物理,16.2,電流,磁場
用電器工作時電流做功有快有慢.,同樣的電能表,15.2 電功率,物體運動的快慢- 物體做功的快慢- 電流做功的快慢-,速度,功率,電功率,活動1：1分鐘快速閱讀課本P6頁，完成下列填空：,1、電功率是描述 __________________ 的物理量,2、功率的定義式P= ______,電功的公式W= ________，,因此P=_______= ________=__
蘇科版九年級下冊物理15.2,電功率,課件,蘇科版,九年級,下冊,物理,15.2
17.2 電磁波及其傳播,復習,什么叫信息？ 人類特有的信息是什么？ 信息和信息傳播活動依次經歷了哪五次巨大的變革？ 早期的信息傳播工具有哪些？,議一議,小明的姐姐在外地工作,后天奶奶就要60大壽了,如果你是小明,你如何用最快的方法通知姐姐趕回來呢?,a.在古代的時候,b.在上世紀50年代,c.在21世紀的今天,你已認識的波,水波 繩波 聲波,所有的波都是在傳播周期性變化的運動形態，都可以傳播
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17.1 信息與信息傳播,想一想：剛才老師做了哪些動作、說了哪些話？這些動作和語言包含了什么意義？,開動腦筋噢！,信息與信息傳播,一、信息是指各種事物發出的有意義的消息。,（舉一些你身邊的有關信息的例子吧）,二、人類特有的信息有語言、符號和圖像這三種。,（你周圍的人是如何傳遞信息的？）,三、信息的傳播。,在人類歷史上，信息和信息傳播活動經歷了五次巨大的變革,語言是人類的創造,只有人類有
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18.5 能源與可持續發展,能量轉化與效率,白熾燈工作時的能量怎樣轉化?,能量轉化與效率,你知道白熾燈正常工作時消耗的電能中有多少轉化成光能嗎?,它的效率有多大?,能量轉化與效率,能量轉化與效率,一輛行駛的小轎車的能量怎樣轉化?,能量轉化與效率,它的效率有多大?,它的效率=,300J,2000J,=15%,能量轉化與效率,1、能量轉化裝置的效率公式為:P98,輸出的有用能量,輸入的總能量,效率
蘇科版九年級下冊物理18.5,能源與可持續發展,課件,蘇科版,九年級,下冊,物理,18.5,能源,可持續發展
18.3 太陽能,新石器時代原始先民在巖石上所刻的太陽圖像,太陽很神奇也很神秘。太陽很遠，它距離地球約1.5108km；太陽很大，它的直徑約是地球的109倍，體積是地球的130萬倍，質量約是地球的33萬倍；太陽很熱，它的表面的溫度約為6000，內部核心溫度高達1.5107（1 500萬。,認識太陽內部結構,從內到外依次是：太陽核心、輻射層、對流層、太陽大氣,一、太陽巨大的核能火爐,在太陽內部，氫原
蘇科版九年級下冊物理18.3,太陽能,課件,蘇科版,九年級,下冊,物理,18.3
能源的分類,分類一,一次能源,二次能源,分類三,可再生能源,不可再生能源,分類二,常規能源,新能源,分類四,清潔能源,非清潔能源,小試牛刀,1.下列能源中，不屬于可再生能源的是（ ） A.天然氣 B.風能 C.太陽能 D.水的動能 2. 下列關于能源的說法正確的是（ ） A.煤、石油是當今人類利用的主要能源，它們是可再生能源 B.天然氣是一種清潔的能源，人類可以無盡地開發利用 C.如果大量
蘇科版九年級下冊物理18.2,核能,課件,蘇科版,九年級,下冊,物理,18.2
16.1 磁體與磁場,各種各樣的磁體,一、磁現象,人工磁體,天然磁體,硬幣,橡膠座,探究一：磁體可以吸引哪些物體？ 磁體上哪個部位的吸引能力強？,一、磁現象,鐵釘,能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質。,1.磁性：,2磁極：磁體上吸引能力最強的兩個部位,每個磁體都有兩個磁極,一、磁現象,磁體有指向性,能夠自由轉動的磁體，在水平桌面上靜止時 指南的那個磁極叫南極或S極， 指北的那個磁極叫北極,探究二
蘇科版九年級下冊物理16.1,磁體與磁場,課件,蘇科版,九年級,下冊,物理,16.1,磁體,磁場
16.5 電磁感應 發電機,電,磁,？,“生”,（ ？ ）,實驗：觀察“磁生電”現象,結構？,現象？,說明：,利用磁場可以產生電流。,1.電磁感應現象：利用磁場產生電流的現象,2.感應電流:電磁感應產生的電流,（“磁生電”）,“磁生電”現象是英國物理學家法拉第經過10年的研究發現的。,法拉第,邁克爾法拉第（Michael Faraday，公元1791公元1867），世界著名的自學成才的科學家
蘇科版九年級下冊物理16.5,電磁感應,發電機,課件,蘇科版,九年級,下冊,物理,16.5
16.4 安裝直流電動機模型,直流電動機,結構,直流電動機的主要結構有哪些？核心結構是什么？轉子定子什么什么意思？線圈與磁鐵位置互換可以嗎？線圈中為什么加鐵芯？,蹄型磁鐵,弧形鐵片,線圈,轉軸,支架,換向器,電刷,底座,核心結構： 磁鐵、線圈、換向器和電刷,磁鐵對磁鐵的作用？,直流電動機,原理,電動機的原理是什么？還可以怎樣表述？電動機的能量轉化是什么？,磁鐵對磁鐵的作用？,原理：根據通電線圈在磁
蘇科版九年級下冊物理16.4,安裝直流電動機模型,課件,蘇科版,九年級,下冊,物理,16.4,安裝,直流電動機,模型
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