小鳥小鳥教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)：學(xué)唱歌曲小鳥小鳥，了解6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律,整體感受歌曲能找到歌曲中強(qiáng)拍的位置，啟發(fā)學(xué)生用輕快活潑的情緒演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。 2能力目標(biāo)：通過二聲部的演唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感。 3情感體驗(yàn)：通過不同的音樂活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)鳥類，保護(hù)動(dòng)物，呵護(hù)生命。保護(hù)環(huán)境。激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物對環(huán)境對生命的更
小鳥 小鳥,人音版五年級下冊音樂《小鳥,小鳥》教案巴老師教學(xué)設(shè)計(jì),人音版五,年級,下冊,音樂,小鳥,教案,老師,教學(xué),設(shè)計(jì)
第二課時(shí)演唱小鳥小鳥、口風(fēng)琴教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 1、感受春天的特點(diǎn)，在歌曲教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情感。愛護(hù)鳥類，保護(hù)動(dòng)物，呵護(hù)生命。激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物對生命的更深層次的感悟。 2、通過教唱小鳥，小鳥讓學(xué)生感受春天的氣息和特點(diǎn)，用富有彈性的、優(yōu)美的歌聲唱好這首合唱歌曲。同時(shí)學(xué)會用口風(fēng)琴吹奏合唱部分。 3、通過學(xué)習(xí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識和合作意識，培養(yǎng)
小鳥 小鳥,人音版五年級下冊音樂《小鳥,小鳥》教案隗老師教學(xué)設(shè)計(jì),人音版五,年級,下冊,音樂,小鳥,教案,老師,教學(xué),設(shè)計(jì)
小鳥小鳥 教學(xué)目標(biāo) 1知識目標(biāo)：學(xué)唱歌曲小鳥小鳥，了解6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律,整體感受歌曲能找到歌曲中強(qiáng)拍的位置，強(qiáng)調(diào)歌曲中八分休止符的作用。啟發(fā)學(xué)生用輕快活潑的情緒演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地演唱歌曲。 2能力目標(biāo)：通過創(chuàng)編活動(dòng)和歌曲小鳥小鳥的演唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識和合作意識，培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感。 3情感體驗(yàn)：通過不同的音樂活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)鳥類，保護(hù)動(dòng)物，呵護(hù)生命
小鳥 小鳥塔努爾·,人音版五年級下冊音樂《小鳥,小鳥塔努爾·》教案烏老師教學(xué)設(shè)計(jì),人音版五,年級,下冊,音樂,小鳥,塔努爾,教案,老師,教學(xué),設(shè)計(jì)
人民音樂出版社五年級下冊 小鳥小鳥 一、教學(xué)目標(biāo) 1.指導(dǎo)學(xué)生用美好的歌聲演唱歌曲小鳥小鳥，表達(dá)對美好大自然的熱愛。 2.通過學(xué)生自主探究與教師指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會歌曲的旋律，并以合唱的演唱形式進(jìn)行展示。 3.在音樂實(shí)踐活動(dòng)中通過對比與聆聽使學(xué)生掌握6/8拍律動(dòng)特點(diǎn)，以及八分休止符時(shí)值的長短。 二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)歌曲的第一樂段齊唱和第二樂段合唱內(nèi)容。 難點(diǎn)：二聲部
小鳥 小鳥,人音版五年級下冊音樂《小鳥,小鳥》教案弓老師教學(xué)設(shè)計(jì),人音版五,年級,下冊,音樂,小鳥,教案,老師,教學(xué),設(shè)計(jì)
小鳥，小鳥是故事片苗苗的插曲。曲調(diào)歡悅而又奔放，歌曲為6/8拍，二段體結(jié)構(gòu) 。第一段為齊唱，第二樂段為合唱。每段均由兩個(gè)變化重復(fù)的大樂句組成，音樂素材十分精煉而集中。第一樂段以每三個(gè)音構(gòu)成一個(gè)活潑、歡樂的動(dòng)機(jī)，這個(gè)主導(dǎo)樂匯以先上行模進(jìn)、后下行模進(jìn)貫穿其中，給人以明亮和輕快的感覺，表現(xiàn)了少年兒童像一只快樂的小鳥在祖國明媚的春光里自由飛翔、歡樂幸福的形象。第二樂段是副歌性的合唱，曲調(diào)在六
小鳥 小鳥,人音版五年級下冊音樂《小鳥,小鳥》教案糜老師教學(xué)設(shè)計(jì),人音版五,年級,下冊,音樂,小鳥,教案,老師,教學(xué),設(shè)計(jì)
小鳥小鳥教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 【情感態(tài)度與價(jià)值觀】 通過學(xué)習(xí)歌曲，鼓勵(lì)學(xué)生愛護(hù)鳥類，保護(hù)動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生呵護(hù)生命的感情。 【過程與方法】 創(chuàng)編動(dòng)作，隨音樂即興表演，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。 【知識與技能】 學(xué)唱小鳥，小鳥，了解二段體曲式結(jié)構(gòu)、八分休止符的作用。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】學(xué)唱歌曲，掌握二段體曲式結(jié)構(gòu)。 【難點(diǎn)】弱起小節(jié)、八分休止符在歌曲中的演唱方法，及用
小鳥 小鳥,人音版五年級下冊音樂《小鳥,小鳥》教案谷老師教學(xué)設(shè)計(jì),人音版五,年級,下冊,音樂,小鳥,教案,老師,教學(xué),設(shè)計(jì)
小鳥小鳥學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： （1）認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握歌曲中八分休止符學(xué)唱歌曲小鳥小鳥，了解6/8拍的強(qiáng)弱規(guī)律,整體感受歌曲能找到歌曲中強(qiáng)拍。 （2）能力目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生用富有彈性的聲音、歡快活潑的情緒表演歌曲，并用打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。 （3）情感目標(biāo)：通過領(lǐng)悟小鳥小鳥的思想內(nèi)容及音樂形象，通過不同的音樂活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)鳥類，保護(hù)動(dòng)物，呵護(hù)生命。保
小鳥 小鳥,人音版五年級下冊音樂《小鳥,小鳥》教案山老師教學(xué)設(shè)計(jì),人音版五,年級,下冊,音樂,小鳥,教案,老師,教學(xué),設(shè)計(jì)
人教版小學(xué)音樂五年級下冊小鳥小鳥教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過教唱小鳥，小鳥，讓學(xué)生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象，激發(fā)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。 2、用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲演唱這首歌。 3、通過合唱部分的演唱練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識和合作意識。 教材分析： 小鳥，小鳥是一首優(yōu)秀的童聲合唱歌曲。它
小鳥 小鳥,人音版五年級下冊音樂《小鳥,小鳥》教案邴老師教學(xué)設(shè)計(jì),人音版五,年級,下冊,音樂,小鳥,教案,老師,教學(xué),設(shè)計(jì)
小鳥，小鳥教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 教唱小鳥小鳥 【教材分析】 小鳥，小鳥原為電影苗苗的插曲。這是一首形象鮮明生動(dòng)、旋律明快優(yōu)美的少兒合唱歌曲，多年來一直被選入中小學(xué)音樂教材，并成為許多童聲合唱團(tuán)的保留節(jié)目，深受少年兒童的歡迎。歌曲為F大調(diào)，6/8拍子，結(jié)構(gòu)為不帶再現(xiàn)的二段式：第一樂段由四個(gè)弱起樂句構(gòu)成，用“XX XOXX XOXX X”為主導(dǎo)節(jié)奏，描寫了小鳥在樹
小鳥 小鳥,人音版五年級下冊音樂《小鳥,小鳥》教案井老師教學(xué)設(shè)計(jì),人音版五,年級,下冊,音樂,小鳥,教案,老師,教學(xué),設(shè)計(jì)
小鳥小鳥教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) ： 1、 通過教唱小鳥，小鳥，讓學(xué)生感受歌曲中小鳥雀躍和展翅高飛的形象。 2、 激發(fā)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度。用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好這首歌。 二 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、 用富有彈性的、優(yōu)美舒展的歌聲唱好小鳥，小鳥。 2、6/8拍弱起小節(jié)的唱法。 三 教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)有關(guān)的音像資料。 四 教學(xué)過程： （1） 、看： 出示幾幅風(fēng)
小鳥 小鳥,人音版五年級下冊音樂《小鳥,小鳥》教案汲老師教學(xué)設(shè)計(jì),人音版五,年級,下冊,音樂,小鳥,教案,老師,教學(xué),設(shè)計(jì)
課題 小鳥小鳥 課型 綜合課 教 學(xué)目標(biāo) 知識與 技能 通過多種音樂實(shí)踐活動(dòng)豐富學(xué)生的想象力，提高學(xué)生演唱二部歌曲的演唱水平 重 點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生用歡快的情趣演唱歌曲，進(jìn)而再現(xiàn)春天的美麗。 過程與方法 通過學(xué)唱歌曲小鳥小鳥。啟發(fā)學(xué)生用多種形式歌唱春天、表現(xiàn)春天。 難點(diǎn) 解決二聲部音準(zhǔn)及旋律演唱，體驗(yàn)合唱歌曲的和諧與統(tǒng)一。 情感態(tài)度價(jià)值觀 通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象
小鳥 小鳥,人音版五年級下冊音樂《小鳥,小鳥》教案焦老師教學(xué)設(shè)計(jì),人音版五,年級,下冊,音樂,小鳥,教案,老師,教學(xué),設(shè)計(jì)
小鳥，小鳥教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 了解八六拍子強(qiáng)弱規(guī)律，體會其韻律。了解弱起小節(jié)及附點(diǎn)音符的相關(guān)知識。能用輕快、富有彈性的聲音，活潑的情緒演唱歌曲。 運(yùn)用對比、體驗(yàn)法、探究法，通過唱、跳、伴奏、肢體表達(dá)等一系列活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。 讓學(xué)生在音樂的感染下，感受小鳥雀躍、展翅高飛的形象，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)小動(dòng)物、熱愛大自然的情懷。 教具準(zhǔn)備：大
小鳥 小鳥,人音版五年級下冊音樂《小鳥,小鳥》教案富老師教學(xué)設(shè)計(jì),人音版五,年級,下冊,音樂,小鳥,教案,老師,教學(xué),設(shè)計(jì)
小鳥小鳥 【教材分析】 小鳥 小鳥是故事片苗苗的插曲。曲調(diào)歡悅而又奔放，歌曲為6/8拍 ，二段體結(jié)構(gòu)。第一段為齊唱，第二段為合唱。每段均由兩個(gè)變化重復(fù)的大樂句組成，第一樂段表現(xiàn)了少年兒童像一只快樂的小鳥在祖國明媚的春光里自由飛翔、歡樂幸福的形象。第二樂段是副歌性的合唱，襯詞“啦啦啦.”一氣呵成，使得歌曲的情緒更加熱
小鳥 小鳥,人音版五年級下冊音樂《小鳥,小鳥》教案松老師教學(xué)設(shè)計(jì),人音版五,年級,下冊,音樂,小鳥,教案,老師,教學(xué),設(shè)計(jì)
小鳥小鳥教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1.通過對小鳥小鳥的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠流暢、有律動(dòng)、有感情地演唱歌曲。 2.通過6/8拍、弱起小節(jié)、相似樂句的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握唱好歌曲的方法。 3.通過對小鳥小鳥的學(xué)習(xí)，學(xué)生能燃起對春天景色的美好向往，提高感受美的能力。 教學(xué)重點(diǎn) 1. 認(rèn)識6/8拍。 2. 準(zhǔn)確演唱弱起小節(jié)。 3.6/8拍律動(dòng)的感受。 教學(xué)難點(diǎn) 1.準(zhǔn)確演唱弱起小節(jié)。 2
小鳥 小鳥,人音版五年級下冊音樂《小鳥,小鳥》教案段老師教學(xué)設(shè)計(jì),人音版五,年級,下冊,音樂,小鳥,教案,老師,教學(xué),設(shè)計(jì)
第十三課小鳥的家 一、教材分析 本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，同時(shí)又具有愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境教育的意義。小鳥是學(xué)生日常生活中經(jīng)常見到的小動(dòng)物，利用學(xué)生對小鳥的喜愛之情，引出對鳥類生活故事的創(chuàng)作熱情，以情感教育為主線，并利用這條主線把課堂教學(xué)環(huán)節(jié)貫穿起來。 通過課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識多種多樣的小鳥，觀察鳥的頭、身體、尾巴的不同形態(tài)和動(dòng)態(tài)變化。對小鳥的家有不同角度的理解，這個(gè)家可以是小鳥自己筑
小鳥的家,浙美版二,年級,上冊,美術(shù),13,小鳥,教案
第三課 飛翔吧，小鳥 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能 （1）認(rèn)識坐標(biāo) （2）移動(dòng)角色 （3）程序的分支 （4）分享作品 2、 過程與方法 激趣導(dǎo)入，聆聽微課，編程演示講解，學(xué)生交流質(zhì)疑探究，實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)。 3、 情感態(tài)度價(jià)值觀 體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，成長的快樂，提高審美能力和信息技術(shù)素養(yǎng)，學(xué)會關(guān)愛小動(dòng)物。 二、教學(xué)重點(diǎn)： （1）認(rèn)識坐標(biāo) （2）移動(dòng)角色 （3）程序的分支 三、教學(xué)難點(diǎn)： （1）移動(dòng)
新世紀(jì)版五年級上冊信息技術(shù)第三課,飛翔吧，小鳥,教案,世紀(jì)版,年級,上冊,信息技術(shù),第三,飛翔,小鳥
課題,第五課童心童心是小鳥教學(xué)目標(biāo),1,用輕巧活潑舒展,流暢的聲音演唱童心是小鳥,2,準(zhǔn)確的表達(dá)歌詞的語氣,學(xué)習(xí)節(jié)奏,掌握休止符和附點(diǎn)四分音符的唱法,感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,3,通過創(chuàng)編歌詞,激發(fā)想象力,培養(yǎng)創(chuàng)造力,豐富音樂感受,重點(diǎn),難點(diǎn)
童心是小鳥,人音版,四年級,上冊,音樂,第五,童心,小鳥,教學(xué),設(shè)計(jì)
童心是小鳥 教材分析 這是一首全國首屆少年兒童歌曲卡拉OK大賽組委會推薦的歌曲。歌曲通過富有詩意的歌詞十分形象地把兒童比擬成一只快樂的小鳥，把少年兒童純真的童心世界刻畫得淋漓盡致，反映了他們活潑向上、充滿朝氣的精神風(fēng)貌。歌曲為大調(diào)式，3/4拍，二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段共有四個(gè)樂句，采用了排比句式，節(jié)奏基本相同，曲中含有的附點(diǎn)音符和休止符極富有特點(diǎn)，使得旋律歡快、跳蕩，將我們帶入了詩一般美麗的孩
童心是小鳥,人音版,四年級,上冊,音樂,童心,小鳥,教案
童心是小鳥 教材分析 這是一首全國首屆少年兒童歌曲卡拉OK大賽組委會推薦的歌曲。歌曲通過富有詩意的歌詞十分形象地把兒童比擬成一只快樂的小鳥，把少年兒童純真的童心世界刻畫得淋漓盡致，反映了他們活潑向上、充滿朝氣的精神風(fēng)貌。歌曲為大調(diào)式，3/4拍，二段體結(jié)構(gòu)。第一樂段共有四個(gè)樂句，采用了排比句式，節(jié)奏基本相同，曲中含有的附點(diǎn)音符和休止符極富有特點(diǎn)，使得旋律歡快、跳蕩，將我們帶入了詩一般美麗的孩
童心是小鳥,冀少版,四年級,下冊,音樂,童心,小鳥,教案
第二課 小鳥展翅 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能 （1）認(rèn)識舞臺 （2）添加舞臺角色 （3）程序的循環(huán) 2、 過程與方法 用名師微課激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并樂于思考探究，繼續(xù)觀看老師演示講解，然后實(shí)踐操作，鞏固所學(xué)。 3、 情感態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)熱愛編程的意識，關(guān)愛小鳥的情感，認(rèn)真觀察、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣！ 二、教學(xué)重點(diǎn)： （1）添加舞臺角色 （2）程序的循環(huán) 三、教學(xué)難點(diǎn)： （1）程序的循環(huán) 四、教
新世紀(jì)版五年級上冊信息技術(shù)第二課 小鳥展翅,教案,世紀(jì)版,年級,上冊,信息技術(shù),第二,小鳥,展翅
小朋友你知道這是誰的家嗎？它是怎么筑造自己家的呢？,老鷹,啄木鳥,貓 頭 鷹,鴿子,火烈鳥,海鷗,鸚鵡,喜鵲,孔雀,多種材料結(jié)合創(chuàng)作示范,哪位小朋友說
小鳥的家,浙美版二,年級,上冊,美術(shù),13,小鳥,課件
第三課 飛翔吧，小鳥,循循善誘：,上節(jié)課我們設(shè)計(jì)的程序比較簡單，小鳥只能在原地拍打翅膀。 現(xiàn)在繼續(xù)修改程序，控制小鳥規(guī)避障礙，飛越叢林。,圖3-1 控制小鳥規(guī)避障礙,一 認(rèn)識坐標(biāo),什么是直角坐標(biāo)系呢？ 為了標(biāo)注角色的位置，圖形化編程工具都使用直角坐標(biāo)系來標(biāo)注舞臺。,圖3-2 直角坐標(biāo)系,圖3-2就是一個(gè)直角坐標(biāo)系。它由平面內(nèi)水平和豎直的兩條帶方向的直線組成。水平的直線稱為x軸，豎直的直線稱為y
新世紀(jì)版五年級上冊信息技術(shù)第三課,飛翔吧，小鳥,課件,世紀(jì)版,年級,上冊,信息技術(shù),第三,飛翔,小鳥
第二課小鳥展翅,這一課，就讓我們編寫一個(gè)控制小鳥展翅的程序吧！,一 認(rèn)識舞臺,舞臺是“角色”進(jìn)行表演的地方。 “小鳥”的舞臺是天空，因此，我們將舞臺的背景設(shè)置為天空。 【例題2-1】設(shè)置舞臺背景。,【操作步驟】 第一步 打開源碼編輯器，刪除無關(guān)的角色。如圖2-2所示。,圖2-2 刪除角色,第二步 選擇舞臺的顯示效果。如圖2-3所示。,舞臺大小,源碼編輯器的舞臺大小沒有限制，但有3種舞臺版式
新世紀(jì)版五年級上冊信息技術(shù)第二課 小鳥展翅,課件,世紀(jì)版,年級,上冊,信息技術(shù),第二,小鳥,展翅
童 心 是 小 鳥,我把小樹苗栽到 春天的故事里，,我把小蜻蜓送回 夏天的目光里，,我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里，,我把小雪人堆在冬天的童話里。,童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在四季的懷抱里。,童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在四季的懷抱里。,童心是小鳥是一首全國首屆少年兒童歌曲卡拉OK大賽組委會推薦的歌曲。歌曲通過富有詩意的歌詞十分形象地把兒童比擬成一只快樂的小鳥，把少年兒童純真的童心世界刻
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童 心 是 小 鳥,我把小樹苗栽到 春天的故事里，,我把小蜻蜓送回 夏天的目光里，,我把小鴿子放飛在秋天的歌聲里，,我把小雪人堆在冬天的童話里。,童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在四季的懷抱里。,童心是小鳥，羽毛很美麗，飛來飛去在四季的懷抱里。, ,童心是小鳥是一首全國首屆少年兒童歌曲卡拉OK大賽組委會推薦的歌曲。歌曲通過富有詩意的歌詞十分形象地把兒童比擬成一只快樂的小鳥，把少年兒童純真的童
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