23.交通信號燈模擬大比拼（一） 【教材簡析】 本課以工程實踐為主線設計了四個活動。“任務”的目的是通過創設觀察交通信號燈的情境，引導學生明確具體的活動任務。“設計” 的目的是引領學生運用點亮小燈泡的知識，分析設計制作交通信號燈模型需要解決的主要問題是什么，并通過分析、構思，繪制出交通信號燈模型線路連接方法及外觀的設計方案。“制作” 是按照設計方案準備材料，使用工具制作-一個交通信號燈模型。“展示
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24.交通信號燈模擬大比拼（二） 【教材簡析】 本課以工程實踐為主線設計了三個活動。“改進”的目的是通過觀察分析、編寫程序等活動，引導學生認識到編寫不同的程序可以使交通信號燈模型實現多種形式的自動控制。“測試” 的目的是引領學生交流改進后的自動控制交通信號燈模型，并對其程序和裝置的有效性進行測試。“成果” 的目的是幫助學生根據調研實際生活中的十字路口交通情況，實現并展示自動控制的效果，意識到智能信
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第二十三課 科學擂臺（一） 教學目標 科學知識 1.能說出交通信號燈模型的工作原理。 2.能說出設計、制作交通信號燈模型的方法。 科學探究 1.能從生活實際出發確定設計、制作交通信號燈模型的任務。 2.能設計交通信號燈模型電路和外觀的制作方案。 3.能制作交通信號燈模型,并與其他同學交流。 科學態度 1.能對設計和制作交通信號燈模型表現出濃厚的興趣。 2.能采用多種思路、多種方法,完成交通信號燈模
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第二十四課 科學擂臺（二） 教學目標 科學知識 1.能結合具體的任務說出編程的過程和方法。 2.能對自己和他人制作的交通信號燈模型說出改進的建議或方法。 3.能說出對自己的作品進行調整和測試的方法。 科學探究 1.能利用編程的方法解決交通信號燈智能控制的問題。 2.能設計控制交通信號燈亮與滅的時間流程圖。 3.能對自己或他人制作的智能信號燈模型提出改進建議,并吸取他人的優點改進自己的信號燈模型。
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5穿行路口要小心 一、教學目標 1、提高過路口時的安全意識，養成自覺遵守交通法規、不闖紅燈的好習慣。 2、強化訓練過路口的安全意識：紅燈亮后就在路邊等候，綠燈亮后，走人行通道快速直行通過； 路口未設信號燈時確認安全后再通過，學會避讓車輛。 3、因為路口容易出事故，所以過路口要格外小心。深深懂得抱著僥幸的心理去闖紅燈是很危險的 行為。 二、教學重點 對于四年級學生來說，“紅燈停，綠燈
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T形路口信號燈 一、教學目標 1. 知道T 形路口信號燈需要幾盞紅燈和綠燈，知道紅、綠燈的亮與滅應該如何變化。 2. 會按模板制作盒子，能正確連接電路，完成信號燈模型。 3. 養成認真、細心、精致的勞動習慣，提高分析、解決問題的能力。 二、重點難點 1. 教學重點：制作一個T形路口信號燈模型。 2. 教學難點：電路的連接、開關的安裝。 三、教學準備 教師準備： 1
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