第四課 我的學(xué)習(xí)“發(fā)動機” 教學(xué)目標： 認知與技能： 1、 認識到掌握最佳的學(xué)習(xí)方法是我們成功的捷徑，知識更新的周期越來越短，我們所學(xué)的知識比重越來越少，要學(xué)會學(xué)習(xí)。 2、 尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，要根據(jù)自己的個性特點、學(xué)科的類別、學(xué)期的階段性以及記憶的特點來學(xué)習(xí)。 過程與方法： 通過心理檔案所呈現(xiàn)的問題，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)效果，認識到尋找最佳學(xué)習(xí)方法的重要性，討論
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心動+行動=夢想成真 【設(shè)計理念】 八年級的學(xué)生剛剛脫離了七年級的稚氣和好奇，又遠離九年級的升學(xué)壓力，所以他們大多會處在“迷茫”期，有力量不知道往哪里使。這時如果能幫助他們找到美好的夢想，找到自己的人生目標，那將會引導(dǎo)他們朝著正確的方向前進。單純講道理的方法不容易讓學(xué)生接受，所以設(shè)計了游戲的方法，增加學(xué)生的體驗，讓學(xué)生用身體去學(xué)習(xí)，在活動中有所感，有所悟，從而達到教育的目的。 【教學(xué)目標】
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爭做學(xué)習(xí)的主人技巧提升 學(xué)績攀拼教學(xué)案 學(xué)習(xí)目標：1、感受學(xué)習(xí)的快樂 2、了解一些提高學(xué)習(xí)效率的方法 3、設(shè)定合適的目標， 成功運用學(xué)習(xí)的方法，快樂有效的學(xué)習(xí) 準備：課件、教案、音樂、小紙條、蘋果樹、便利貼、有關(guān)天氣的日記、兩則笑話 活動名稱 方法 活動人數(shù) 活動目的及意義 熱生活動 （“風(fēng)雨交加”） 游戲法 全體同學(xué)
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我的學(xué)習(xí)“發(fā)動機” 教學(xué)理念 初二年級是整個初中階段的關(guān)鍵期，是思維發(fā)展由形象思維向抽象思維的過渡時期。由于學(xué)科數(shù)量和科目難度的增加，學(xué)生明顯感覺時間不夠用，有的學(xué)生磨蹭拖沓，不會有效利用時間；有的學(xué)生非常用功，但成績卻一直上不去。面對此類情況，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，幫助他們利用有效的學(xué)習(xí)方法掌握新知識，就顯得尤為重要。本課充分利用團體動力理論，幫助學(xué)生在游戲中意識到提高學(xué)習(xí)效率的重要性，了解影
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