我們的傳統(tǒng)節(jié)日 端午節(jié)調查研究 活動內容： 粵教版綜合實踐活動六年級下冊第2-13頁。 活動準備： 重點 1.以問卷調查的形式了解端午節(jié)“賽龍舟”的風俗習慣流傳至今的原因，在活動中獲得積極的價值體驗，培養(yǎng)探究能力、表達能力。 2.掌握問卷調查的方法。 3.感受端午節(jié)深邃豐厚的文化內涵，培養(yǎng)傳承和弘揚中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的責任感。 難點 1.初步掌握問卷調查的基本方法。 2
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裝扮我們的教室 能夠圍繞“裝扮我們的教室”大膽設想，交流。專心聽同學的設想，積極詢問、補充、評議，對裝扮教室有濃厚興趣。 引入話題 1. 馬上就快到六一了，你們準備怎么過？ 2. 出示：慶祝元旦節(jié)的會議室場景布置錄像，哪些地方能讓人感到節(jié)日的氣氛？ 3. 為了“歡慶六一”，我們怎樣才能把教室布置的漂漂亮亮、熱熱鬧鬧的呢？ 說說議議 4. 學
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小升初復習沖刺卷 模塊過關卷(三) 空間想象能力 一、填空。(每空1分，共20分) 16.5公頃()平方米 8.5立方分米()升()立方厘米 3小時20分鐘()小時 7.06噸()噸()千克 2填上合適的單位。 (1)河北省的面積約是1888萬()。 (2)長江全長約是6300()。 (3)一臺冰箱的占地
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想象中的樂園教案 教學目標： 1、知識與技能：通過“想象中的樂園”的創(chuàng)作，使學生學會想象畫的創(chuàng)造性。 2、過程與方法：通過畫面的構思、構圖、畫面的組織及涂色，培養(yǎng)學生的想象能力、記憶能力和表現能力。 3、情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對生活的熱愛、對理想的追求，培養(yǎng)積極、樂觀、自信的人生觀。 教學重點： 啟發(fā)學生想象思維，開發(fā)創(chuàng)造能力，創(chuàng)作出一幅充滿童趣的想象畫。 教學難點： 作品的構思、構圖，形象
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一、 組織意圖；平時在游戲活動中，小朋友比較喜歡玩汽車，在一個偶然的機會里，我聽到了小朋友們之間的談話，他們在幻想自己會設計怎樣的汽車，會怎樣的與眾不同。為了能讓幼兒進一步了解汽車，激發(fā)幼兒設計汽車
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課題 奇妙的想象 課型 習作 授課 時間 1課時 教學 目標 1.啟發(fā)學生大膽想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。 2.指導學生有序地，重點突出的，主次分明的說和寫。 教學 重點 啟迪學生展開大膽
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活動目標 1、 能根據手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象。 2、 進一步提高幼兒的想象能力，并在活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。 3、 能保持畫面整潔，與同伴協(xié)調合作。 活動準備白紙、記號筆、范畫、報紙
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活動目標 1.通過吃餅干、說說、想象，用圖形融合的方法畫出吃了餅干后的各種形狀。 2.鼓勵幼兒大膽表現，大膽創(chuàng)作。 重點與難點 吃餅干時充分地開動腦筋想象，用簡單的線條勾出物體的輪廓，使圖形融合起來。
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江蘇省張家港市乘航幼兒園 馬珍 設計意圖 豐富的想象力是孩子特有的魅力，他們可以在想象空間里馳騁，甚至天馬行空。陶行知提出“創(chuàng)造教育”理論，旨在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。我在活動中把孩子們帶
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驅遣我們的想象導學案 【學習目標】 1.能夠把握作者的主要觀點，理清作者的論證思路。 2.能夠品味文中意蘊深刻的語言。 3.理解文章內容，學會欣賞文藝作品的方法。 【教學過程】 一新課導入 三年以來的語文課堂
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驅遣我們的想象導學案 【學習目標】 1.能夠把握作者的主要觀點，理清作者的論證思路。 2.能夠品味文中意蘊深刻的語言。 3.理解文章內容，學會欣賞文藝作品的方法。 【教學過程】 一新課導入 三年以來的語文課堂
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驅遣我們的想象 1.下面加點字注音完全正確的一項是（ ） A掠過（l） 油漆（x） 茍安（gu） B躲避（b） 拘泥（n） 悵然（chng） C鑒賞（jin） 驅遣（qin） 橋堍（t） D一縷（l） 即使（j
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驅遣我們的想象 1.給下面加點的字注音。 油漆（ ）契合（ ） 拘泥（ ）悵然（ ） 2.給下列多音字注音。 解 解釋（ ） 押解（ ） 解氏（ ） 落 落日（ ） 落枕（ ） 丟三落四（ ） 折 曲折（ ） 折騰（ ） 折了本
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16 驅遣我們的想象 一、積累與運用 1根據拼音寫漢字或給加點字注音。 橋t 契合 驅qin jin 賞 j 泥 歌yo chn 怪 剽悍 j 形 提防 哂笑 2下列句子中加點詞語能被括號中的
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16 驅遣我們的想象 1把握核心概念，梳理概念間的關系，理解文章的主要觀點。 2領會作者鑒賞文學作品的思想方法，品味文中意蘊深刻的語言。 3培養(yǎng)愛閱讀的良好習慣，體驗閱讀的快樂。 一、導入新課 同學們
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裝扮我們的教室,馬上就要到六一兒童節(jié)，你們怎么過？,一、引入話題,我們怎樣才能把教室布置的漂漂亮亮、熱熱鬧鬧的呢？,一、引入話題,二、說說議議,小組活動時，要大膽說出自己的想法，用心聽取別人的建議。,三、思維創(chuàng)新,1.教室裝扮是不是飾品越多越好？,2.在裝扮時應該注意些什么？,3.慶祝完之后，我們該怎么做？,四、我的收獲,通過今天的活動，我懂得了我是班級里的一員，應該自覺參加活動。形成
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想象中的樂園,展開想象的翅膀，描繪心中未來的樂園：坐著飛碟到太空樂園游玩；小火車帶我們遨游蔚藍的海底世界；到有很多造型生動的動漫人物的動畫樂園探險這是多么美妙有趣啊！,太空跳傘,海底世界,迪士尼夢幻樂園,學生作品,想一想，畫一畫,1、你想想中的樂園是怎么樣的？里面都什么奇妙的東西？ 2、用彩筆把你想象中的樂園畫下來，注意畫出它的神奇、夸張的外形與夢幻般的色彩
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習作奇妙的想象情景導入在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。下面這些題目一定會激發(fā)你無窮的遐想。習作要求（1）選一個題目寫一個想象故事，也可以寫其他的想象故事。（2）要大膽想象，創(chuàng)造出
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看到桃花，你會想到什么看到雪，你會想到什么那么，閱讀文章，欣賞文藝作品時，你是如何驅遣想象力的呢現在就讓我們走進課文，讓著名的語文教育大師葉圣陶先生告訴你如何驅遣想象。16驅遣我們的想象1.整體感知文
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