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第19課我是小主人【教學目標】（1）學會邀請客人、迎接客人、招待客人。（2）培養學生愛勞動、與人友好交流、為他人著想的良好品德。【教學重難點】學會的客人、迎接客人、招待客人方法。教學過程：一、生活聚焦出示情境，引起興趣。（一）參觀情境，提問這是誰的家？你們喜歡小朋友來你家做客嗎？如果你是小主人，你是[ Tag ]
我是小主人教案一,教學目標,知識與技能,1,學習如何在家中承擔小主人的責任,包括整理房間,照顧寵物,幫助父母等,2,學習如何制定并完成簡單的家務任務,培養實踐動手能力,過程與方法,1,培養學生的觀察能力和動手能力,通過實踐活動提高學生的實際
我是小主人教學設計,教學理念,主題解讀,培養學生的自主意識是引導學生形成良好個性發展的前提,教育要尊重和發揮孩子的主體性,讓他們認識到自己在成長過程中處于主動的地位,并積極承擔起學習,生活的責任和義務,使自我表現出積極的能動性,學情分析,二
第 19 課 我是小主人 【教學目標】 （1） 學會邀請客人、迎接客人、招待客人。 （2） 培養學生愛勞動、與人友好交流、為他人著想的良好品德。 【教學重難點】 學會的客人、迎接客人、招待客人方法。 教學過程： 一、 生活聚焦 出示情境，引起興趣。 （一）參觀情境，提問這是誰的家？你們喜歡小朋友來你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？ （二）介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人
游戲導入,大風吹游戲規則,老師說,大風吹,學生問,吹什么,接著,老師描述一個具體的特征,如,自己整理書包的同學,主動打掃房間的同學,熱情招待客人的同學,等等,符合特征的同學就請立即起立,你一共起立了多少次呢,轉換環節,家庭小主人,工作環節
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