Unit4 Where is my car（聽力筆試答案） 聽力部分（40分） 1、 Listen and number. 聽錄音, 根據錄音內容，用阿拉伯數字給下面的圖片排序。每小題讀兩遍。（每小題2分，共10分） 2、 Listen and choose. 聽錄音,
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Unit 3 At the zoo（聽力筆試答案） 聽力部分滿分40分 1、 Listen and circle. 聽錄音，圈出你所聽到的句子中所包含的單詞。每小題讀兩遍。（10分） 1.that thin2.cat fat 3.tallthree4.school short 5.loglong
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Unit 5 Do you like pears（聽力筆試答案） 聽力部分（40分） 一、Listen and match.聽錄音，根據錄音內容，將人物與其喜歡的食物用直線連接起來。對話讀三遍。（每小題1分，共5分） 2、 Listen and choose.聽錄
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Unit 2 My family 測試卷 聽力部分（40分） 一、Listen and judge.聽錄音，判斷下列圖片與錄音內容是否相符，相符的打“”，不符的打“”。每小題讀兩遍。（10分） 2、 Listen and circle.你將聽到一個句子，根
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三年級下冊期中測試卷（聽力筆試答案） 聽力部分滿分40分 一、Listen and circle.根據錄音內容，圈出相應的圖片下面的字母編號。每小題讀兩遍。（每小題2分，共10分） 二、Listen and circle.根據錄音內容，圈出
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Unit 6 How many（聽力筆試答案） 聽力部分（40分） 1、 Listen and circle.根據錄音內容，圈出相應的圖片下面的字母編號。每小題讀兩遍。（每小題2分，共10分） 2、 Listen and circle.根據錄音內容，圈出你所聽
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Unit 6 知識梳理 【重點單詞】 1. eleven 十一 2. twelve 十二 3. thirteen 十三 4. fourteen 十四 5. fifteen十五 6. sixteen 十六 7. seventeen 十七 8. eighteen 十八 9. nineteen 十九 10. twenty 二十
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Unit 3 知識梳理 【重點單詞】 1. thin 瘦的 2.fat 胖的; 肥的 3.tall 高的 4.short 矮的; 短的 5.long 長的 6.small 小的 7.big 大的 【重點短語】 1.thin and tall 又瘦又高 2.fat and short
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英語語法練習題 一.將下列句子變成一般疑問句 1 Mr Wang is thirsty __________________________ 2.The elephents ears are long __________________________ 3. We like birds ________________________
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Unit 4 知識梳理 【重點單詞】 1.on 在上 2.in 在里 3.under 在下面 4.chair 椅子 5.desk 書桌 6.cap 帽子 7.ball 球 8.car 小汽車 9.boat 小船 10.map 地圖 【重點短語】 1.in the desk 在書桌里 2.o
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Unit 2 知識梳理 【重點單詞】 1.father 父親; 爸爸 2.dad 口語爸爸; 爹爹 3.man 男人 4.woman 女人 5.mother 母親; 媽媽 6.sister 姐; 妹 7.brother 兄; 弟 8.grandmother 外祖母 9.grandma 口語外祖母 10
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2020人教PEP版三年級下冊英語教學計劃課時安排 一、學生情況分析 通過上個學期的學習,學生們對英語已經有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英語有一定的困難
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Unit 5 知識梳理 【重點單詞】 1.pear 梨 2.apple 蘋果 3.orange 橙子 4.banana 香蕉 5.watermelon 西瓜 6.strawberry 草莓 7.grape 葡萄 【重點短語】 1.buy pears 買梨 2.some fruit 一些水
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Unit 1 知識梳理 【重點單詞】 1. ruler 尺子 2. pencil 鉛筆 3. eraser 橡皮 4. crayon 蠟筆 5. bag 包 6. pen 鋼筆 7. book 書 8. no 不 9. your 你們的 【重點短語】 1. me too 我也是 2. pencil
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第2課重重復復 教學目標 過程與方法通過擊掌游戲，作品欣賞認識重復現象，感受和體驗重重復復它的排列規律。 知識與技能認識形的重復和它的排列規律。 情感、態度與價值觀學生能夠運用多種媒材表現形的重復現象
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