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香港特別行政區的國際樞紐功能教學設計課題名稱湘教版八年級下冊第七章認識區域：聯系與差異第一節香港特別行政區的國際樞紐功能科目地理教師課時一課時教材分析本節是第七章認識區域：聯系與差異的第一節，是學生建立區域聯系觀念的關鍵一步。香港經濟發達，兼具東西方文化的特色，與國內外的聯系十分密切。教材從地理位置[ Tag ]
香港特別行政區的國際樞紐功能教學設計 課題名稱 湘教版八年級下冊 第七章認識區域：聯系與差異 第一節香港特別行政區的國際樞紐功能 科 目 地 理 教 師 課 時 一課時 教材分析 本節是第七章認識區域：聯系與差異的第一節，是學生建立區域聯系觀念的關鍵一步。香港經濟發達，兼具東西方文化的特色，與國內外的聯系十分密切。教材從地理位置、人口等方面入手，讓學生了解香港的一般情況和經濟特點，從而使學生
第一節 香港特別行政區的國際樞紐功能 1 教學分析 【教學目標】 知識與能力 了解香港的地理位置、范圍、組成、地形和氣候特征等基本地理概況； 了解香港國際經濟貿易中心的地位以及產業結構的變化； 了解香港發
第一篇 香港回歸,一國兩制，港人治港 香港原屬廣東省，1840年鴉片戰爭后陸續被英國侵占。1997年7月1日，中國對香港恢復行使主權。設立香港特別行政區，實行“一國兩制，港人治港”，在香港保持資本主要制度，50年不變。香港自此進入了一個新的發展時期。,紫荊花,第二篇 旅途香港,同學們，除了香港回歸，你們對香港還有哪些了解？,東方之珠,美食天堂,讀圖，歸納描述香港的位置特征。,香港,香港特別行政區位
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