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拍手歌說課,拍手歌,拍手歌是一種民間兒童游戲,一般由兩個人,或多人有節奏地拍手,擊掌,并說著有韻律的兒歌,教學目標,教學重點,朗讀課文,和同學一起邊拍手邊背誦,了解,隹,鳥,偏旁表義的特點,用部件歸類法識字,教學難點,感悟和積累重點詞語,1
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媽媽睡了說課,兒童生活,教材分析,正確,流利地朗讀課文,讀課文能說出自己的感受或想法,借助關鍵詞句理解課文內容,能運用積累的詞語練習說話,識字,寫字,設計意圖,識字,寫字,已達成,需強化,對于日常生活中接觸不多的字,識記仍有難度,能夠較為熟
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采用多種方式識字注重識字教學的應用性對姓氏歌的思考,部編小學語文一年級下冊第一單元識字第2課說課,在豐富多元的學習活動中引領學生認識漢字,規范書寫,姓氏歌,教學過程,學習效果,設計特色,教學背景,教學目標,教學背景分析,教材分析,學情分析
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小青蛙說課,6,說教學反思,一,說教材,小青蛙是部編版小學一年級語文下冊第一單元識字中的第三課,這是一首兒歌形式的字族文,讀起來節奏明快,音韻和諧,兒歌講述了青蛙的外形和本領,號召大家要愛護小青蛙,課文中的,清,晴,睛,情,請,都是由共同的
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我多想去看看說課,田晨,1,教材分析4,教學目標2,學情分析5,關鍵項3,設計理念6,教學過程,教材分析,本課出自人教版一年級語文下冊,這篇課文是一首詩歌,用第一人稱,通過,我,和媽媽的對話,講自己非常想到遙遠的北京城,去看天安門廣場的升旗
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