一,學習內容分析本課時學習內容為第一單元板塊,本課語篇為簡短對話,這是一段簡單的對話,介紹了四個角色,和,語篇通過對話形式表達了歡迎新朋友,自我介紹,詢問對方是否過得愉快以及邀請對方玩耍的內容,本語篇的目的是教授學習者基本的問候語,自我介紹
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一,學習內容分析本課時學習內容為第一單元,板塊,本課時內容主要是復習與拓展,重點學習內容可放在拓展,本語篇內容是關于好朋友的描述,列舉了好朋友的一些特質,如傾聽,分享,幫助,玩耍,并鼓勵學生思考自己是否是
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三年級上冊,分課時教學設計,一,學習內容分析本單元學習內容為三年級上冊第一單元,主題指向,人與白我,和,人與社會,主題范疇,涉及,自我介紹,同伴交往,相互尊重,友好互助,等子主題內容,具體包括,運用所學語言,介紹自己,運用,友善地與他人打招
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三年級上冊分課時教學設計,一,學習內容分析本課時學習內容為單元和板塊,本課含兩個語篇,一首兒歌和一篇簡短對話,兒歌內容主要描述了準備上學時需要攜帶的物品,包括筆,鉛筆,鉛筆盒,書包,書和尺子,對話內容主要描述了詢問姐姐書包里都是什么的
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Period5Hititbig一,學習內容分析本課時學習內容為第一單元Hititbig板塊,學生將學習如何設計自己夢想中的家,包括家的規模,房間數量,房間顏色以及房間內的物品,what,學習設計夢想中的家可以激發學生的創造力和想象力,同時提
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Period5Hititbig一,學習內容分析本課時學習內容為第一單元Hititbig板塊,學生將學習如何是制作一個我的朋友海報,以及一個簡單的例子,描述了一個朋友的名字和國籍,what,制作海報是一種創造性的活動,可以激發學生的想象力和創
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三年級上冊,分課時教學設計,一,學習內容分析本單元學習內容為三年級上冊第六單元,主題指向,人與自我,主題范疇,涉及,家庭與家庭生活,子主題內容,具體包括,運用所學語言,介紹不同房間的名稱,使用,等句型來談論物品或人的位置,表
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一,學習內容分析本課時學習內容為第二單元和,板塊,以復習核心語言為設計的骰子游戲,單元目標的以及介紹書寫用具變遷的圖片,鞏固所學,讓學生自主學習,同時擴展視野,認識書寫用具的更新迭代,激發學生的創造意識,從這個層面照顧好學習用品,通過對已學
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Period3Speedup,一,學習內容分析本課時學習內容為第6單元Speedup板塊,本課語篇為配圖故事,內容主要講述了兩只蟲子最初擁有各自的家,但對房間的空間發生了爭搶而將新家毀了,最終他們新家,一顆蘋果,并決定在蘋果上建造一個新的共
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Period6WrapupCheckitLetse,plore一,學習內容分析本課時學習內容為第6單元WrapupCheckitLetse,plore板塊,本課時內容主要是復習與拓展,重點學習內容可放在拓展Letse,plpore,家居環境
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Period4Fuelup,一,學習內容分析本課時學習內容為第一單元Fuelup板塊,本課語篇為韻文,內容是一首英文字母歌,旨在教授26個英文字母的順序和發音,歌詞簡單,易于記憶,適合初學者學習,還涉及談論朋友,提供了一個簡單的句子結構來描
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三年級上冊,分課時教學設計,一,學習內容分析本單元學習內容為三年級上冊第單元,主題指向,人與自我,主題范疇,涉及,家庭與家庭生活,子主題內容,具體包括,運用所學語言,介紹不同家庭成員,使用,句型來詢問是誰,演唱關于家人的歌曲或韻文,簡單將一
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一,學習內容分析本課時學習內容為第二單元板塊,本課課涉及兩個語篇,一篇配圖對話故事和一首韻文,主要描述了,在撿到孩子們遺失的學習用品,與孩子們的互動,詢問物品的主人,并在最后提醒孩子們注意保管好自己的學校用品,韻文則描述了丟三落四的在學校環
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一,學習內容分析本課時學習內容為第一單元板塊,本課語篇為配圖故事,內容主要描述了,和三人成為朋友的過程,對話中包含了自我介紹,年齡分享和一起玩耍的提議,本語篇的目的是教授學習者如何用英語進行自我介紹,表達年齡和提出一起玩耍的邀請,以及如何表
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Period4Fuelup,一,學習內容分析本課時學習內容為第6單元Fuelup板塊,本課語篇為韻文,內容主要講述了韻文描寫了爸爸在廚房做飯,媽媽在客廳享受陽光,以及哥哥在臥室跑步的溫馨和諧的場景,what,通過朗朗上口的韻文,學生可以學習
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Period2Startup,一,學習內容分析本課時學習內容為第6單元Startup板塊,本課語篇為簡短對話,內容圍繞內容主要圍繞語篇內容主要圍繞一個家庭尋找寵物貓Susu的故事,小女孩找不到她的寵物貓Susu了,通過問爸爸和媽媽,最終發現
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Period4Fuelup,一,學習內容分析本課時學習內容為第一單元Fuelup板塊,本課語篇為韻文,描述了一個家庭準備拍照的場景,家庭成員包括爸爸,媽媽和哥哥或弟弟,還有一只小狗,歌謠中家庭成員被邀請一起拍照,小狗最初在橙色的盒子里,但最
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三年級上冊,分課時教學設計,一,學習內容分析本單元學習內容為三年級上冊第四單元,主題指向,人與自我,主題范疇,涉及,身邊的事物與環境,子主題內容,具體包括,運用所學語言進行表達不同的顏色,使用,句型來詢問不同事物顏色
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一,學習內容分析本課時學習內容為第三單元和我板塊,本課時語篇關于顏色識別和描述的活動指導,鼓勵學生觀察周圍,記錄環境中的顏色,并進行問答練習,通過尋找和指出顏色,鍛煉學生的觀察力和注意力,通過繪畫和問答,促進學生之間的交流與合作,激發學生的
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一,學習內容分析本課時學習內容為第二單元和板塊,本課時內容為,設計一個學習用品,的活動指南,旨在用于教授和練習學校用品的英語表達及識別,以及字母,的書寫,通過學習用品的創造性設計和語言表達,強調了語言學習與創造力的結合,培養學生對學習用品的
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