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用雕塑記錄時光教案教學目標：1、知識目標：通過對雕塑作品的欣賞，學生能夠體驗和感受雕塑美。2、方法目標：通過圖片舉例演示法，結合學生實際生活經驗，啟發(fā)學生的審美情趣。3、情感目標：培養(yǎng)學生對生活細節(jié)的觀察能力，陶冶良好的藝術情操。教學重點：使學生感受雕塑的形體美，體會作品構思和掌握雕塑的材質。教學難[ Tag ]
用雕塑記錄時光教案 教學目標： 1、知識目標：通過對雕塑作品的欣賞，學生能夠體驗和感受雕塑美。 2、方法目標：通過圖片舉例演示法，結合學生實際生活經驗，啟發(fā)學生的審美情趣。 3、情感目標：培養(yǎng)學生對生活細節(jié)的觀察能力，陶冶良好的藝術情操。 教學重點： 使學生感受雕塑的形體美，體會作品構思和掌握雕塑的材質。 教學難點： 通過感受形體，培養(yǎng)學生的空間想象力，進而激發(fā)學生學習興趣。 教學過程： 一、雕塑
用雕塑記錄時光教案 教學目標： 1、能夠了解雕塑的主要形式和創(chuàng)作方法。 2、能夠通過觀察圖片了解雕塑藝術。 3、能夠通過學習感受中國傳統雕塑藝術的魅力。 教學重點： 了解雕塑的主要形式和創(chuàng)作方法。 教學難點： 通過學習感受中國傳統雕塑藝術的魅力。 教學過程： 一、對比欣賞 1、電腦顯示部分學生課前制作的小泥人。 2、展示說唱俑 3、人物動態(tài)、神態(tài)夸張，形象幽默詼諧，生動傳神。 4、我們的泥人與這件
用雕塑記錄時光教案 教學目標： 1、通過對雕塑作品的欣賞，學生能夠體驗和感受雕塑美。 2、通過圖片舉例演示法，結合學生實際生活經驗，啟發(fā)學生的審美情趣。 3、培養(yǎng)學生對生活細節(jié)的觀察能力，陶冶良好的藝術情操。 教學重點： 使學生感受雕塑的形體美，體會作品構思和掌握雕塑的材質。 教學難點： 通過感受形體，培養(yǎng)學生的空間想象力，進而激發(fā)學生學習興趣。 教學過程： 同學們，上課前請你們認真回憶一下有沒有
用雕塑記錄時光,雕塑是運用可塑性、可塑性的物質材料，通過雕、刻、塑、鑄、焊等手段制作的反映社會生活，表達審美理想的具有三維實體的造型藝術。 它以形體、體積和材質作用于人的視覺和觸覺，影響人們的思想感情。這是雕塑不同于繪畫的最根本的特征。,1、雕塑的創(chuàng)作手法和方式：雕刻是一個減法過程 塑造是一個加法過程 2、雕塑的風格：寫實雕塑、裝飾雕塑、抽象雕塑、紀念性雕塑、標志性雕塑、園林雕塑等 注：漢代畫像石
用雕塑記錄時光,同 步 課 件,湘美版九年級下冊,學習雕塑造型的方法 旭日東升，朝露爭輝，清爽晨風中迎來趕早的人們。瑯瑯書聲、冉冉升起的國旗和那背著畫板靜坐水池邊寫生的學子構成清晨的美麗圖景，迎接嶄新一天的到來。讓我們用樸實的藝術語言來記錄生活中的一幕幕吧！,深圳人的天一中學生（雕塑） 現代 孫振華等,清晨掠影,太極拳（鑄銅）現代 劉家洪,晨風（青銅） 現代 吳為山,欣賞本頁的三件雕塑作品，說說
教學課件,湘美版九年級下冊,用雕塑記錄時光,目 錄,新課導入,1,同學們都知道雕塑嗎？,同學們都知道雕塑嗎？,今天讓我們更深入的了解一下雕塑,作品欣賞,2,作品欣賞,雕塑作品,作品欣賞,雕塑作品,作品欣賞,雕塑作品,作品欣賞,讓我們一起學習一下雕塑,新課講授,3,新課講授,拓荒牛雕像是深圳開拓精神的象征,新課講授,魚尾獅是新加坡的標志和象征,新課講授,雕塑的種類：,圓雕，所謂圓
用 雕 塑 記 錄 時 光,用雕塑記錄時光,作品欣賞,秦陵兵馬俑,維納斯,級,作品欣賞,雕塑,概念：,分類：,形式：,用途：,材質：,雕塑是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。是以可塑性和可雕性材料，通過不同的方法制作出來的，各種能夠表達出藝術家思想、觀念與情感的肯定三維實體的造型藝術。,圓雕、浮雕,架上雕塑、紀念碑雕塑、園林雕塑,泥、木、石、銅、金、銀、陶、沙、冰等,你說對 了嗎？,怎樣欣賞
用 雕 塑 記 錄 時 光,我們課前的小泥人,對比找差距,人物動態(tài)、神態(tài)夸張，形象幽默詼諧，生動傳神。,說唱俑東漢,動態(tài)與神態(tài)的把握是塑造生動人物形象的關鍵。,這組雕塑表現了什么主題？,練習1： 請以“清晨”為主題，用陶泥捏塑一個 人物動態(tài)。,清晨中的人們,塑大形,邊推邊捏塑 注意比例,動態(tài)變化,人體動態(tài)變化都是由身體各關節(jié)的變化而產生。,練習1： 請以清晨為題，用陶泥捏塑一個人物動態(tài)
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