5 和諧相處是一家 【教學分析】 本節課是生命世界單元的總結課，教學內容主要有四個，一是討論人類在生產、建筑等方面的活動對動物和植物造成的影響；二是通過閱讀資料了解人類保護動物的具體事例；三是舉行辯論會，表達交流人類斥巨資建造動物通道值不值得；四是拓展活動，給小鳥安個家。因活動內容較多，本課可安排2個課時，第1課時完成前3個活動，第2課時完成制作鳥巢的活動。也可以把制作鳥巢當作課下作業布置給學生
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融洽與父母的關系教學設計 教學目標設計：融洽與父母的關系是初中學生心理健康教育中的重要一課，父母對我們的愛深藏在平凡的話語和關懷中，父母對我們的愛白璧無瑕，是你在這個世界上得到的最珍貴的禮物，可是在物質生活富裕的今天，我們許多同學對父母的付出只知道一味索取，從未想到要回報，不知感恩父母，不理解父母，在和父母的矛盾沖突中，在人生的道路上遇到一點挫折時，有的跳樓自殺，有的離家出走，從未
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色彩的和諧教案 教學目標： 知識目標：通過本課學習，使學生認識鄰近色，學習運用鄰近色表現畫面內容的基本方法。 能力目標：通過課堂教學，引導學生把鄰近色運用與實際操作中。并學會使用鄰近色畫一幅畫。 情感目標：通過課堂教學，感受運用鄰近色作畫給人的美感，激發學生學習色彩知識的興趣。 教學重點和難點 教學重點：學習鄰近色知識，掌握運用鄰近色的方法，感受鄰近色的色彩美。 教
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和諧校園 拒絕暴力 一、教學目標： 1、引導學生認識和了解校園欺凌，規范個人言行 2、引導學生正確處理同學之間的矛盾和糾紛 3、能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園欺凌做斗爭。 4、認識校園欺凌的危害性，掌握與校園暴力做斗爭的方法。 二、教學重點：掌握與校園暴力做斗爭的方法，學會自我保護。 三、教學難點：學會巧妙地處置校園暴力。 四、教學方法：案例教學法、模擬情境體驗、感受。 五、教
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古代感恩父母的小故事 （一）行傭供母 江革，東漢時齊國臨淄人，少年喪父，侍奉母親極為孝順。戰亂中，江革背著母親逃難，幾次遇到匪盜，賊人欲殺死他，江革哭告老母年邁，無人奉養，賊人見他孝順，不忍殺他。后
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冀人版科學（2017）六年級上冊4.18和諧相處教學設計 【教材分析】 本課按照知識邏輯關系設計了兩個活動。活動1“動植物與鐵路”目的是通過閱讀、辯論等活動，引導學生深入認識人與自然和諧相處的必要性。活動2“它們需要我們”目的是通過閱讀、調查等活動，引領學生了解人類與自然和諧相處的各種舉措。應用與拓展“制作和諧相處宣傳畫”通過閱讀、制作等活動，引導學生進一步認識只有人與自然和諧相處
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冀教版科學五年級上冊第三單元第三節和諧相處同步練習 一、填空題 1、人類維持生命所需的一切物質來源于 。 答案自然 解析解答人類依賴自然而生存，取自大自然。 分析本題考查自然的重要性。 2、人類對自然環境
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與父母和諧相處 活動目的： 進入初中的學生，受青春期生理和心理因素的影響，大多表現出逆反心理，在和父母的交流溝通中普遍存在問題，常讓父母和老師感到頭疼，但處于這種狀態中的他們也渴望被人理解，渴望與父母有心靈的溝通，所以設計了這節課與父母和諧相處。希望通過這節課的學習，孩子們能夠正確理解父母為自己成長付出的辛勞，正確認識父母對自己的關愛和教育，以及可能產生的矛盾，破解溝通難題，學會與父母、師
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心理輔導課堂：寸草報得三春暉 教學目標： 1.通過生動活潑的形式，抒發對父母的感恩之情。 2.學會愛的表達，付出愛的行動。 3.讓孩子感激父母的關心呵護，感激社會上所有關心、愛護我們的人。讓同學們了解別人對自己的付出，以一顆感激的心去面對新的挑戰，迎接新的考驗。 教學重點： 1.讓學生知道自己的成長離不開家庭，體會父母的疼愛之情，感受父母的養育之恩。 2.教育學生用
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溝通、愛，讓我們的家更和諧 -與父母和諧相處 活動背景 我們的孩子們正面臨心理斷乳期青春期,青春是如此的美好，然而，十二、三歲的青春并非一帆風順，也有著自己的煩惱、焦慮、叛逆。 邁入初一學習負擔加大，有的同學還沒找到好的學習方法，特別是在人際交往方面還不知道怎么和父母、老師、同學相處。而在老師和同學們面前因為自我形象問題，相處還算融洽，而在最親密
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感恩父母，與愛同行 團體輔導活動教案 1、 活動地點 各班級教室 2、 活動對象 八年級學生 3、 活動目標 總目標： 以本次活動為載體，讓同學們從活動中體驗感恩，并回歸現實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。 階段目標： 1.讓我們的同學更多的更好的關心父母；
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授課年班 8年2 班 授課時間 周 節 序號 課題 學會與父母相處無價的愛 課型 第一課時 學 習 目 標 知識與技能 引導學生理解父母，學會與父母溝通技巧、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。 過程與方法 教師講解，學生交流感悟 情感態度 培養學生的感恩意識，讓學生學會與父母換位思考，從而走近父母，了解父母，孝敬父母，懂得感恩，使
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你的溝通狀態 教學目標： 知識目標：協助學生了解人際溝通的幾種典型形態。 能力目標：協助學生檢視自己的溝通狀態。 認知情感目標：認識人際溝通的重要性，并學習雙贏的溝通策略。 教學重點： 五種代表性的溝通形態 教學難點： 對于五種溝通形態的認知及體驗。 教學媒體： 投影儀、電腦 教學過程： 教學意圖 一、導
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教學設計 課題：您養我長大，我陪您變老 學科年級 八年級 教材版本 北師大版 一、教學內容分析：您養我長大，我陪您變老，這個課題是來源于一位北大才女在超級演說家里的一段演講，看完演講潸然淚下，決定引用到我的課上，讓孩子們也能去體驗一場愛的教育。八年級是初中三年的轉折期，叛逆期，所以上一堂感恩父母的課，會讓他們更能理解父母，將對父母的愛化作好好學習，好好做人的動力。 二、教學目
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與父母和諧相處 【教學設計理念】 初中階段，同學們逐漸產生了較明顯的逆反心理，易與父母發生誤解、矛盾，甚至沖突，導致雙方關系疏遠或緊張。若不加以及時、妥善地引導和解決，將不利于他們成長。因此，設計此課，希望通過課堂討論和學習，學會理解、寬容父母，學會恰當處理與父母的關系，從中明白一個道理：愛，需要溝通和理解。 【教學目標】 、學習溝通，學習妥善處理親子關系；學會換位思考問題。 、增進對父母的了解
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粵教版綜合實踐活動四年級下冊,設計制作,活動引入,詩經有云：“無父何怙，無母何恃？”父母賦予我們生命，撫育我們長大，陪伴我們成長。讓我們時刻懷抱一顆感恩的心，珍惜父母的辛勤付出， 回報父母的養育之恩。,看一看,看一看,活動引入,本課我們研究的課題,活動過程,“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。” 媽媽，這是一
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和諧校園 拒絕暴力 語言暴力 什么是語言暴力？ 語言暴力有哪些危害？ 雖然只是言語的傷害，但語言暴力 的威力有時卻不亞于肢體傷害。孩 子言語上的嘲笑，詆毀，例如給其 他同學取惡意的外號，嘲笑同學體 型或衣著打扮等都會使被嘲笑的同 學心情低落，壓力增大。久而久之 還會使同學內心扭曲，喪失自信， 甚至產生厭學，自卑等不良情緒。 心理暴力 什么是心理暴力？ 心理暴力有哪些危害？ 心理暴力的主要表現是一個
和諧校園,拒絕暴力,小學安全教育《和諧校園,拒絕暴力》課件（安徽市級優課,小學,安全教育,和諧,融洽,校園,拒絕,謝絕,回絕,暴力,課件,安徽,市級優課
生命世界,第一單元,5.和諧相處是一家,新知講解,人類具有無窮的智慧和偉大的創造力，在生產、建筑等方面的活動范圍越來越廣。,新知講解,人類的活動對其他動物和植物造成了哪些影響？,新知講解,對動物造成影響的事例,對植物造成影響的事例,1.大量捕獵動物。 2.砍伐森林造成動物棲息地減少。 3.建立野生動物保護區。 .,1.人工培育、種植農作物。 2.亂砍濫伐，肆意占用土地。 3.過度開荒造成
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冀人版六年級科學上冊 第四單元 生物與環境,18 和諧相處,人類維持生命所需的一切物質都來源于自然。人類對自然的破壞和過度開發是在毀壞人類的生存環境，進而危害人類自身。為了生存，人類必須保護自然，珍愛生命，盡可能減少對環境的破壞，與自然和諧相處。,那么，怎樣才能與自然和諧相處呢？,1,動植物與鐵路,閱讀下面的兩則消息，你有什么想法？,一棵三人合抱粗的大槐樹，擋住了寶蘭二線鐵路的擴建，為避開此樹，有
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與父母和諧相處,你與父母的溝通出現過問題嗎？,小明下午放學回家，比正常放學時間回家晚了五分鐘沒進屋就被母親說道，心里很不是滋味,小明因為喜歡電腦，上課走神 被老師告狀了，父親不問 原因就把小明批評一頓， 也不容小明辯解,小明考了鴨蛋，被父親狠狠打了一頓 這樣的事情你們覺得發生在你們身上 應該怎么處理才好,小明是個足球迷，正在舉行的世界杯亞洲區預選賽（足球賽）更是令他興奮不已，尤其是中國隊的出色表現
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