七年級上冊科學教學工作計劃一,教材分析科學新教材加強學科間的聯系,促進了課程綜合化發展,較好地把物理,化學,生物等學科交叉整合,而不是作簡單的拼盤式處理,科學新教材圖文并茂,大量實物彩色圖片,形象的模型圖與優美生動的文字相結合,將科學知識生
浙教版七年級上冊科學教學工作計劃,浙教版七,年級,上冊,科學,教學工作,計劃
商品銷售共合作 【課時安排】 一課時 【活動準備】 師：ppt. 教學目標： 1、學會分工合作，充分發揮每個人的才干。 2、合作完成分工圖。 3、明確自己擅長的角色，知道每個角色的技能和重要性。 教學過程： 一、談話導入 1、上節課我們學習了攤位布置，這節課讓我們想一想如何分工合作，才能充分發揮小組每個成員的優勢呢？ 2、小組內展開討論。 3、請代表發言。 二、勞動探究
商品銷售共合作,浙教版,三年級,上冊,勞動,3.3,商品,銷售,合作,教案
古風折扇的制作教學設計 【課時安排】 一課時 教學目標： 1.能夠安全、正確地使用錐子、砂紙。 2.能結合設計圖進行折扇制作；扇骨組合牢固，扇面開合自如。 3.小組內分工合理，配合緊密。 教學重難點：能結合設計圖進行折扇制作；扇骨組合牢固，扇面開合自如。 教學過程： 一、集體交流，了解勞動需求。 1.出示扇骨和扇面，傳統古風折扇一般以竹、木為骨，紙為面。彩紙、宣紙、瓦楞紙
古風折扇的制作,浙教版,三年級,上冊,勞動,2.2,古風,折扇,制作,教案
舊衣物作用多教學設計 【課時安排】 一課時 教學目標： 1.了解一件衣服要消耗很多資源，舊衣物的丟棄是資源的巨大浪費。 2.知道舊衣物改造的方法與技巧，并對舊衣物進行合理改造，學會用藏針法、鎖針法縫制布制物品。 3.在設計、制作過程中，充分體驗勞動、創造的快樂。 課前準備： 每個小組準備一件舊衣物，剪刀、針、線、劃粉等。 教學過程： 一、提出問題 1.談話。 2.多媒體
舊衣物作用多,浙教版,三年級,上冊,勞動,1.3,衣物,作用,教案
浙教版小學四年級下冊勞動教案 第1課 教材內容：制作立體賀卡 教學目標：學會用支撐法和借位法制作立體賀卡 教學重點：做出賀卡的立體效果，祝福語與賀卡元素相匹配；教學難點：熟練地使用剪刀等工具； 教具：剪刀、直尺、鉛筆、卡紙 教學過程： 一、情境導入 當我們為親人、長輩、朋友送上禮物時，可以附贈一張賀卡來表達祝福。要是我們能親手制作一張有層次感強、內容錯落有致的立體賀卡的話，就更能
制作立體賀卡,浙教版,四年級,下冊,勞動,1.1,制作,立體,賀卡,教案
小紐扣自己縫 【課時安排】 一課時 教學目標 1.掌握穿針打結的基本方法，了解縫扣子的基本步驟。 2.掌握縫四孔扣子的縫制方法。 3.通過觀察、交流、操作等實踐活動，培養學生的思想想象力和創造力，從中感受到 勞動的樂趣。 教學重、難點 重點： 1.掌握穿線，打起針結，打止針結的技能。 2.掌握縫扣子的基本步驟。 難點： 縫制四孔紐扣的基本步驟和基本方法。 課前準備
小紐扣自己縫,浙教版,三年級,上冊,勞動,1.1,紐扣,自己,教案
古風折扇的設計教學設計 【課時安排】 一課時 教學目標： 1.了解古風折扇的基本結構和用途。 2.能在觀察、思考的基礎上獨立設計折扇。 3.能合理地設計方案，并主動分享設計方案。 教學重難點：獨立設計折扇。 教學過程： 一、集體交流，了解勞動需求。 1.簡易紙折扇使用多次之后，會怎么樣？ 預設：扇面變皺，變軟，風力減弱，破損 2.提出要求：制作一把既美觀又耐用地古風折扇
古風折扇的設計,浙教版,三年級,上冊,勞動,2.2,古風,折扇,設計,教案
第3課 讓賀卡亮起來 教學目標：制作一個帶開關和led燈的紙質電路卡。 教學重點：研究電路的基本知識，了解電路的基本結構，了解短路、通路、開路的形成。 教學難點：設計并制作開關 教具：LED、紐扣電池、導電膠帶、尖嘴鉗等 教學過程： 一、情境導入 上節課我們完成了賀卡電路的設計方案，接下來就讓我們用自己的雙手完成作品、點亮賀卡，把祝福傳遞給收卡人，表達你的真摯情感吧！ 二、勞動探究
讓賀卡亮起來,浙教版,四年級,下冊,勞動,1.3,賀卡,起來,教案
制作簡易紙折扇 【課時安排】 一課時 教學目標： 1、通過制作，能夠正確識別卡片上的符號，看懂制作步驟。 2、掌握山線、谷線的劃痕折疊。 3、會在操作過程中保護自己。 教學重難點： 掌握山線、谷線的劃痕折疊。 教學準備： 1.教師準備： （1)投影片的制作（紙工符號、制作步驟、紙工制品等），實物投影儀及其他電教輔助設備。 （2)消毒棉球、創口貼等。 2.學生準備： （1
制作簡易紙折扇,浙教版,三年級,上冊,勞動,2.1,制作,簡易,折扇,教案
擺攤商品我準備 【活動目標】 1、通過活動讓學生了解什么是跳蚤市場，知道它的特點和優點。 2、通過活動讓學生知曉哪些物品適合在跳蚤市場上出售，商品該怎么定價。 【活動準備】 師：準備一個舊儲蓄罐、ppt. 生：1、課前搜集有關“跳蚤市場”的資料。（什么是跳蚤市場，跳益市場的來歷等。） 2、要求每位學生從家中帶3-4件自己不用的東西。（可以是玩具、學習用品、生活小用品或書籍等。）
擺攤商品我準備,浙教版,三年級,上冊,勞動,3.1,擺攤,商品,準備,教案
第3課 教材內容：蔬菜幼苗我養護 教學目標：研究盆栽蔬菜的養護技巧。 教學目標：學會盆栽蔬菜的養護技巧 教學重點：蔬菜幼苗的養護。 教學難點：學會正確的澆水、施肥、固枝、修剪等技巧。 教具：盆栽番茄、剪刀、氮肥等。 教學過程： 一、情境導入 每一株幼苗都離不開精心的養護。讓我們堅持觀察、記錄下蔬菜成長的點點滴滴，體驗種植蔬菜的不易和收獲勞動果實的喜悅吧！ 二、勞動探究 光照、水
蔬菜幼苗我養護,浙教版,四年級,下冊,勞動,2.3,蔬菜,幼苗,養護,教案
七年級浙教版科學上冊,第一章科學入門第三節科學觀察,課堂導入,觀察是重要的科學研究方法,也是我們學習科學的重要方式,許多科學知識需要經過仔細,準確的觀察和實驗,并通過認真,嚴密的論證后,才能總結出來,蜜蜂的舞蹈,觀察晚霞與天氣,觀察螞蟻,一
浙教版七,年級,上冊,科學,課件,1.3,觀察
七年級浙教版科學上冊,第二章觀察生物第二節細胞,課堂導入,盡管地球上的生物種類繁多,形態各異,但是,它們所表現出來的生命活動的特征都大同小異,為什么千奇百怪的生物會表現出相似的生命活動特征呢,一,細胞的發現和細胞學說,1,細胞的發現,166
浙教版七,年級,上冊,科學,課件,2.2,細胞
七年級浙教版科學上冊,第一章科學入門第一節科學并不神秘,課堂導入,生活中,許多奇妙的現象可以用相關的科學原理進行解釋,人們在探索科學的同時,享受著科學帶來的成果和樂趣,極光,彩虹,雷雨天氣,一,科學在我們身邊,1,自然現象,自然界中真實存在
浙教版七,年級,上冊,科學,課件,1.1,并不,神秘
第七課 畫龍點睛,文本編輯,圖文混排,處理圖像時適當地加入文字，不但能更完整地表達圖像的內涵，還能傳遞作者的思想與意識。利用Photoshop強大的文字工具，可以方便地在圖像背景上制作多種復雜的文字效果。,在工具箱中點擊“文字工具” 稍作停留，可以發現有四種處理文字的工具，考慮到圖像右上方留白較多，我們選擇“直排文字工具” 。在圖像窗口中單擊，即出現閃爍的光標，此時就可以輸入文字。同時，圖層調
浙教版廣西、寧波八上信息技術07第七課,畫龍點睛——文本編輯,浙教版,廣西,寧波,信息技術,07,第七,畫龍點睛,文本編輯
第一課時 二氧化碳性質,二氧化碳氣體有哪些物理性質？,（各小組充分利用實驗器材加以說明）,1、觀察一瓶二氧化碳氣體，它的顏色、狀態 和氣味是怎樣的？,用手輕輕地 在瓶口扇動， 使少量二氧 化碳氣體飄 進鼻孔。,二氧化碳是一種___色___味的氣體,無,無,結論：,2、向燒杯里傾倒二氧化碳。注意觀察蠟燭火焰的變化現象。,現象：,蠟燭從下至上熄滅。,結論：,1.二氧化碳不能支持 燃燒，也不能燃燒。,2
二氧化碳,浙教版八,年級,下冊,科學,課件,13,ppt
科學的歷程： 化學方程式（第一課時）,17世紀，把金屬放在密閉的容器中燃燒，得到了金屬氧化物，然后打開容器蓋，稱量金屬氧化物的質量，發現比原來金屬質量增加了。,化學反應前后， 物質總質量增加,(一)學習歷史:科學家關于化學反應前后物質總質量的對話,波義耳（英國）,活動一：設計實驗探究化學反應前后物質總質量變化,小組討論：利用所給器材，設計具體實驗操作步驟， 描述可能現象及
浙教版八年級下冊科學3.3化學方程式,課件,浙教版八,年級,下冊,科學,化學方程式
免責聲明：“家有好學生初中版”旨在幫助更多的老師、家長和孩子，分享更多教育資訊，尊重原創并對原創者的 文章表示肯定和感謝，相關文章均來自網絡搜索，某些文章無法找到詳細作者以明確出處請見諒。原作版權歸原作 者所有，如有侵權，請及時聯系處理，我們將立即更正和刪除相關內容。本公眾號擁有對此聲明的最終解釋權
九年級,浙教版,數學,上冊,電子,課本,教材,電子版
浙教版,數學,年級,上冊,電子,課本,教材,電子版
G21 G22 G23 G24 G25 G26 G27 G28 G29 G2A G2B G2C G2D G2E G2F G30 G21 G31 G32 G33 G2E G34 G35 G36 G34 G37 G38 G39 G3A G3B G3C G3D G3E G3F G40 G41 G42 G36 G43 G44 G45 G46 G47 G2E G48 G49 G3B G26 G4A G4B
浙教版,數學,年級,上冊,電子,課本,教材,電子版
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
