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走進創新四年級紙架運水第三單元體驗合作的樂趣活動2創新人格創新意識創新思維創新能力教學目標通過對支架的制作進行觀察、改造，掌握歸納、分析、創新和想象等思維方式。通過制作運水的框架來激發學生的好奇心與興趣，培養學生的創新意識和團隊意識。通過體驗活動直接感知創新探究活動的樂趣，初步養成獨立思考、積極參與[ Tag ]
走進創新 四年級,紙架運水,第三單元 體驗合作的樂趣,活動2,創新人格,創新意識,創新思維,創新能力,教學目標,通過對支架的制作進行觀察、改造，掌握歸納、分析、創新和想象等思維方式。,通過制作運水的框架來激發學生的好奇心與興趣，培養學生的創新意識和團隊意識。,通過體驗活動直接感知創新探究活動的樂趣，初步養成獨立思考、積極參與、樂于合作的創新心態。,通過紙架運水的合作訓練，學會從多角度思考，創造性
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