制作太陽能熱水器 概述 制作太陽能熱水器是本冊的最后一節綜合課程。課程利用“制作太陽能熱水器”這個切入點，給學生提出挑戰任務，引導學生進行跨學科學習，幫助學生整合各學科之間的聯系，綜合利用所學知識和技能解決問題。“制作太陽能熱水器”鼓勵學生針對本冊的學習內容，聯系科學、技術、工程和數學等知識開展學習，在設計和制作過程中不僅引導學生回顧了本冊的“太陽和月亮”，“科技與生活”等單元的相關知識，培
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第9課 制作電子小報 【教學目標】 1、通過插入藝術字和圖片，掌握美化電子小報的方法； 2、通過制作電子小報，學會綜合運用Word的知識和操作。 【教學過程】 一、創設情境，引出任務 課件出示幾件設計精美的電子小報和用Word文檔排好版的幾份文字材料請學生欣賞，讓學生說說哪個更具吸引力？（生答）這幾篇圖文并茂的電子小報其實就是利用我們熟悉的文本加工軟件WORD制作出來的。同學
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第12課 制作目錄頁 教學目標： （1）學會設置文字效果、背景填充； （2）學會設置標簽、鏈接。 課時安排：1課時。 教學重點：（1）學會設置文字效果、背景填充；（2）學會設置標簽、鏈接。 教學難點：（2）學會設置標簽、鏈接。 教學過程： 一、復習引入 我們上次課進行了春節版面的美化,今天進一步學習制作目錄頁。板書課題：（第12課 制作目錄頁） 二、新授 （1）教師邊講邊演示
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第13課制作“火箭”（第一課時）教學設計 教學目標： 科學知識：了解水和空氣可以產生反沖力。 科學探究：1.能通過實驗，探究反沖力的作用。2.能基于所學的知識提出設計方案，將自己簡單的創意轉化為模型。 科學態度：1.能有自己的想法來完成設計，具有創新精神。2.愿意接受他人的合理意見，反思和改進作品。 教學重點：能基于所學的知識提出設計方案，將自己簡單的創意轉化為模型。 教學難點：能通過實驗，探究反
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制作塔臺模型教學設計 【教材分析】 本課是六年級下冊小小工程師單元的第5課。本單元的教學內容屬于小學科學課程標準中的技術與工程領域。本課中學生將在第4課設計塔臺模型的基礎上，將自己的設計圖紙轉化為模型。模型是改進設計完成工程任務的主要依據。不斷反復測試、查詢問題、尋求改進、突破技術難關都要依靠模型來實現。 本教科書直入主題設計了兩個板塊內容，分別是“制作”和“研討”。“制作”板塊分為兩個步驟。第
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第13課 絢麗的文字 制作文本動畫 學 科 信息技術 課題 絢麗的文字 制作文本動畫 年級 四 課 時 13 課型 新授 時 間 項目 內 容 批注 教材 分析 通過第一單元的學習，學生已經學會了輸入、編輯文字，本節課是在SWiSH中制作文本動畫，易于上手。 學情 分析 經過之前的學習，學生動手操作能力增強，對于文本動畫的操作總體感覺較簡單。
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第15 課 動聽的詩句 制作音樂動畫 學 科 信息技術 課題 動聽的詩句 制作音樂動畫 年級 四 課 時 15 課型 新授 時 間 項目 內 容 批注 教材 分析 經過上節課的學習同學們對動畫制作有了進一步的了解，這節課學習音樂導入，并制作音樂動畫。 學情 分析 本節課對于學生來說有一定的難度，教師應根據學生的實際情況進行相應的指導練習，減小學習
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第14課 飛旋的陀螺 制作旋轉動畫 學 科 信息技術 課題 飛旋的陀螺 制作旋轉動畫 年級 四 課 時 14 課型 新授 時 間 項目 內 容 批注 教材 分析 本節課主要分為三個任務：“繪制、組合簡單圖形”、“繪制陀螺”、“制作旋轉動畫”。層層展開，循序漸進。 學情 分析 學生經過前三節課的學習，對SWISH已經很熟悉了，這節課側重于學生動手操
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課題：第14課 制作動態賀卡 備課日期： 年 月 日 上課日期： 年 月 日 【學習目標】 知識目標 1.學會在動畫中加入背景音樂或自己錄制的聲音。 2.學會綜合使用Flash制作動畫作品。 能力目標： 通過布置具體的制作動態賀卡的任務，讓學生在教師的引導下，通過自主學習的小組成員間的交流討論對作品進行構思、制作、評價和修改，提高學生分析問題
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課程基本信息 學科 科學 年級 六年級 學期 春季 課題 制作“火箭”（第二課時） 教科書 書名：義務教育教科書 科學 六年級下冊 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 教學目標 科學知識： 知道火箭的結構會影響火箭的飛行狀態。 科學探究： 1.能根據設計方案選擇材料和工具，制作出水火
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課程基本信息 學科 科學 年級 六年級 學期 春季 課題 制作“火箭”（第一課時） 教科書 書名：義務教育教科書 科學 六年級下冊 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 教學目標 科學知識： 了解水和空氣可以產生反沖力。 科學探究： 1.能通過實驗，探究反沖力的作用。 2.能基于所學
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有趣的不倒翁 設計教師 王厚敏 課時 1課時 教學目標 1、通過觀察思考，知道不倒翁不倒的原因及道理； 2、學會用剪、畫、粘合的方法，制成簡單的不倒翁。 3、培養學生合作互助的精神;培養學生探究事物原理的意識
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有趣的不倒翁學案 【課前預知】 一 玩不倒翁時，我產生的疑惑 1.__________________________ 2.__________________________ 3.__________________________ 二 觀察不倒翁，我有新的有趣發現 1._____________
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第九課 制作電子小報,教科版 四年級上,新知導入,社會實踐電子版,主題電子報,接下來我們來學習如何制作電子小報,新知講解,跟我做,一、設計電子小報的版式 版式設計方案如圖9-1所示。,新知講解,二、設置頁面 制作電子小報前，首先要進行頁面設置，確定版面大小。 操作步驟 新建一個Word文檔。,新知講解,單擊“文件”菜單，選擇“頁面設置”命令，彈出“頁面設置”對話框，如圖9-2所示。,新知講解,單
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2.制作起重機,準備制作起重機的材料和工具時應注意什么？,依據圖紙，選擇合適的滑輪數量。 依據圖紙，選擇適當材料，如木板、木條等。 根據材料類型，選擇合適的工具，如錘子、螺絲刀等。,制作起重機模型,動手制作,成果展示,評估我們的起重機,明確任務,組成評估小組，各小組上臺展示講解，評估小組對制作模型進行打分，比一比哪組的模型最優秀。,想一想，應該從哪幾個方面來評價我們的起重機？,操作流暢度 支架穩固
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三模“設計與制作,粵教版綜合實踐活動九年級上冊,設計制作類,“三模”是指為青少年設置的科技競賽活動，包括航空模型、航海模型、車模，是集動手動腦于一體、寓教于樂的科技智力類體育活動，因其富于知識性、實踐性、趣味性的特點而深受青少年喜愛。我們參加活動時通過設計構思、制訂設計方案，最后做出相應的模型作品。參與模型的結構設計與實踐制作活動不僅能鍛煉我們的動手能力和解決實
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制作小弓箭,弓箭的產生,原始人類的求生 本能，以及對大自然 的觀察和運用。,弓箭的發展,原始弓箭木頭、竹子、石頭等容易獲得和加工的原材料制作。,弓箭的發展,戰爭推動了弓箭向射擊更遠、威力更強的方向發展。出現了復合材料制作的弓以及金屬箭頭。,弓箭的發展,現代隨著科技的發展出現了一些結構更為復雜的現代弓箭。,觀察,觀察弓箭由幾部分組成，做個小弓箭吧。,弓弦,箭頭,箭尾,弓臂,安全剪 刀棉線 牙線 釣魚
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4.13 制作“火箭”（第二課時）,在大人們的陪同下規范使用鋒利的工具。,溫馨提示,不要勉強，可以尋求大人的幫助。,溫馨提示,（材料圖）,實驗操作注意安全,（生1制作）,實驗操作注意安全,（生2制作）,實驗操作注意安全,（生3制作）,實驗操作注意安全,實驗操作注意安全,越高越遠就越厲害！,我們該如評價火箭的飛行情況？,測量火箭落地的位置和發射點的距離。,我們該如何測量呢？,用步
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4.13 制作“火箭”（第一課時）,我們該選擇怎樣的飛行器呢？,我們得用火箭才可能離開地球。,我也覺得應該選擇火箭。,我也選擇火箭帶我們遨游太空。,沒扎緊的氣球一松手會到處亂飛。,實驗一視頻,實驗操作注意安全,瓶子自己轉起來了,順時針旋轉,水流出來的方向與錐子扎進去的方向相反。,水能夠產生反沖力。,塑料瓶是靠水流出來的力量動起來的。,反沖力,水的流動,產生,實驗二視
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