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簡介：2024秋人教版小學數(shù)學一年級上冊分層作業(yè)2,1,36和7的分與合1,看圖填一填,761523442,分一分,填一填,3,花兒朵朵開
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簡介：人教版小學數(shù)學一年級上冊核心素養(yǎng)教學設計2,1,2比大小,第幾,教材分析,這部分內容是建立在前面學習的一一對應比較多少的方法基礎上的,為了順應學生的認知規(guī)律,教學時,應引導學生從已掌握的知識經(jīng)驗出發(fā),讓學生獨立地用一一對應的方法比出誰多誰少
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簡介：2024秋人教版小學數(shù)學一年級上冊學案1,3第幾,核心素養(yǎng),通過觀察和動手操作,理解第幾和幾個的關系,加深對序數(shù)意義的理解,發(fā)展合作交流的意識和語言表達能力,體驗感受數(shù)與生活的聯(lián)系,提高學生學習數(shù)學的興趣,學習目標,1,初步理解基數(shù)和序數(shù)的
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簡介：人教版小學數(shù)學一年級上冊核心素養(yǎng)教學設計,加幾,二,教材分析,教材以,為例呈現(xiàn)了三種計算方法,把湊成,把湊成,根據(jù),想出,的得數(shù),具體體現(xiàn),算法多樣化,的理念,其中,應用,交換加數(shù)的位置,得數(shù)不變,的規(guī)律算,是重點內容,教材中想的過程以,與
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簡介：2024秋人教版小學數(shù)學一年級上冊分層作業(yè)1,115的認識,基礎導學,知識點,體會數(shù)的具體含義,形成初步的數(shù)感,要注意15的數(shù)的順序,1數(shù)一數(shù),寫一寫,特別提醒,先數(shù)一數(shù)每個圖中有幾個物體,就在下面的方框里寫幾,變式運用,2數(shù)一數(shù),再寫數(shù)
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簡介：人教版小學數(shù)學一年級上冊核心素養(yǎng)導學案4,3整理和復習,教材分析,學生在認識了10以內各數(shù)的基礎上再認識1120數(shù)不是很難,但要讓學生建立數(shù)位的概念及理解運用,排隊中的學問,可能有難度,為了鞏固所學和建立系統(tǒng)性的知識框架,設置基礎,易錯,困
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簡介：2024秋人教版小學數(shù)學一年級上冊分層作業(yè)1,4分與合,基礎導學,知識點,學習數(shù)的分與合,要注意發(fā)現(xiàn)分法中蘊含的規(guī)律,學會有條理地思考,記憶,1填表,特別提醒,在做分與合的練習題的時候,要注意分開與合并是相反的操作,變式運用,2看圖,想一想
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簡介：2024秋人教版小學數(shù)學一年級上冊學案1,10整理和復習,核心素養(yǎng),通過學生的自主探究與合作,培養(yǎng)學生的動手能力與思維能力,在數(shù)學活動中,培養(yǎng)學生合作學習的良好習慣,讓學生獲得成功的體驗,增強學好數(shù)學的自信心,學習目標,1,加深對5以內數(shù)的
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簡介：2024秋人教版小學數(shù)學一年級上冊分層作業(yè)1,85以內的減法計算,基礎導學,知識點,繼續(xù)理解減法的含義,探究計算5以內的減法計算的方法,15,2,特別提醒,減法就是前面學習的,分與合,中的分成幾個幾的內容的一個延伸,變式運用,2根據(jù)算式,先
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簡介：2024秋人教版小學數(shù)學一年級上冊分層作業(yè)4,2,2解決問題,基礎演練,1,18個同學排成一排,從左往右數(shù),小華排在第5,從右往左數(shù),小強排在第7,小華和小強之間有多少人,先在圖中標出兩人的位置,再寫出答案,變式運用,2,在兒童樂園里,小朋
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