簡(jiǎn)介：課時(shí)提升作業(yè)十二升華和凝華30分鐘40分一、選擇題本大題共4小題,每小題3分,共12分1.2013黔東南中考下列描述中與北方冬天窗戶(hù)玻璃上出現(xiàn)的冰花屬于同一種物態(tài)變化過(guò)程的是A.衣柜里的樟腦片放上一段時(shí)間,結(jié)果消失了B.秋天,霜打枝頭C.悶熱潮濕的夏天,自來(lái)水管冒“汗”D.冬天,千里冰封【解析】選B。本題考查物態(tài)變化的判斷,解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵是把握物質(zhì)前后的

簡(jiǎn)介：課時(shí)提升作業(yè)二運(yùn)動(dòng)的描述30分鐘40分一、選擇題本大題共5小題,每小題3分,共15分1.2014河南雙語(yǔ)月考在行駛的列車(chē)上,細(xì)心的媽媽叫自己的小孩“別動(dòng)”,這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是A.鐵路邊的樹(shù)木B.小孩的座位C.車(chē)廂里的流動(dòng)服務(wù)車(chē)D.鐵軌【解析】選B。本題考查運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。媽媽叫自己的小孩“別動(dòng)”,是讓他別在列車(chē)上跑動(dòng),即讓小孩相對(duì)于列車(chē)或靜止在列車(chē)上的物

簡(jiǎn)介：課時(shí)提升作業(yè)十八透鏡30分鐘40分一、選擇題本大題共4小題,每小題3分,共12分1.2013徐州中考如圖是把一副眼鏡放在太陽(yáng)光下,在地面上看到的情形。由此可以判斷鏡片是A.凸面鏡B.凹面鏡C.凸透鏡D.凹透鏡【解析】選D。本題考查凸透鏡和凹透鏡的區(qū)分。由圖可見(jiàn),陽(yáng)光通過(guò)眼鏡形成的光斑中間較四周暗,對(duì)光線(xiàn)起發(fā)散作用,因此是凹透鏡。故選D。2.如果把一個(gè)玻璃球分割

簡(jiǎn)介：課時(shí)提升作業(yè)二十四測(cè)量物質(zhì)的密度30分鐘40分一、選擇題本大題共7小題,每小題2分,共14分1.用量筒和水測(cè)小石塊體積時(shí),先在量筒內(nèi)注入適量的水?！斑m量”的標(biāo)準(zhǔn)是A.看上去不多也不少B.能淹沒(méi)石塊,且石塊放入水中后水面不會(huì)溢出C.水面約在量筒中間D.能淹沒(méi)石塊,且石塊放入水中后水面不超過(guò)量程【解析】選D。本題考查量筒的使用。石塊形狀不規(guī)則,不能利用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)

簡(jiǎn)介：光的折射說(shuō)課稿一、教材分析1.教材的地位和作用本課時(shí)是八年級(jí)物理上冊(cè)第三章光現(xiàn)象第四節(jié)，光的折射是重要的光學(xué)現(xiàn)象，是理解透鏡成像的基礎(chǔ)，同時(shí)又是解釋日常生活中許多光現(xiàn)象的基礎(chǔ).光的折射現(xiàn)象學(xué)生比較熟悉，也比較感興趣，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析，培養(yǎng)學(xué)生密切聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)來(lái)解釋一些自然現(xiàn)象的習(xí)慣和能力，更重要是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高科學(xué)素質(zhì)，讓學(xué)生從小崇尚科學(xué)，立志獻(xiàn)身科學(xué).本節(jié)教材讓學(xué)生認(rèn)識(shí)

簡(jiǎn)介：課時(shí)提升作業(yè)十熔化和凝固30分鐘40分一、選擇題本大題共4小題,每小題3分,共12分1.2012涼山中考在0的環(huán)境中,把一塊0的冰投入到0的水中,將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是A.冰全部熔化B.冰有少部分熔化C.水有少部分凝固D.冰和水的原有量不變【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)晶體熔化條件的了解。晶體熔化的條件有兩個(gè)一達(dá)到熔點(diǎn);二繼續(xù)吸熱。把一塊0的冰投入0的水里周?chē)鷼鉁匾?

簡(jiǎn)介：課時(shí)提升作業(yè)十七光的色散30分鐘40分一、選擇題本大題共4小題,每小題5分,共20分1.如圖所示,將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到了不同顏色的光,則A.A處應(yīng)是紫光B.只有AB之間有光C.將照相底片放到AB范圍B處的外側(cè),底片不會(huì)感光D.將電子溫度計(jì)放到AB范圍A處的外側(cè),會(huì)看到溫度上升【解析】選D。白光太陽(yáng)光是復(fù)色光,通過(guò)

簡(jiǎn)介：質(zhì)量說(shuō)課稿一、教材分析1、教材所處的地位和作用質(zhì)量是初二物理第六章質(zhì)量與密度的第一節(jié)，質(zhì)量是物理學(xué)中的一個(gè)基本概念，正確使用托盤(pán)天平測(cè)物體的質(zhì)量是初中物理重要的一個(gè)技能要求，質(zhì)量知識(shí)在實(shí)際生活中應(yīng)用廣泛，與我們生活聯(lián)系非常緊密，并且為進(jìn)一步學(xué)習(xí)密度、重力等相關(guān)知識(shí)作了重要的準(zhǔn)備。2、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材和教學(xué)大綱的要求，以及學(xué)生已有的認(rèn)識(shí)水平，確定本節(jié)教學(xué)目標(biāo)如下（1）知識(shí)與技能了

簡(jiǎn)介：運(yùn)動(dòng)的快慢說(shuō)課稿各位老師大家好今天我說(shuō)課的題目是人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章第三節(jié)運(yùn)動(dòng)的快慢。我將從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果這幾方面對(duì)本節(jié)進(jìn)行闡述。一、教材分析本節(jié)課的上一節(jié)講述的是“運(yùn)動(dòng)的描述”，通過(guò)這一節(jié)學(xué)生知道了“什么是運(yùn)動(dòng)”,而本節(jié)課教材通過(guò)“想想議議”欄目提出問(wèn)題（“哪些方法可以描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢”）引入課題，并且學(xué)生討

簡(jiǎn)介：課時(shí)提升作業(yè)一長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量30分鐘40分一、選擇題本大題共5小題,每小題3分,共15分1.2013龍巖中考我國(guó)1元硬幣的直徑大約是A.2.5mB.2.5dmC.2.5.2.5mm【解析】選C。本題考查對(duì)常見(jiàn)物理量的測(cè)算能力。食指的寬度大約為1cm,一元硬幣的直徑大約為兩個(gè)食指的寬度,為2.5cm?！局R(shí)拓展】熟練使用身體上的“尺”來(lái)估測(cè)長(zhǎng)度