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簡(jiǎn)介：第一單元走進(jìn)化學(xué)世界課題1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩從容說(shuō)課本課題是一個(gè)以情感、態(tài)度和價(jià)值觀教育為主要教學(xué)目標(biāo)的課題。為使學(xué)生從開(kāi)始學(xué)化學(xué)起，就感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，并產(chǎn)生希望了解化學(xué)的強(qiáng)烈愿
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簡(jiǎn)介：課題二氧化碳和一氧化碳（第二課時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.記住CO的性質(zhì)和重要用途.2.知道CO使人中毒的原因及防護(hù)措施?！菊n前預(yù)習(xí)】1.CO有什么樣的顏色和氣味2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和已學(xué)知識(shí)你知道CO有哪些性質(zhì)和用途
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簡(jiǎn)介：緒言化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩緒言設(shè)計(jì)緒言從學(xué)生的親身感受出發(fā)，從學(xué)生的角度提出了很多饒有趣味并帶有一定想象力的問(wèn)題，指出這些并非只是一些美好的愿望，這些愿望正在通過(guò)化學(xué)家的智慧和辛勤的勞動(dòng)逐步
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簡(jiǎn)介：第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘單元設(shè)計(jì)教材內(nèi)容概述本單元內(nèi)容是初中化學(xué)“雙基”的重要組成部分，涵蓋了本冊(cè)教材雙基內(nèi)容的近一半，是初中化學(xué)的核心內(nèi)容。這一單元對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要，既是他們今后學(xué)習(xí)化學(xué)的理論
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簡(jiǎn)介：課題化合價(jià)與化學(xué)式（第一課時(shí)）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能說(shuō)出化學(xué)式的含義。重難點(diǎn)2.能依據(jù)物質(zhì)的組成書(shū)寫(xiě)單質(zhì)的化學(xué)式。3.會(huì)讀簡(jiǎn)單的化合物的名稱(chēng)。4.知道書(shū)寫(xiě)化合物化學(xué)式的注意事項(xiàng)。（重點(diǎn)）【課前知識(shí)積累】
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簡(jiǎn)介：第二課時(shí)制取氧氣的裝置和操作教學(xué)過(guò)程知識(shí)回顧寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的三個(gè)反應(yīng)原理。導(dǎo)入新課知道了制取氧氣的反應(yīng)原理后，這節(jié)課我們來(lái)選擇反應(yīng)裝置，并親自動(dòng)手制取氧氣，然后驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)。推進(jìn)新課
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簡(jiǎn)介：第二單元我們周?chē)目諝鈫卧O(shè)計(jì)教材內(nèi)容概述空氣是人人都離不開(kāi)的物質(zhì)，由于看不見(jiàn)，摸不著，學(xué)生只知其重要，卻并不十分清楚空氣到底是什么。本單元選擇空氣和氧氣作為初中化學(xué)中學(xué)習(xí)具體物質(zhì)知識(shí)的開(kāi)端，不
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簡(jiǎn)介：課題3離子課題分析本課題包括核外電子的排布和離子的形成兩部分內(nèi)容。在第3單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)知道許多物質(zhì)是由原子、分子構(gòu)成的，本課題介紹離子是構(gòu)成物質(zhì)的另一種微粒。離子的形成是本課題的核心，是
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簡(jiǎn)介：課題2燃料和熱量從容說(shuō)課本課題主要學(xué)習(xí)有關(guān)煤和石油的知識(shí)、天然氣以及化學(xué)反應(yīng)中的能量變化?？紤]到本單元中的拓展性課題煤和石油的綜合利用，所以，在內(nèi)容安排上，教師將本課題中有關(guān)煤和石油的知識(shí)放在了
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簡(jiǎn)介：課題制取氧氣第二課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的主要方法和原理；2.認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究認(rèn)識(shí)催化劑及催化作用【課前知識(shí)積累】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法1、分解過(guò)氧化氫溶液；2
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