我喜愛的植物栽培技術教案設計一、教學任務分析 （一）課題：我喜愛的植物栽培技術 （2） 教材簡析：探索植物栽培技術，選擇合適的植物，學習具體的水培步驟。 （三）教學目標 知識目標：學習無土栽培的所需的植物、栽培過程。 能力目標：培養學生觀察思考和設計實驗的能力，鍛煉實驗操作能力。 情感態度：養成細致觀察和詳細記錄的良好習慣，親近自然、愛護自然。 （四）教學重難點 重點：1. 初步體驗無土栽培的過程； 2.培養學生動手操作實驗的能力。 難點：培養學生動手操作實驗的能力。 （5） 核心概念培養：學習栽培所需的植物及其過程。 二、教學過程設計 （一）引入主題： 1.師導：同學們，你們養過植物嗎？看過別人養過植物嗎？這些植物除了種在土地上，還有其他方法嗎？（泡在水里）不同的栽培技術可以讓植物長得更好。那現在，我們來了解剛剛同學們提到的這種植物栽培技術吧無土栽培。 2. 聯系生活，想一想什么是無土栽培呢？重點在哪里？（無土） （二）無土栽培的對象： 1. 師導：無土栽培技術適合所有植物嗎，哪些植物更合適呢，它們都有哪些特點？ 2.請根據自學要求，針對以上三個問題進行思考和記錄。 3.小組交流要求：1分鐘時間思考并進行記錄；記錄內容：植物名稱、特點。 4. 經過討論，現在我們來聽聽幾組同學的認為適合水培的植物有哪些。（富貴竹、風信子、綠蘿、大蒜） 5.小組展示要求：講解植物合適的栽培技術； 兩人展示資料，一人準備匯報，一人補充。 6.經過小組展示，我們可以發現：適合無土栽培的植物都是對水需求量大的植物，經常可以在水邊看見、發現的植物。同學們，這就叫做因地制宜，利用植物的特性選擇合適的栽培技術才是適合植物生長的。 （三）無土栽培的過程： 1.經過前半節課的學習、討論和展示，我們認識了無土栽培技術和適合水培的植物。有了技術和植物，那如何進行栽培呢？無土栽培植物的步驟有哪些呢？這就是后半節課的重點。 2. 設計栽培步驟。請小組合作，選擇需要栽培的植物，并設計栽培步驟，討論需要的材料、工具、觀察重點。有水培植物經驗的同學請分享經驗，準備展學。 3.合作要求：選擇水培植物； 設計栽培步驟； 填寫每步驟需要的材料、工具； 填寫觀察重點。 4.展學要求：1人匯報，1人補充，2人展示材料； 分享水培經驗。 （四）課后觀察實驗： 1.依據設計好的導學單，課后進行植物水培實驗及觀察記錄。 三、板書設計 我喜愛的植物栽培技術 無土栽培 植物 學習方式 步驟 所需材料及工具